Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 2

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  badania czytelnictwa
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
EN
Sociological research on the Esperanto community has until now only to a limited degree concentrated on reading habits. In this article the author uses his own research on reading conducted during the 100th World Esperanto Congress (in 2015) as the basis for a comparison between the reading habits of those who use Esperanto with the results of research on reading habits carried out by the National Library of Poland (Biblioteka Narodowa) in Warsaw. Despite the difficult development conditions of Esperanto culture, with no school system or organized and well-financed cultural institutions, the Esperanto community has, on average, higher educational levels and reads more books than does the general public in Poland.
PL
Badania socjologiczne prowadzone dotychas w społeczności esperanckiej jedynie w niewielkim stopniu koncentrowały się na czytelnictwie książek. Autor artykułu na podstawie własnych badań czytelniczych przeprowadzonych podczas 100. Światowego Kongresu Esperanto (2015) dokonuje porównania poziomu czytelnictwa wśród osób używających języka esperanto z wynikami badań czytelnictwa Biblioteki Narodowej w Warszawie. Mimo trudniejszych warunków rozwoju kultury esperanckiej – brak systemu szkolnictwa, brak zorganizowanych, dobrze finansowanych instytucji kultury – społeczność esperancka jest lepiej wykształcona i czyta więcej książek niż ogół Polaków.
2
Content available remote

Trends in Reading Research

67%
EN
The paper analyses reading research trends in Lithuania (1990–2004) based on main research directions listed in Action 1404 E-READ of an international research organization COST. Digital technologies are replacing paper media at an increasing pace, which affects the reading process. The research directions defined by COST represent this trend. These directions are compared with main trends in reading research, done in Lithuania. The purpose of the paper is to analyse reading research trends of Lithuanian and international researchers during the last decade. Information for this research was gathered using National bibliography database, database “Lituanistika”, Lithuanian academic digital library E-LAB, Google search engine, information on COST (Cooperation between Science and Technology) Action 1404 E-READ webpage and internal network. Metadata was structured by showing the main themes. The bibliographic information was analyzed using theoretical abstraction method, which is used to define the structure and position of the object studied. Theoretical description of reading was developed using deductive and inductive analysis methods of the scientific publication content. It allowed to distinguish and compare main trends in reading research. The paper further presents summarized information about reading research in Lithuania.
PL
Artykuł dotyczy trendów czytelnictwa na Litwie w latach 1990–2014 w kontekście głównych zmian wynikających z wprowadzania nowoczesnych technologii (wymiana nośników papierowych na cyfrowe), a wskazywanych w działaniu COST Action 1404 (Europejski Program Współpracy Naukowo-Technicznej). Celem artykułu jest analiza trendów badawczych w zakresie czytelnictwa litewskich i zagranicznych naukowców w ciągu ostatniej dekady. Podstawą badań stały się dane pochodzące z elektronicznej bibliografii narodowej, bazy „Lituanistika”, litewskiej akademickiej Biblioteki Cyfrowej e-LAB, wyszukiwarki Google oraz wewnętrznych stron WWW sieci COST. Zebrany materiał poddano analizie za pomocą metod teoretycznej abstrakcji, metod dedukcyjnych i indukcyjnych, co pozwoliło poznać i nakreślić główne trendy w zakresie badań czytelnictwa oraz odnieść je dodatkowo do poziomu czytelnictwa na Litwie.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.