Search results

1

Tracking students’ autonomization through emotion traces in logbooks

100%

Chateau A., Candas P.

Studies in Second Language Learning and Teaching

|

2015

|

vol. 5

|

issue 3

395-408

EN

Until relatively recently the impact of emotions on language learning has often been ignored and “the nature and contribution of positive emotions and beneficial emotional states deserves further attention” (Bown & White, 2010, p. 433). Our study focuses on a flexible language learning system that combines different elements: work in a virtual learning environment, group work, counselling sessions and a logbook. One of its objectives is to help students progress towards autonomy-defined as “the capacity to take control over one’s own learning” (Benson, 2011, p. 2)-in their learning of English. The logbook has been shown to be useful in helping students become conscious of the new role they have to play in such a system (Chateau & Zumbihl, 2012). A discourse analysis of 100 logbooks from the 2012-2013 cohort of students showed that the traces of emotions they contained could enable us to identify important steps in the development of autonomy, as well as make hypotheses on the links between emotions, students’ self-efficacy and the development of learner autonomy.

2

Tracking students’ autonomization through emotion traces in logbooks

100%

Chateau A., Candas P.

Studies in Second Language Learning and Teaching

|

2015

|

vol. 5

|

issue 3

395-408

EN

Until relatively recently the impact of emotions on language learning has often been ignored and “the nature and contribution of positive emotions and beneficial emotional states deserves further attention” (Bown & White, 2010, p. 433). Our study focuses on a flexible language learning system that combines different elements: work in a virtual learning environment, group work, counselling sessions and a logbook. One of its objectives is to help students progress towards autonomy—defined as “the capacity to take control over one’s own learning” (Benson, 2011, p. 2)—in their learning of English. The logbook has been shown to be useful in helping students become conscious of the new role they have to play in such a system (Chateau & Zumbihl, 2012). A discourse analysis of 100 logbooks from the 2012-2013 cohort of students showed that the traces of emotions they contained could enable us to identify important steps in the development of autonomy, as well as make hypotheses on the links between emotions, students’ self-efficacy and the development of learner autonomy.

3

Autonomizacja procesów rachunkowości

63%

Łada M., Martinek-Jaguszewska K.

Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości

|

2023

|

issue 47(3)

95-111

PL

Cel: Celem artykułu jest konceptualizacja autonomizacji procesów rachunkowości. Na podstawie dyskusji we współczesnej literaturze z zakresu transformacji cyfrowej oraz badań empirycznych scharakteryzowano uniwersalne zjawisko autonomizacji procesów biznesowych i wskazano jego konsekwencje dla praktyk rachunkowości. Metodyka/podejście badawcze: Część empiryczna artykułu obejmuje wyniki badań jakościowych zmian organizacyjnych następujących pod wpływem automatyzacji procesów rachunkowości w czterech podmiotach realizujących usługi finansowo-księgowe. Została przeprowadzona analiza treści wywiadów z menedżerami i księgowymi zaangażowanymi w realizację automatyzowanych procesów. Wyniki: Na podstawie badań opracowano propozycję definicji autonomizacji procesów rachunkowości jako zjawiska organizacyjnego towarzyszącego inteligentnej automatyzacji procesów finansowo-księgowych. Analiza przykładów wdrożeniowych umożliwiła scharakteryzowanie uwarunkowań i cech autonomizacji procesów rachunkowości. W szczególności zwrócono uwagę na: konieczność uwiarygodniania procesów przed ich automatyzacją; wyraźnego związku autonomizacji z kompleksowością automatyzacji procesów; zmianę roli i orientacji wykonawców procesów i menedżerów, zmniejszenie presji w relacjach oraz wzrost istotności zaufania. Ograniczenia/implikacje badawcze: Przeprowadzone badania empiryczne miały charakter eksploracyjny i odnosiły się do doświadczeń i subiektywnej percepcji respondentów. Mogą być punktem wyjścia do kolejnych ilościowych badań zmian organizacyjnych określanych jako autonomizacja procesów rachunkowości, a także poszukiwań wzorców normatywnych tzw. autonomicznej rachunkowości. Oryginalność/wartość: Są to pierwsze badania empiryczne aktualnego zjawiska autonomizacji procesów rachunkowości, towarzyszącego szerszym i lepiej już rozpoznanym trendom transformacji cyfrowej rachunkowości.

EN

Purpose: The aim of the article is to conceptualise the autonomization of accounting processes. Based on the discussion of contemporary literature in the field of digital transformation and empirical research, the ubiquitous phenomenon of business process autonomization is characterised and its consequences for accounting practises are indicated. Methodology/approach: The empirical part of the article covers the results of qualitative research on organisational changes resulting from the automation of accounting processes in four entities providing financial and accounting services. A content analysis of interviews with managers and accountants involved in the implementation of automated processes is carried out. Findings: A definition of the autonomization of accounting processes is proposed as an organisational phenomenon that accompanies the intelligent automation of accounting processes. The analysis of implementation examples made it possible to highlight the contingencies and features of autonomization of accounting processes. In particular, the following aspects were emphasised: the need to authenticate processes before their automation; a clear relationship between autonomization and the complexity of process automation; changing the role and orientation of process performers and managers; reducing pressure in relations; and increasing the importance of trust. Research limitations/implications: The empirical research was exploratory in nature and referred to the experiences and subjective perceptions of the respondents. The results can be a starting point for further quantitative research on organisational changes referred to as the autonomization of accounting processes, as well as in the search for normative patterns of autonomous accounting. Originality/value: It is the first empirical study of the contemporary phenomenon of the autonomization of accounting processes that accompanies broader and better recognised trends of the digital transformation of accounting.

Refine search results

2 Studies in Second Language Learning and Teaching

1 Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości

2 Candas P.

2 Chateau A.

1 Martinek-Jaguszewska K.

1 Łada M.

1 2023

2 2015

Tracking students’ autonomization through emotion traces in logbooks

Tracking students’ autonomization through emotion traces in logbooks

Autonomizacja procesów rachunkowości