Children at-risk are defined as children who may be found in physical, mental, or emotional situations of risk. Attachment theory assumes a connection between the origin family’s experiences and the attachment patterns in the relations with another person, and many research studies have found that the attachment between the parent and the child has a main role in the child’s normal development. The psychodrama group is one method of intervention that seeks to treat psychological and social problems through drama and provides the child with holding, security, and protection. The children act figures related to problems that trouble them and thus free themselves from distresses and drives and learn to see and understand the self and other people and to create beneficial patterns of behavior and attachment. Treatment with psychodrama has been found to be very effective in work with children who experience distress, both with themselves and with society.
The presented research aimed to check how, depending on different experiences in the relationship with parents during childhood, young adults function in an intimate relationship. The style of attachment to a partner was the key research category. For this purpose, the Plopa Questionnaire of Attachment Styles and survey questions were used, which allowed estimating the total index of parents’ availability. 71 people (female 50,7%) in early adulthood participated in the study. Data collection was carried out in direct contact. The results showed that a higher level of accessibility of both parents in childhood coexists with a greater intensity of the secure style of attachment to a partner in an intimate relationship. The level of parents’ availability in childhood does not correlate with unsecured styles of attachment to a partner, both among adults coming from postdivorce and full families.
The seeking of a lifetime partner/spouse, establishing and maintaining close relationships are central developmental tasks in young adulthood. In successful achievement of these tasks relational competences may play a crucial role, thus making it reasonable to study their conditions. This article provides a theoretical and empirical analysis of the relationship between relational competences and attachment style, relationship status, and gender. It presents a study of a normal sample of 423 young adults, aged 20-35, who completed The Questionnaire of Relational Competences in Intimate Relationships, Revised Adult Attachment Scale, and Demographic Questionnaire. The analysis of the data revealed that in the description of various relational competences all three factors play an important role. It has also turned out that the association between relational competences and attachment style is influenced by the circumstances pertaining to relationship status.
The research is focused on exploring of multiple relations between interpersonal and attachment characteristics, job performance, job satisfaction and well-being of employees in contact centres. Global assessment of well-being represents cognitive and emotional approach of one´s life as a whole. However, global view can be deformed by distorted perception of reality, so therefore it is necessary to evaluate well-being not only in general, but also as many different aspects of human life. This study is focused on working environment as one of the significant parts of life. Our sample consisted of 176 employees of contact centres, 116 of them were women (65,91%) and 60 men (34,09%). The age range was from 21 to 56 years (average – 29,78 years). The average length of employment of a telephone operator was 14 months. The major part of workforce were workers in permanent employment – 54,55% (N = 96), performance contract employees – 40,91% (N = 72), students employed based on agreement on temporary job of student – 3,41% (N = 6) and freelancers / self-employed – 1,14% (N = 2). The quantitative and qualitative data were obtained using standardised questionnaires. A short form of Egna Minnen Beträffande Uppfostran (s-E.M.B.U.; Willem et al., 1999), which is based on Bowlby attachment theory, was used to measure attachment style. The interpersonal characteristics were measured by Interpersonal Check List (ICL; Kožený & Ganický, 1976). The job performance was measured by means of a call centre software system called Aheeva CCS Manager. Other questionnaires were focused on job satisfaction and well-being. The evaluation of job satisfaction was realised by means of Minnesota Satisfaction Questionnaire (MSQ; Weiss et al., 1967) and well-being was measured by means of two questionnaires - Satisfaction with Life Scale (SWLS; Diener, Emmons, Larsen, & Griffin, 1985) and Scales of Psychological Well-Being (SPWB; Ryff, 1989). The results of this study confirmed the relationship between attachment styles and interpersonal characteristics in job satisfaction, which is strongly connected with well-being. Job satisfaction is a statistically significant predictor of well-being, but it has not been clearly demonstrated that increased job satisfaction contributes to a better job performance. Regression analysis indicated that attachment characteristics (secure attachment style), interpersonal characteristics (affiliation, dominance and submissiveness) and job satisfaction are significant predictors of well-being for employees in telemarketing. These findings suggested that secure attachement style and interpersonal characteristics contribute to a higher job satisfaction and well-being as well as minimalise emotional problems and reduce the possibility of burn-out syndrome. The results also indicated that employees, who scored higher in dimensions affiliation, dominance and submissiveness, experienced a higher job satisfaction. The partial results showed gender differences, especially women demonstrated a higher performance, particularly in the group of married workers. The highest work performance was identified in the age group of 30-39 years old employees. Significantly low levels of well-being were identified in the group of divorced emploeeys aged 50 to 59 years. Based on these findings an optimum profile of potential employees in contact centres can be formed. A confirmation in a larger sample is needed. Further directions are discussed in research study.
The aim of the current study was to analyze the predictive value of women’s individual differences such as age, attachment style, self-esteem, and anxiety levels in the context of emotional attachment to the prenatal child in various situations of risk. The study involved women in the second and third trimesters of healthy and high-risk pregnancies – fetal malformation or other complications and obstetric risks. The study used the Maternal-Fetal Attachment Scale (MFAS), the Attachment Styles Questionnaire (Kwestionariusz Stylów Przywiązaniowych, KSP), the Self- Esteem Scale (SES), and the State and Trait Anxiety Inventory (STAI) Regression analysis showed that maternal age was significantly related to attachment to the child when diagnosed with a congenital malformation. In situations of pregnancies with other risks, the intensity of the maternal-fetal attachment and its components was significantly related to the mother’s self-esteem and attachment style. However, in healthy pregnancies, the secure style was related to the intensification of select aspects of prenatal attachment. Trait and state anxiety were revealed to not be statistically significant for the maternal-fetal attachment. As women age, they have increasing difficulties accepting the autonomy of a child with a diagnosed congenital defect. Low self-esteem of the mother and insecure attachment styles may be detrimental to MFA in situations where the risks during pregnancy are due, for example, to the mother’s health. The secure attachment style allows for predicting a greater intensity of various aspects of the prenatal attachment when the pregnancy is not at risk.
Celem artykułu jest prezentacja polskiej wersji Pet Attachment Questionnaire oraz jej własności psychometrycznych. Narzędzie służy do pomiaru zarówno siły, jak i jakości przywiązania właściciela do zwierzęcia. Autorzy oryginalnej wersji zaznaczają, że siła przywiązania człowieka do psa jest często ujmowana w sposób ateoretyczny. Natomiast jakość relacji odzwierciedlana jest przez styl przywiązania, głównie przez dwa wymiary: lęku i unikania, zaczerpnięte z teorii Bowlby’ego. Narzędzie w wersji polskiej powstało z myślą o właścicielach psów. W badaniu udział wzięło 119 właścicieli psów. Wyniki potwierdziły dwuczynnikową strukturę pozycji oraz wysoką rzetelność pomiaru skalami narzędzia. W celu poprawy własności psychometrycznych dokonano skrócenia kwestionariusza do 24 pozycji. Wykazano, że wyniki obu skal są istotnymi predyktorami zachowań właścicieli względem ich psów, a przywiązanie lękowe jest dodatnio związane z natężeniem objawów depresyjnych.
EN
The aim of the article is to present the Polish version of the Pet Attachment Questionnaire and its psychometric properties. The tool is used to measure both the strength and quality of attachment of the owner to the animal. Authors of the original version indicate that the strength of the attachment to a dog is often considered without any theoretical background. On the other hand, the quality of the relationship is reflected in the attachment style, mainly through two dimensions: anxiety and avoidance, taken from Bowlby’s theory. The Polish version was created for dog owners. The study was attended by 119 dog owners. The results confirmed the two-factor structure of the tool and high reliability. The questionnaire was shortened to 24 items to achieve better psychometric properties.It has been shown that the results of both subscales are significant predictors of owners’ behavior towards their dogs and that the anxious attachment is positively related to the intensity of depressive symptoms.
In the present study, the attachment styles and the use of selected emotion regulation (ER) strategies among pedagogical students of primary education (n=116) and preschool education (n=72), as well as non-pedagogical students of biology (n=128) were analysed. The study explores how the specific groups of students applied different attachment styles and used selected ER strategies, and whether there were any differences between the groups. The results demonstrate the predominance of secure attachment in all three groups of students and the lower occurrence of insecure attachment styles. A dismissing attachment style was significantly more present in biology students than in the two groups of pedagogical students. All three student groups self-assessed their use of various ER strategies, reporting the most frequent use of situation selection, situation modification and social support seeking, while substance use was almost never used. There were some significant differences between the student groups with regard to ER strategy use: preschool education students use experiential response modulation more than biology students, and both groups of pedagogical students use attentional deployment and social support more than students of biology.
CS
Ve studii byly zkoumány styly attachmentu a využívání vybraných strategií emoční regulace u studentů těchto pedagogických oborů: základní vzdělávání (n = 116), předškolní vzdělávání (n = 72) a nepedagogického oboru biologie (n = 128). Studie se zabývala tím, jak specifické skupiny studentů používají různé styly attachmentu a vybrané strategie emoční regulace, a zda existují nějaké rozdíly mezi zkoumanými skupinami. Výsledky ukázaly převahu bezpečného attachmentu u všech tří skupin studentů a nízký výskyt nejistých stylů attachmentu. Zavrhující styl attachmentu byl významně častější u studentů biologie než u dvou skupin studentů pedagogických oborů. Všechny tří skupiny studentů hodnotily své užívání různých strategií emoční regulace a udávaly nejčastější používání výběru situace, modifikace situace a hledání sociální opory, zatímco téměř nikdy nepoužívaly nějaké povzbuzující látky. Byly zjištěny některé významné rozdíly mezi skupinami studentů, pokud jde o užívání strategií emoční regulace: studenti předškolního vzdělávání užívali modulaci založenou na zkušenosti více než studenti biologie a obě skupiny studentů pedagogických oborů užívali nasazení pozornosti a sociální oporu více než studenti biologie.
Dla udokumentowanych badaniami związków pomiędzy stylem przywiązania osób dorosłych a samotnością (obiektywną i subiektywną) można wskazać kilka istotnych mediatorów, tj. jakość wewnętrznych modeli operacyjnych przywiązania, style regulacji emocjonalnej czy kompetencje społeczne. Badań nad tymi mediatorami jest jednak zdecydowanie mniej niż hipotez możliwych do wyprowadzenia z teorii. Poniższy tekst stanowi próbę przedstawienia teoretycznych ustaleń dotyczących powiązań pomiędzy stylem przywiązania a samotnością i osamotnieniem, zarysowuje czynniki pośredniczące w tych zależnościach oraz prezentuje wyniki wybranych badań weryfikujących część z przedstawionych propozycji teoretycznych.
The paper presents the results of author's own research investigating the relationships between attachment styles and marital satisfaction among partners of individuals with a mobility disability. The analyses were intended to determine the strength of attachment behaviours (secure, avoidant and ambivalent [anxious-resistant insecure] attachment) and to identify the general level of relationship satisfaction and its specific aspects (intimacy, disappointment, self-fulfillment and similarity), as well as the correlation between the two variables. Also, the significance of variables such as the cause of spouse's disability and manner in which the disability has been perceived by the non-disabled spouse for the correlation was also verified. The research material was obtained from 85 spouses of individuals who became disabled as a result of a spinal cord injury, multiple sclerosis, stroke and lower limb amputation. Measures used in the study included the Well-Matched Marriage Questionnaire (KDM-2) developed by M. Plopa and J. Rostowski; Attachment Style Questionnaire (KSP) by M. Plopa; Permanent Disability/Chronic Disease and Accompanying Limitations Questionnaire by S. Byra, as well as author's own questionnaire.
PL
W artykule zaprezentowano wyniki badań własnych poświęconych związkom stylów przywiązania z małżeńską satysfakcją u partnerów osób z niepełnosprawnością ruchową. Analizy zmierzały do ustalenia, jakie jest nasilenie stylów przywiązania (bezpiecznego, unikowego oraz lękowo-ambiwalentnego) oraz określenia poziomu satysfakcji ze związku w jej wymiarze ogólnym i szczegółowych (intymności, rozczarowania, samorealizacji i podobieństwa), ponadto relacji między obiema zmiennymi. Dokonano również weryfikacji znaczenia dla analizowanej relacji zmiennych, takich jak przyczyna niepełnosprawności małżonka oraz percepcja niepełnosprawności przez pełnosprawnego małżonka. Materiał badawczy uzyskano od 85 małżonków osób niepełnosprawnych na skutek urazu rdzenia, stwardnienia rozsianego, udaru mózgu i amputacji kończyny dolnej. W badaniach Zastosowano Kwestionariusz Dobranego Małżeństwa (KDM-2) w opracowaniu M. Plopy i J. Rostowskiego; Kwestionariusz Stylów Przywiązaniowych (KSP) M. Plopy; Kwestionariusz Oceny Trwałej Niepełnosprawności/Choroby Przewlekłej i Ograniczeń Towarzyszących S. Byry oraz kwestionariusz własnej konstrukcji.
Ewolucyjna biologia rozwojowa (evo-devo) zaczyna być popularna wśród psychologów, a przez niektórych jest widziana jako „nowa biologia dla psychologii” (Hofer 2014). W szczególności chodzi o koncepcję rozszerzonej dziedziczności (Extended Inheritance), którą się uważa za (neo-)lamarkowską, i zgodnie z którą dziedziczone jest wszystko to, co przyczynia się do utrzymania podobieństwa na przestrzeni pokoleń i do fitness potomstwa – od genów jądrowych, przez ekspresję genów, matczyną opiekę, aż po niszę ekologiczną, kulturową, językową, etc. W artykule analizuję potencjał koncepcji rozszerzonej dziedziczności, biorąc za przykład międzypokoleniowy przekaz stylu przywiązania i zdolności do mentalizowania. Przedstawiam opis mechanizmu neuroendokrynnego tego przekazu. Pokazuję następnie, że a) zjawisko metylacji DNA jest komplementarne w stosunku do mechanizmu neuroendokrynnego, ale nie rewolucyjne, tak jak to zapowiada; b) pojęcie rozszerzonego dziedziczenia miesza trzy kwestie zasadnie rozdzielone przez neodarwinizm: pochodzenia zmienności, losu zmienności i dziedziczenia; c) choć motywacją evo-devo jest sprzeciw wobec rzekomego determinizmu genetycznego neodarwinizmu, to pojęcie transgeneracyjnego dziedziczenia jest deterministyczne (choć to determinizm epigenetyczny).
EN
Evolutionary Developmental Biology (Evo-Devo) is becoming to be popular in psychology, and by certain is even seen as a new biology for psychology (Hofer 2014). In particular, it is about the concept of extended inheritance This concept claims to be (neo-) Lamarckian. According to it inherited is everything that contributes to resemblance across generations and that strongly affects the fitness of the offspring—starting by nuclear genes, by genes expression, maternal care, ecological niche, cultural niche, language, etc. In this paper I analyse the potential of the concept of extended inheritance on the example of transgenerational transmission of attachment style and mentalizing capacity. I present the neuroendocrine mechanism of transmission. Then I show that a) DNA methylation is complementary to neuroendocrine mechanism, but it does not revolutionize the latter as it is claimed; b) the concept of extended inheritance confounds the three questions rightly separated by Neo-Darwinism: origin of variation, fate of variation and inheritance, c) although the motivation of Evo-Devo goes against the alleged genetic determinism of neodarwinism, the concept of transgeneration inheritance is determinist (although it is an epigeneetic determinism).
The aim of this study was to explore characteristic of romantic relationship in the group of mothers and daughters. Because of the role of early maladaptive schema in people interpretation of themselves and others and their genesis in the family of origin, also meaning of modeling interpersonal relationship and the well-being of parents, it was wondered, if the well-being of romantic relationship is transfered by parents to their children. In this research was checked if features characterized romantic relationship of mothers and daughters are similar.120 people consisted of 60 pairs of mothers – daughters were tested. Age of younger women was 18–35 years, they were in relationship for at least 6 months, older women aged 41–63 years. Respondents filled out four questionnaire: Young Schema Questionnaire (YSQ-S3), The Attatchment Style Questionnaire, Communication in Marriage Questionnaire, Questionnaire of Well Accorded Marriage.There are significant differences between variables of attachment style but not in every scale. Questionnaire of Well Accorded Marriage showed that differences are high for three scales. However, in Communication Questionnaire are two scales which show significant differences between mothers and daughters. Generally there is no high differences or correlations in Young Schema Questionnaire, only in self-sacrifice schema mothers got higher results and insufficient Self-Control and/or Self-Discipline schema is bigger with daughters.Cultural reasons and dynamic of time as well may be the cause of gained results. Despite of intensifications each features of relationship, self opinion and value quality of relationship are similar at mothers and daughters.
PL
Celem badań była eksploracja zagadnienia cech charakteryzujących związki romantyczne oraz porównanie ich występowania u matek i córek. Ze względu na to, że schematy dają podstawę do interpretacji siebie i innych oraz tworzą się w rodzinie pochodzenia, a także biorąc pod uwagę znaczenie modelowania relacji społecznych i jakości funkcjonowania przez rodziców, zastanawiano się, czy elementy składające się na postrzeganie jakości związku romantycznego są przekazywane przez rodziców dzieciom. W badaniu sprawdzono, czy cechy charakteryzujące związki matki są podobne czy różne od tych występujących u córek.Grupa liczyła 120 osób, w tym 60 par matka – córka. Wiek córek wynosił 18–35 lat, pozostających w związku co najmniej 6 miesięcy, natomiast wiek matek to 41–63 lata. Badane wypełniły cztery kwestionariusze: Kwestionariusz Schematów Younga (YSQ-S3), Kwestionariusz Stylów Przywiązania (KSP), Kwestionariusz Komunikacji Małżeńskiej (KKM), Kwestionariusz Dobranego Małżeństwa (KDM-2).Uzyskano istotne różnice w zakresie zmiennych dotyczących stylów przywiązania, lecz nie we wszystkich wymiarach. Kwestionariusz oceny jakości związku wykazał istotne statystycznie różnice dla trzech skal. Natomiast w zakresie komunikacji w związku istotne różnice występują w dwóch wymiarach. Nie uzyskano różnic oraz silnych korelacji w zakresie występowania wczesnych nieadaptacyjnych schematów zachowań. Wyłącznie w schemacie samopoświęcenia matki uzyskały wyższy wynik niż córki, a w schemacie niewystarczającej kontroli córki miały wyższy wynik.Zarówno przyczyna kulturowa, jak i ta związana z dynamiką czasową zdaje się wpływać na uzyskane wyniki. Pomimo różnego nasilenia poszczególnych cech w związku, przekonania o sobie i ocena jakości związku u matek i córek są podobne.
The purpose of this study was to examine which of the selected variables, like: age, attachment styles, self-esteem and anxiety predict the development of the emotional attachment between the woman and fetus in physiological and high-risk pregnancies. The study involved child-bearing women with no pregnancy complications as well as those with congenial disorders and other pregnancy complications. Data was collected using Fetal Attachment Scale – FAS, Questionnaire of Attachment Styles – KSP, Rosenberg Self-Esteem Scale – SES, State-Trait Anxiety Inventory – STAI and standardized interview designed for this study. Regression analysis showed that the mother’s age was predictive of her relationship with the child with congenital disorder. In pregnancy with other complications the intensity of the maternal-fetal attachment (MFA) and its components were significantly associated with the mother’s self-esteem and her attachment styles. In healthy pregnancies safe attachment style was related to the selected aspects of prenatal bonding. The level of state and trait anxiety were irrelevant for the MFA. The acceptation of the autonomy of a child diagnosed with a birth defect decreased with increasing mother’s age. The low mother’s self-esteem and her insecure attachment style can be detrimental to MFA in pregnancy with other complications. The mother’s secure attachment style prediced the higher intensity of various MFA aspects in healthy pregnancy.
PL
Celem badań była analiza wartości predykcyjnej indywidualnych właściwości kobiety, takich jak: wiek, styl przywiązania, samoocena i poziom lęku, dla jej więzi z dzieckiem prenatalnym w różnych sytuacjach zagrożenia ciąży. Badaniem objęto kobiety w drugim i trzecim trymestrze ciąż zdrowych oraz wysokiego ryzyka: ze zdiagnozowaną wadą rozwojową płodu lub innymi powikłaniami i zagrożeniami położniczymi. W badaniu zastosowano kwestionariusz wywiadu, Kwestionariusz „Więź z dzieckiem w okresie ciąży”, Kwestionariusz Stylów Przywiązaniowych KSP, Skalę Samooceny SES oraz Inwentarz Stanu i Cechy Lęku STAI. Analiza regresji wykazała, że wiek matki jest znaczący dla jej więzi z dzieckiem, gdy zdiagnozowano u niego wadę wrodzoną. Nasilenie relacji matka–dziecko oraz jej komponentów w ciążach z innymi zagrożeniami istotnie wiąże się z samooceną matki oraz jest stylem przywiązania. Natomiast w ciążach zdrowych styl bezpieczny ma związek z nasileniem wybranych aspektów więzi prenatalnej. Poziom nasilenia lęku cechy i stanu okazał się nieistotny dla badanej więzi. Wraz z wiekiem kobiecie coraz trudniej jest akceptować autonomię dziecka ze zdiagnozowaną wadą wrodzoną. Niska samoocena matki oraz jej pozabezpieczny styl przywiązania mogą być niekorzystne dla tworzenia więzi z dzieckiem w sytuacji, gdy zagrożenie ciąży wynika np. z jej stanu zdrowia. Bezpieczny styl przywiązania matki pozwala przewidywać większe nasilenie różnych aspektów więzi prenatalnej, gdy ciąża nie jest zagrożona.
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.