Search results

1

Internet a wychowanie – na przykładzie Katolickiej Szkoły Podstawowej im. Piotra Dunina w Chojnicach

100%

Maliszewski R.

Kultura i Wychowanie

|

2019

|

vol. 15

|

issue 1

139-160

EN

This article discusses how the Internet influences a person’s upbringing. It is based on a study carried out at the Piotr Dunin Catholic Primary School in Chojnice. The study investigated how safely students use the Internet and social media, the potential impact on upbringing and whether the school carries out work aimed at the personal development of students. The study showed that the amount of time spent at the computer does affect the pedagogical process. Parents and teachers are aware of this and they take appropriate steps in harmony with the school’s educational and preventive program. Although the amount of time students from this school spend online is not alarming, the parents and the school take appropriate measures to control and limit the use of the Internet as it is an instrument that disturbs personalistic upbringing.

PL

Artykuł podejmuje problematykę wpływu Internetu na wychowanie osoby ludzkiej na przykładzie Katolickiej Szkoły Podstawowej im. Piotra Dunina w Chojnicach. W celu prześledzenia tej proble-matyki zastosowano empiryczne badanie, określające stopień bezpiecznego korzystania z Internetu i mediów społecznościowych przez uczniów placówki, jego możliwy wpływ na wychowanie oraz sprawdzenie, czy szkoła realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój osobowy uczniów. Badanie pokazało, że ilość spędzanego czasu przy komputerze ma wpływ na kształtowanie się procesu wychowawczego. Świadomi są tego rodzice i nauczyciele, podejmujący odpowiednie kroki, zgodnie z programem wychowawczo-profilaktycznym szkoły. Choć ilość czasu spędzanego w sieci przez uczniów tej szkoły nie jest zatrważająca, środowisko rodzicielskie i szkolne podejmuje odpowiednie działania mające na celu kontrolę i ograniczenie stosowania Internetu jako środka burzącego równowagę personalistycznego wychowania.

2

Tools For Wi-Fi Network Security Analysis

84%

Masiukiewicz A., Tarykin V., Podvornyi V.

Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula

|

2016

|

issue 3(49)

114-134

EN

Wi-Fi networks are particularly vulnerable to attacks from outside. This is due to unrestricted access to communication channels. Carelessness user can help hackers to gain access to confi dential data. The level of danger increases when we use the network of unknown random locations. Should we give up the use of Wi-Fi networks? Absolutely not, but everybody has to take precautions and use the tools available to improve safety. The authors discuss the most important risks specifi c to the Wi-Fi network and selected tools for network analysis and improving safety.

PL

Sieci Wi-Fi są szczególnie narażone na ataki z zewnątrz. Wynika to z nieograniczonego dostępu do kanałów komunikacyjnych. Nieostrożność użytkownika może pomóc hakerom w uzyskaniu dostępu do poufnych danych. Poziom zagrożenia rośnie w przypadku, gdy korzystamy z sieci w nieznanych, przypadkowych lokalizacjach. Czy należy zrezygnować z użytkowania sieci Wi-Fi? Absolutnie nie, ale trzeba zachować środki ostrożności i stosować dostępne narzędzia poprawiające bezpieczeństwo. Autorzy omówili najważniejsze zagrożenia charakterystyczne dla sieci Wi-Fi i wybrane narzędzia pozwalające na analizę sieci i poprawę bezpieczeństwa.

3

Nowe technologie w szkole polskiej: rzeczywistość i perspektywy rozwoju

67%

Grabowska B., Kwadrans Ł.

International Journal of Research in E-learning IJREL

|

2018

|

vol. 4

|

issue 1

44-56

EN

The text presents a short overview of activities of the Polish Ministry of National Education over the last dozen years or so, with a particular focus on the activities that are the results of planned or already implemented reforms in Polish school in terms of both improving its competitiveness and taking practical steps aimed at teaching practical skills, and not just providing the theoretical knowledge on such topics as new technologies, usage of ICT tools as didactic aids, Internet accessibility, cyber-safety, e-textbooks, or international cooperation projects (for instance eTwinning). The article can function as the base for comparison with the actions of other countries’ governments from our region in this field. The numbers given in this text are to give only the general idea of how many more challenges there are for the governing authorities, education financing system, and the Ministry of National Education. The school does not have to encourage students to use the Internet or multimedia, but it should teach how to use them in a safe and conscious way in order to develop one’s self, qualifications, and competences.

PL

Tekst prezentuje krótki przegląd działalności polskiego Ministerstwa Edukacji Narodowej w ciągu ostatnich dwunastu lat. Szczególna uwaga poświęcona zostaje działaniom, które są rezulta-tem planowanych i już wprowadzonych reform w polskich szkołach w celu poprawy ich zdolności do współzawodnictwa z innymi szkołami, a także wykonania praktycznych kroków w kierunku nauczania umiejętności praktycznych, a nie prostego przekazywania wiedzy teoretycznej z zakresu nowych technologii, wykorzystania narzędzi ICT jako pomocy dydaktycznych, dostępu do Internetu, bezpieczeństwa w sieci elektronicznych podręczników oraz projektów współpracy międzynarodowej, takich jak eTweening. Artykuł może stać się punktem odniesienia dla porównania z działaniami podejmowanymi w tym zakresie przez rządy innych krajów. Liczby przytoczone w artykule dajątylko ogólne pojęcie o tym, jak wiele wyzwań staje przed rządzącymi, systemem finansowania edukacji oraz Ministerstwem Edukacji Narodowej. Szkoła nie ma obowiązku zachęcać uczniów do wykorzystywania Internetu i multimediów, ale powinna nauczać, jak ich świadomie i bezpiecznie używać, aby uczniowie rozwinęli się jako osoby oraz zwiększyli swoje kwalifikacje i kompetencje.

Refine search results

1 International Journal of Research in E-learning IJREL

1 Kultura i Wychowanie

1 Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula

1 Grabowska B.

1 Kwadrans Ł.

1 Maliszewski R.

1 Masiukiewicz A.

1 Podvornyi V.

1 Tarykin V.

1 2019

1 2018

1 2016

Internet a wychowanie – na przykładzie Katolickiej Szkoły Podstawowej im. Piotra Dunina w Chojnicach

Tools For Wi-Fi Network Security Analysis

Nowe technologie w szkole polskiej: rzeczywistość i perspektywy rozwoju