Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 5

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  business language
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Biznes jako wojna. Retoryka wojenna w tytułach prasy ekonomicznej

100%
Kochan M., Uniwersytet Warszawski I. D. U. W., Marek Kochan – badacz języka. Zajmuje się retoryką i erystyką r. n., Marek.Kochan@swps.edu.pl
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica
|
2016
|
vol. 31
|
issue 1
EN
The topic of this article is the usage of the metaphor of war in the headlines of articles from "Ekonomia& Rynek" ("Economy&Market"), a division of the Rzeczpospolita daily, devoted to business issues. In order to establish the frame of the analysis, the author discusses the cognitive functions of metaphors (using G. Lakoff and M. Johnson’s study "Metaphors we live" by and other works devoted to the subject), the functions of the headlines in relation to the text and the usage of the rhetoric of war in business language. The majority of the paper is dedicated to a detailed analysis of headlines using the metaphor of war found in the examined sample (a total of 34 in 146 editions of the "Ekonomia&Rynek" section). In the article, the main elements of these metaphors are described: commonly used words, parties to the conflict, the nature of the conflict, the temporal dimension etc. In the final section of the text the author explores the issue of the potential results of the usage of metaphor of war: both for the readers and the institutions engaged in the conflicts.
2

Wartości w języku biznesu: nowe znaczenia. Analiza wybranych przykładów

63%
Kochan M.
Język a Kultura
|
2016
|
vol. 26
47-67
EN
The topic of this article is the usage in business language of seven particular words describing values or positively evaluated in this language (morality, sensitivity, excellence, loyalty, sentiment, execution, aggressive). The major part of the paper is dedicated to adetailed comparative analysis of these new meanings, based on the variety of examples taken from the Polish business language. The meanings of these words, as observed in business language, vary greatly as noted based on five Polish language dictionaries published in the 21st century, used for comparison. In most cases those new meanings of the examined words are not mentioned in the analysed dictionaries. In the final section of the text the author comments on the values discourse in business language (operational dimension, utility approach, ambition to measure and control the values), potential influence of value-words as used in business language on the common Polish language as well as the question whether these new meanings should be included in Polish language dictionaries.
3
Publication available in full text mode
Content available

Język specjalistyczny dla potrzeb biznesowych w perspektywie glottodydaktycznej - projekt badań

63%
Jaworska M.
Socjolingwistyka
|
2021
|
vol. 35
357-371
EN
The article is devoted to the teaching of languages for special business purposes from the perspective of foreign language learning and teaching. Growing needs related to the use of foreign languages in broadly understood business make this issue important both from the point of view of scientific discourse and in the context of search of new programme solutions. The specificity of communication activities, including not only the ability to communicate in a foreign language, but also specialist knowledge, knowledge of terminology or cultural conditions of the communication process, as well as increasing didactic needs and expectations imply the need to conduct in-depth scientific analyzes in the field of language education for business needs. The paper presents a research project referring to selected aspects of language instructionat a higher education institution, with a particular emphasis on the teaching of German business language (as a foreign language). The importance of the problem and the state of the art knowledge on the matter as well as the assumptions behind the project, its goals, research problems and methodology are discussed. The main research question concerns the specific characteristics of the learning process and of the teaching of a business language at a higher education institution as well as the possibility of influencing it for optimisation purposes. The designed research is to enable a better understanding of the role of individual variables in the process of learning and teaching a specialized language for business needs, grasping the specificity of a learning strategy in this area and assess the possibilities of using new technologies and multimodal texts in education in the field of specialist language.
PL
Tematem artykułu jest nauczanie języka specjalistycznego dla potrzeb biznesowych, analizowane w perspektywie glottodydaktycznej. Rosnące potrzeby związane z wykorzystywaniem języków obcych w pracy zawodowej, także – w szeroko rozumianym biznesie, sprawiają, że jest to zagadnienie ważne zarówno w perspektywie dyskursu naukowego, jak i w kontekście poszukiwania nowych rozwiązań programowych. Specyfika podejmowanych działań komunikacyjnych, obejmująca nie tylko umiejętność porozumiewania się w danym języku obcym, lecz także wiedzę specjalistyczną, znajomość terminologii czy kulturowych uwarunkowań procesu komunikacji oraz zwiększające się potrzeby i oczekiwania dydaktyczne implikują konieczność prowadzenia dogłębnych analiz naukowych w zakresie kształcenia językowego dla potrzeb biznesowych. Opracowanie zawiera projekt badania odnoszącego się do wybranych aspektów kształcenia językowego na etapie szkoły wyższej ze szczególnym uwzględnieniem nauczania niemieckiego języka biznesu (jako obcego). Przedstawiono znaczenie problemu oraz dotychczasowy stan wiedzy na temat kształcenia w zakresie języka specjalistycznego dla potrzeb biznesowych, a także założenia projektu, cele, problemy badawcze i metodologię. Główne pytanie badawcze dotyczy specyfiki procesu uczenia się i nauczania języka biznesu na etapie szkoły wyższej i możliwości wpływania na niego w celu jego optymalizacji. Zaprojektowane badania mają pozwolić lepiej zrozumieć rolę zmiennych indywidualnych w procesie uczenia się i nauczania języka specjalistycznego dla potrzeb biznesowych, uchwycić specyfikę strategii uczenia się w tym zakresie, jak również oszacować możliwości wykorzystywania nowych technologii oraz tekstów multimodalnych w kształceniu w zakresie języka specjalistycznego.
4
Publication available in full text mode
Content available

Błędy nauczycieli na kursach języka polskiego jako obcego w biznesie

63%
Komorowska E., Uniwersytet w Lizbonie A. d. U.
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
|
2015
|
vol. 22
PL
Coraz więcej zagranicznych firm inwestuje w Polsce, co przyczynia się do rozpowszechnienia nauczania języka polskiego jako obcego w biznesie. Artykuł opisuje specyfikę kursów biznesowych na podstawie modelu glottodydaktycznego P. Gębala. Na tymże modelu została również przeprowadzona analiza błędów popełnianych przez nauczycieli w nauczaniu biznesowym. Niestety, wiele kursów biznesowych odbywa się bez uwzględnienia szczególnych potrzeb uczącego się, czyli dorosłego pracującego w Polsce. Bardzo często zdarza się również, że nauczyciele nie posiadają przygotowania teoretycznego do nauczania języków specjalistycznych, co skutkuje licznymi błędami popełnianymi w czasie prowadzenia zajęć biznesowych. Tezy artykułu oparte są na badaniach ankietowych, wywiadach oraz obserwacjach uczestniczących, a także na własnym doświadczeniu autorki jako lektora JPJO.
EN
In the past years, the economic growth has encouraged many foreign companies to move their businesses to Poland which resulted in an increasing number of foreigners living and working in our country. Some of them not only decide to work here, but also to learn Polish language and culture, which leads to an increased demand for business Polish language courses. The article presents the characteristic of business Polish language courses according to the model of glottodidactics by P. Gębal. This model was also the base for the analysis of the mistakes the teachers make during such courses. Unfortunately, many business courses are taught with disregard to the special needs of the learner, who is an adult working in Poland. It also happens very often that the teachers do not have the theoretical preparation for teaching languages for specific purposes. The article is based on surveys, interviews, and observations. Also, the author herself is a teacher of Polish for business purposes.
5

Kategorie zarządzania i sprzedaży w języku life coachingu

51%
Kiełpińska K.
Język Polski
|
2019
|
vol. 99
|
issue 4
87-96
PL
Artykuł stanowi wycinek badań nad językiem life coachingu. Analizie kognitywnej został poddany korpus tekstów, na który składają się m.in. oferty sesji coachingowych i szkoleń, wizytówki na stronach internetowych i blogach polskich life coachów, artykuły prasowe i internetowe oraz mowy motywacyjne. Przedmiotem analizy jest wpływ języka biznesowego oraz języka neoliberalizmu na sposób mówienia o człowieku. Zasadniczą część pracy stanowi omówienie kategorii zarządzania i sprzedaży, odpowiadających im leksemów oraz ich łączliwości.
EN
This article constitutes broader research on the language of life coaching. The corpus of texts being subjected to cognitive analysis consists of i.a. Polish coaches’ descriptions on their websites and blogs, web and press articles, motivational speeches and offers of coaching sessions and trainings. The present text highlights the influence of business language and neoliberal language on the way in which life coaches describe human beings, their life and behaviour. A linguistic analysis on the categories of management and sales, lexemes corresponding to them, as well as their collocations, constitutes a crucial part of the article.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.