Search results

1

Using individual and common reference points to measure the performance of alternatives in multiple criteria evaluation

100%

ROSZKOWSKA E., FILIPOWICZ-CHOMKO M., WACHOWICZ T.

Operations Research and Decisions

|

2020

|

vol. 30

|

issue 3

77-96

EN

When evaluating or ordering alternatives concerning given multiple criteria, decision-makers often use aspiration and reservation levels for criteria, which allows them to define some reference alterna-tives that build a common framework for the evaluation. In this paper, new multiple criteria approach, called distances to aspiration reference points (DARP), is presented, which can be implemented in a specific evaluation or ranking problem when many different aspiration levels should be taken into consideration. One example of such problem is measuring sustainable development of countries or states within the Union. In DARP, to measure the performance of alternative (state), the notion of dis-tances between alternative and individual or common aspiration reference points is used. To manage the problem of different reference points, a modified max-min normalisation technique is proposed. DARP application for measuring smart growth of the EU countries is conducted to demonstrate the effectiveness of the proposed method.

2

Behawioralne podejście do formułowania celów przedsiębiorstwa

81%

Błach J., Gorczyńska M.

Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie

|

2017

|

vol. 45

|

issue 4

55-67

EN

The main aim of this paper is to present the behavioural decision-making model as an alternative to the neoclassical approach to defining corporate objectives. Elementary stag-es of the behavioural decision-making process are presented with regard to the interests of various stakeholders. The analysis of the practical solutions revealed that the majority of the analysed companies emphasize a behavioural approach to defining objectives, while using a neoclassical approach. In this way the contents of the defined objectives become complementary. It was also found that limited interest in a behavioural model of deci-sion-making may result from the unclear principles regarding the determination of aspira-tion levels and the difficulty in assessing the performance of a company.

PL

Celem artykułu jest prezentacja behawioralnego modelu podejmowania decyzji jako alternatywy dla neoklasycznego podejścia do formułowania celów przedsiębiorstwa. Na tym tle przedstawiono etapy procesu formułowania celów z uwzględnieniem oczekiwań różnych interesariuszy. Analiza danych empirycznych wykazała, iż większość z badanych spółek w formułowaniu celów akcentuje podejście behawioralne, jednocześnie stosując podejście neoklasyczne. Stwierdzono także, iż ograniczone zainteresowanie behawioralnym modelem podejmowania decyzji może być wynikiem, między innymi, niejasnych zasad co do określania poziomów aspiracji, jak i trudności w ocenie wyników osiąganych przez przedsiębiorstwo.

3

Aspiracje edukacyjno-zawodowe studentów

72%

Sałata E., Dorociak J.

Szkoła - Zawód - Praca

|

2017

|

issue 14

173-184

PL

Aspiracje edukacyjno-zawodowe to chęć osiągnięcia znacznego poziomu wykształcenia potrzebnego do wykonywania planowanego zawodu. Determinują zachowania ludzi, pobudzają do realizacji planów życiowych. Są jednym z ważniejszych motywów ludzkiego działania, mają duży wpływ na podejmowanie działań innowacyjnych zmierzających do przekształcania i doskonalenia samego siebie oraz swego środowiska. Odgrywają ogromną rolę w procesie kształcenia i rozwoju zawodowym młodych ludzi. W przypadku absolwentów studiów wyższych wysoką pozycję wśród priorytetów zajmuje znalezienie stałej i dobrze płatnej pracy. Celem opracowania jest przedstawienie wyników przeprowadzonej diagnozy aspiracji edukacyjno-zawodowych studentów I i II stopnia studiów. W przypadku studentów I stopnia aspiracje edukacyjno-zawodowe głównie wiążą się z kontynuowaniem nauki, natomiast wśród studentów II stopnia widoczna jest gotowość do wejścia na rynek pracy i pewność uzyskania zatrudnienia. Wykształcenie jest dla nich czynnikiem prowadzącym do realizacji planów życiowych i zawodowych.

EN

Educational and professional aspirations are the desire to achieve significant education level needed to perform planned profession. Aspirations determine people’s behaviours and stimulate to realize life goals. Aspirations are one of people’s most important reasons to perform, they have a big impact on taking innovative actions intended to transform and improve people’s lives and their environment. Educational and professional aspirations play a big role in the process of young people’s education and professional development. In the case of graduates, finding stable and well-paid job is a priority. The aim of the paper is to show the diagnosis outcome of first and second-degree students’ educational and professional aspirations. In the case of first-degree students, educational and professional aspirations link with continuing studies, whereas second-degree students are ready to enter professional market and find employment. Education is a factor, which helps them realize their life and professional plans.

Refine search results

1 Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie

1 Operations Research and Decisions

1 Szkoła - Zawód - Praca

1 2020

2 2017

1 Błach J.

1 Dorociak J.

1 FILIPOWICZ-CHOMKO M.

1 Gorczyńska M.

1 ROSZKOWSKA E.

1 Sałata E.

1 WACHOWICZ T.

Using individual and common reference points to measure the performance of alternatives in multiple criteria evaluation

Behawioralne podejście do formułowania celów przedsiębiorstwa

Aspiracje edukacyjno-zawodowe studentów