Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 7

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  animacja społeczno-kulturalna
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Możliwości i ograniczenia działalności animacyjnej w gminnych ośrodkach kultury

100%
Lewartowicz U.
Dyskursy Młodych Andragogów / Adult Education Discourses
|
2020
|
vol. 21
317-328
XX
Artykuł poświęcony jest instytucjonalnej działalności animacyjnej w środowiskach wiejskich. Prezentuje rezultaty wywiadów swobodnych przeprowadzonych z dyrektorami gminnych ośrodków kultury funkcjonujących na terenie województwa lubelskiego. Opracowanie koncentruje się na potencjałach oraz barierach i wyzwaniach związanych z instytucjonalnym modelem animacji społeczno-kulturalnej. Na podstawie zebranego materiału badawczego wyodrębniono i scharakteryzowano animacyjne zasoby środowisk wiejskich (wspólnotowość, kreatywność, praktycyzm, lokalne dziedzictwo kulturowe, więzi społeczne, potencjał społeczno-kulturowy liderów) oraz najważniejsze bariery utrudniające prowadzenie działań o charakterze animacyjnym (polityczne, ekonomiczne, przestrzenne, infrastrukturalne, mentalnościowe). Cytowane w artykule wypowiedzi badanych dyrektorów odsłaniają ich indywidualne wizje działalności kulturalnej oraz związane z nimi możliwości i ograniczenia.
EN
This article is devoted to institutional animation activities in rural environments. It presents the results of free interviews conducted with directors of communal cultural centers operating in the Lublin Voivodeship. The study focuses on the opportunities, barriers and challenges associated with the institutional model of socio-cultural animation. Based on the collected research material, the animation resources of rural environments (community, creativity, practicality, local cultural heritage, social ties, the socio-cultural potential of leaders) and the most important barriers hindering animation activities (political, economic, spatial, infrastructural, mentality) were identified and characterized. The statements of the directors cited in the article reveal their individual visions of cultural activities as well as the possibilities and limitations associated with them.
2
Publication available in full text mode
Content available

Animacja społeczno-kulturalna jako metoda przeciwdziałania wykluczeniu z kultury

84%
Lewartowicz U.
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
|
2018
|
vol. 31
|
issue 1
EN
The aim of this article is characterizing social and cultural animation as a way of counteracting exclusion from the culture. The starting point of suggested considerations is the wide understanding of the culture – not only as an autotelic value but more importantly as a tool of social participation and one of the fundaments of building the social capital. The key features of animation in the perspective of social and cultural inclusion have been presented in the study. The most crucial models and paradigms have been characterized emphasizing the threads connected to the issue of social and cultural exclusion. An animated programme “Culture districts” has been presented, and was a perfect example of the issues that have been discussed. The programme has been successfully run by the city of Lublin since 2013. Its main aim is removing spacial, organizational and financial barriers in the access to culture, and integration and social and cultural mobilization of the residents.
PL
Celem artykułu jest scharakteryzowanie animacji społeczno-kulturalnej jako metody przeciwdziałania wykluczeniu z kultury. Punktem wyjścia proponowanych rozważań jest szerokie rozumienie kultury – nie tylko jako wartości autotelicznej, ale przede wszystkim jako narzędzia społecznej partycypacji i aktywizacji oraz jednego z fundamentów budowania kapitału społecznego. W opracowaniu przedstawiono kluczowe założenia animacji w perspektywie inkluzji społeczno-kulturalnej. Scharakteryzowano najważniejsze modele i paradygmaty animacji, akcentujące wątki związane z problematyką wykluczenia społeczno-kulturalnego. Zaprezentowano również animacyjny program „Dzielnice Kultury”, stanowiący praktyczną egzemplifikację omawianych zagadnień. Program od 2013 r. z powodzeniem jest realizowany przez miasto Lublin. Jego celem jest usuwanie przestrzennych, organizacyjnych i finansowych barier w dostępie do kultury, a tym samym integracja i aktywizacja społeczno-kulturalna mieszkańcow.
3
Publication available in full text mode
Content available

Cultural Animation in Educational Practice: Selected Activities for Students of Primary Schools in Toruń

84%
Kwiatkowska W., Skibińska M., Majewska K.
Studia Paedagogica Ignatiana
|
2018
|
vol. 21
|
issue 3
129-143
EN
This article is devoted to the issue of cultural animation in educational practice. The authors share their experiences in the field of animation of educational activities for regional and global education of students of primary schools in Toruń during workshops carried out as part of the Toruń Science and Art Festival. The active and committed attitude of the participants in the classes was intensified by information and communication technologies constituting a specific transmission channel of the cultural components and elements of nature. The aim of the presented text is to popularize initiatives that stimulate socio-cultural and educational activity of citizens confronted with the emerging civilizational challenges of the 21st century.
PL
Niniejszy artykuł poświęcony jest zagadnieniu animacji kulturalnej w praktyce edukacyjnej. Autorki tekstu dzielą się swoimi doświadczeniami w zakresie animacji działań edukacyjnych na rzecz edukacji regionalnej i globalnej uczniów toruńskich szkół podstawowych zdobytymi podczas warsztatów realizowanych w ramach Toruńskiego Festiwalu Nauki i Sztuki. Aktywną i zaangażowaną postawę uczestników zajęć potęgowały technologie informacyjno-komunikacyjne stanowiące swoisty kanał transmisyjny składników kultury i elementów przyrody. Celem prezentowanego tekstu jest popularyzacja inicjatyw pobudzających aktywność społeczno-kulturalną i edukacyjną współczesnych obywateli w obliczu pojawiających się wyzwań cywilizacyjnych.
4
Publication available in full text mode
Content available

Sociocultural Animation in Action: Reflections of a Practitioner From the Perspective of a Quarter of a Century

84%
Nycz E.
Studia Paedagogica Ignatiana
|
2018
|
vol. 21
|
issue 3
15-37
EN
The article discusses the civilizational context of the development of sociocultural animation and its former determinants, indicating the evolution of its tasks and functions. Animation means a change which takes place in groups and local communities, becoming the nerve center of democracy and civic society. The article ends with a justification of the need for animation in the complex situation that man finds himself in when functioning in today’s globalized world.
PL
Artykuł omawia cywilizacyjny kontekst powstania animacji społeczno-kulturalnej i jej dawne uwarunkowania, wskazując na rozwój jej zadań i funkcji. Animacja to dziejąca się zmiana w grupach i społecznościach lokalnych, będąca nerwem demokracji i społeczeństwa obywatelskiego. Artykuł kończy uzasadnienie jej potrzeby w skomplikowanej sytuacji funkcjonowania człowieka w zglobalizowanym świecie.
5
Publication available in full text mode
Content available

Animacyjne wartości działań Teatru Plastycznego Niesłyszących "Sen" z Kielc

67%
Świeca M.
Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne
|
2019
|
vol. 13-14
|
issue 1-2
107-114
EN
Socio-cultural animation is one of the trends of pedagogical influence. Its aim is to change the attitudes of individuals and interpersonal relationships through direct interaction. Such influence takes place in the work of the theater, including the amateur theater. A concrete example of such an impact is provided in the text below. It describes the activities of the SEN theater animator from WDK Kielce - Tomasz Irski. The theater is made up of deaf people, hence reflections on the therapeutic impact on participants.
PL
Animacja społecznokulturalna to jeden z nurtów oddziaływań pedagogicznych. Jej cel to zmiana postaw jednostek i stosunków interpersonalnych przez bezpośrednie oddziaływanie. Takie oddziaływanie ma miejsce w pracy teatru, w tym teatru amatorskiego. Konkretny przykład takiego oddziaływania zawiera poniższy tekst. Opisuje działalność animatora teatru SEN z WDK Kielce - Tomasza Irskiego. Teatr tworzą osoby niesłyszące, stąd refleksje o terapeutycznym oddziaływaniu na uczestników.
6
Publication available in full text mode
Content available

Organizacje młodzieżowe na wsi – przestrzeń przygotowania do aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym – na przykładzie związku gmin Jeziora Rożnowskiego

67%
Hajduk Ł.
Dyskursy Młodych Andragogów / Adult Education Discourses
|
2016
|
vol. 17
247-263
PL
W tekście zostały scharakteryzowane formalne i nieformalne organizacje młodzieżowe oraz działające na rzecz młodzieży, funkcjonujące na terenie wybranych gmin powiatu nowosądeckiego, w województwie małopolskim. Autor zastanawia się w jaki sposób organizacje pozarządowe przygotowują młodych ludzi do aktywnej dorosłości. Zwraca uwagę na organizację harcerską, ochotnicze straże pożarne, kluby sportowe, lokalne stowarzyszenia, grupy działające przy kościele, a także na organizacje funkcjonujące w ramach instytucji publicznych i grupy nieformalne (koleżeńskie). Charakterystyka organizacji poprzedzona jest definicją pojęć oraz krótkim opisem regionu. W podsumowaniu autor wskazuje na warunki sprzyjające przygotowaniu młodych ludzi do aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym: odpowiednią przestrzeń, lokalnych liderów oraz sprzyjające aktywności młodzieży władze lokalne.
EN
The article contains characteristic of formal and non-formal youth organizations in selected municipalities of Malopolska. The author wonders how NGOs are preparing young people for an active adulthood. He notes various organizations: scouts, voluntary fire fighters, sport clubs, associations open to youth, church organizations, organizations functioning in the public institutions and non-formal groups. There are definitions of key words and description of the region in the beginning of the text. In summary the author points out conditions for the preparation of young people for active participation in social life: adequate space, local leaders and promoting youth activity local authorities.
7

Zapełnianie pustki społecznej czyli działalność Stowarzyszenia Inicjatyw Lokalnych w Żeszczynce

67%
Odyniec K.
Pedagogika Społeczna
|
2012 (R. XI)
|
issue 2(44)
89 – 112
PL
Budowanie wspólnotowości małych gmin i wsi jest pierwszym krokiem do ich pełnej samorządności, a co za tym idzie, do demokracji i powstania społeczeństwa obywatelskiego. Niezwykle ważną rolę w tym procesie pełnią lokalne organizacje non-profit, działające na rzecz ochrony i promocji dziedzictwa kulturowego regionów, przywracania tradycji i pamięci, a poprzez to (ponownego) kształtowania więzów społecznych, tożsamości i poczucia zakorzenienia. Jedną z takich organizacji jest działające w małej wsi na wschodzie Polski Stowarzyszenie Inicjatyw Lokalnych w Żeszczynce. Mimo trudnych warunków społeczno-gospodarczych próbuje realizować swoje cele poprzez prowadzenie Ośrodka Kultury, Tradycji i Edukacji, organizowanie różnych imprez plenerowych, kursów, warsztatów, spotkań, a także upowszechnianie wiedzy o ginącej kulturze i języku regionu. Artykuł jest zapisem trzyletniej działalności Stowarzyszenia od jego powstania w 2008 roku oraz próbą ujęcia jego funkcji i znaczenia dla społeczności mieszkańców wsi.
EN
The first step to self-governing of small communities and villages is building the fellowship, and thus, leading to democracy and the rise of a civil society. In this process, a very crucial role perform local non-profit organizations, acting on behalf of protection and promotion of regional and cultural heritage, restoring the tradition and remembrance, and thus leading to (re) creation of social ties, identity and a sense of rootedness. Żeszczynka is a small village in eastern Poland, where one of such organizations, called Stowarzyszenie Inicjatyw Lokalnych (Local Initiatives' Association), is operating. Despite difficult socio-economic conditions, SIL is trying to achieve its objectives through maintaining the Centre of Culture, Tradition and Education, organinising various outdoor events, courses, workshops, and popularising the knowledge about the dying culture and language of the region. This article is the a record of a three-year activity of the SIL, since its foundation in 2008, and an attempt to approach its function and importance to the community of rural residents.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.