Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 10

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  counsellogy
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Homo Consultans Amidst Pop-Culture

100%
Kargulowa A.
Kultura i Edukacja
|
2017
|
issue 2(116)
9-29
EN
The article aims to portray changes in provision and reception of contemporary counselling, which finds itself under a strong impact of popular culture. The pop culture is described as a phenomenon intimately related and saturating social life, scientific research and daily life of modern people. In postmodern mediatized reality, deeply immersed in popular culture, the guidance is sought by a Homo consultans-a reflexive individual that experiences uncertainty/helplessness and establishes an interpersonal relationship (dialogue) with another human being-a counsellor-with a view to solving his/her problems. Seeking guidance and attempting to use the counsellor’s help to understand oneself, others and the world, the counselee actually strives after sustainable personal development and decent life. Homo consultans-is simultaneously the active seeker of a guidance and the passive object of the attack of guidance practices.
2
Publication available in full text mode
Content available

34 LATA PORADOZNAWSTWA. „TANIEC CZASU” W BUDOWANIU DYSCYPLINY

100%
Alicja K.
Edukacja Dorosłych
|
2014
|
issue 2(71)
PL
W artykule przedstawiony jest rozwój poradoznawstwa – nauki o poradnictwie. Zostało pokazane, że w 34-letniej historii tej dyscypliny następowały zmiany zarówno dotyczące przedmiotu jej badań – poradnictwa, jak i w metodologii badań. Zmiany te przebiegały w czasie przekształceń politycznych, ekonomicznych, społecznych i kulturowych w naszym kraju. Znajdowało to odbicie w stosunku władz do poradnictwa, w zmianach oczekiwań jego klientów i w pracy doradców. Ponieważ celem artykułu jest pokazanie rozwoju dyscypliny, a nie opis praktyki, jego treść dotyczy zmian, jakie w tym czasie zaszły w metodologii badań. Artykuł został podzielony zgodnie z pojawianiem się w badaniach kolejnych paradygmatów: neopozywistycznego, humanistycznego, krytycznego i postmodernistycznego, a także przedstawiony w nim został współczesny stan badań poradoznawczych. Nieprzewidywalność perspektyw czasowych dokonujących się zmian w poradnictwie i jego kontekstach oraz w nakładaniu się paradygmatów w podejściu do przedmiotu badań określone zostały „tańcem czasu”.
EN
The article presents the development of counsellogy – studies of counselling. It shows that the 34-year history of this discipline has undergone changes not only in the research subject, but also in the research methodology. These changes occurred during political, economic, social and cultural transformations in Poland. This was reflected in the attitude of authorities towards counselling, in the changes in expectations of its clients and in the work of counsellors. Since the aim of the article is to demonstrate the development of the discipline, and not to describe the practice, it relates to the changes that occurred in the research methodology at that time. The article is divided according to the emergence of subsequent paradigms: neo-positivist, humanist, critical and postmodern, and presents the state of contemporary counsellogy research. The unpredictability of time perspectives of changes occurring in counselling and its contexts, and in overlapping of paradigms in the approach to the subject of research are called the “dance of time”.
3
Publication available in full text mode
Content available

Advice as persuasion: a rhetorical framework

75%
Załęska M.
Nauka
|
2017
|
issue 1
PL
Since modern usage of the core terms is essential in the appropriate interpretation of ancient rhetoric texts, the paper starts from a discussion of semantic differences between the concepts of advice, counselling and deliberation in the Polish language. Ancient rhetoric takes as its starting point an overarching notion of ‘deliberative genre’ which includes not only laymen and expert advice, but also the political deliberation. It offers some theoretical categories, universal enough to address these apparently incompatible contexts of advice-giving and advice-taking. Rhetorical approach points out the relation between axiology and persuasive mechanisms. It identifies also some persuasive devices likely to enhance the efficiency of advice-giving, such as the use of examples and reasoning based on probability evaluation.
4
Publication available in full text mode
Content available

Jak rozpoznać coaching? Przyczynek do dyskusji nad coachingiem w refleksji andragogicznej i poradoznawczej

75%
Podgórny M., Drabik-Podgórna V.
Studia Poradoznawcze
|
2015
|
vol. 4
30-51
EN
The article is an attempt at clarifying the terminological confusion around the notion of coaching. The authors compile polarised opinions and views on coaching, seeking to expose its pitfalls and appearances. First of all, however, they open a discussion on the educational potential of coaching and its relevance in supporting human development. To this purpose, they explore coaching applying adult education and counselling studies perspectives, which enables them to interpret coaching as an interactive process of discovering and consolidating people’s personal potential and coping with problems and challenges.
PL
Niniejszy artykuł jest próbą uporządkowania zamieszania pojęciowego wokół terminu coaching. Autorzy starają się zebrać spolaryzowane opinie oraz zdemaskować pozory coachingu. Przede wszystkim jednak pragną rozpocząć dyskusję na temat jego edukacyjnego potencjału i możliwości jego wykorzystania w procesie wspierania rozwoju człowieka. Dlatego też do jego analizy wykorzystują dwie perspektywy: andragogiczną i poradoznawczą. Umożliwiają one interpretację coachingu jako interakcyjnego procesu odkrywania i wzmacniania potencjału osobowego ludzi oraz rozwijania umiejętności radzenia sobie z problemami i wyzwaniami.
5
Publication available in full text mode
Content available

Four Avenues in Constructing Counsellogy: The Contribution of Polish Researchers to the Rise of a New Field of Knowledge

75%
Kargulowa A.
Studia Poradoznawcze
|
2023
|
vol. 12
EN
Counsellogy is a young science of counseling. Following the chronology of the events involved, the article retraces the various avenues taken in the process of its emergence and development. Disciplinary, multidisciplinary, interdisciplinary and transdisciplinary avenues are listed, and some findings established through these approaches are cited. Revolving around these methodological orientations, the argument captures both the distinctiveness of counselling and guidance (i.e. the counsellogical research object) and its multiple connections with other areas of personal and social life as studied by (mainly) Polish researchers.
PL
Poradoznawstwo jest młodą nauką o poradnictwie. W artykule, zachowując chronologię wydarzeń, pokazano wykorzystywanie różnych podejść w procesie jej tworzenia. Mowa jest tu o podejściach: dyscyplinarnym, multidyscyplinarnym, interdyscyplinarnym i transdyscyplinarnym oraz przytoczone są niektóre prawidłowości, wypracowane dzięki zastosowaniu tych podejść. Zbudowanie wywodu wokół wspomnianych orientacji metodologicznych dało możliwość pokazania zarówno specyfiki samego przedmiotu badań poradoznawstwa – poradnictwa, jak i wielorakich jego powiązań z innymi dziedzinami życia osobistego i społecznego, analizowanych przez poszczególnych, głównie polskich, autorów.
6
Publication available in full text mode
Content available

Identyfikacja praktyk i procesów poradniczych w narracji reportażu Raport z pewnego porwania Gabriela Garcíi Márqueza

63%
Słowik A.
Rocznik Andragogiczny
|
2018
|
vol. 25
213-227
EN
In this article, the author subjects to interpretation part of the contents of the book News from a Kidnapping by G.G. Márquez. The goal of this interpretation is identification of counseling practices and processes. She brings arguments in favor of the use of report as a research field. The author presents counseling and methodological solutions facilitating this process, and also the limitations of these solutions. The methods of document analysis and quality technique of document analysis are used. In the concluding part, certain counseling non-formal practices and processes are shown, besides the mechanism of their construction, obstruction, and placement.
PL
Autorka w swoim artykule podejmuje się interpretacji treści reportażu pt. Raport z pewnego porwania G.G. Márqueza w celu identyfikacji praktyk i procesów poradniczych. Uzasadnia przyczyny wyboru narracji reportażu jako terenu badawczego. Przedstawia poradoznawcze i metodologiczne inspiracje, umożliwiające podjęcie tego procesu. Wykorzystując metodę analizy dokumentu i jakościowej techniki analizy dokumentu, sięga również do już wypracowanych poradoznawczych rozwiązań. W części końcowej pokazuje wybrane nieformalne praktyki i procesy poradnicze, w tym mechanizmy ich konstruowania, hamowania i umocowania. Przywołuje również ograniczenia podjętego wyzwania.
7
Publication available in full text mode
Content available

Dydaktyka poradoznawcza w uczelni jako organizacji uczącej się

63%
Kargulowa A.
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
|
2018
|
vol. 21
|
issue 3(83)
7-20
EN
The article attempts to present university as a learning institution, where the process of educatingcounsellors is not only taught, but also designed as counsellogy knowledge. The specific character ofcounsellogy and features of a learning organisation have been explained. Due to the open characterof counsellogy as the knowledge that concerns a very complex social practice, which is counsellogy itself, counsellogy didactics is based on the sofar knowledge and the research conducted together by experienced researchers – academic teachers, as well as by students who are preparing themselves to the counsellors’ roles, this way making the organisation a learning one.
PL
W artykule podjęta została próba przedstawienia uniwersytetu jako organizacji uczącej się, w którejw procesie kształcenia doradców nie tylko przekazywana, ale także konstruowana jest wiedza poradoznawcza. Przybliżone zostały specyfika wiedzy poradoznawczej oraz cechy organizacji uczącej się. Ze względu na otwarty charakter poradoznawstwa jako wiedzy dotyczącej bardzo złożonej społecznej praktyki, jaką jest poradnictwo, dydaktyka poradoznawcza jest oparta na dotychczasowej wiedzyoraz badaniach prowadzonych wspólnie przez doświadczonych badaczy-nauczycieli akademickich, jak też studentów przygotowujących się do roli doradców, nadając tym samym uczelni cechy organizacji uczącej się.
8
Publication available in full text mode
Content available

Proces mediacji w perspektywie poradoznawczej

63%
Dragon A.
Studia Poradoznawcze
|
2015
|
vol. 4
131-144
EN
Adopting a counselling studies perspective, the article discusses mediation to highlight similarities of and differences between the two forms of helping. The stages of counselling and mediation processes are outlined, and the competences the counsellor needs to support the client in respective stages are delineated. Also, the key operational, social and communication competences of the mediator are outlined. This new take on mediation suggests possible ways in which the mediator may intervene in conflict resolution adopting counselling studies optics. Such view of mediation practice may also provide counselling practitioners with specific guidelines they repeatedly call for.
PL
W artykule podjęto analizę mediacji w perspektywie poradoznawczej, eksponując zarówno podobieństwa, jak i różnice tych form pomocy. Ukazano etapy przebiegu procesu poradniczego i mediacji, wskazując na zakres kompetencji doradcy niezbędny dla wspierania klienta na każdym etapie procesu. Przybliżono też kluczowe kompetencje operacyjne, społeczne i komunikacyjne mediatora. Pokazanie odmiennego, od prezentowanych dotychczas, obrazu mediacji pozwoliło odsłonić możliwości ingerencji mediatora w proces rozwiązywania konfliktu z poradoznawczego punktu widzenia. Być może, takie spojrzenie na praktykę prowadzenia mediacji będzie odpowiedzią na prośby doradców praktyków o konkretne wskazówki do działania.
9
Publication available in full text mode
Content available

Poradnictwo zawodowe z perspektywy poradoznawstwa i ekopolityki

51%
Kargulowa A.
Forum Pedagogiczne
|
2016
|
issue 2/2
17-30
EN
Research on vocational guidance has a diversified nature and uses various methodologies, depending on the adopted perspective and cognitive interests of the researcher. This paper provides an ecological point of view which appears in counsellogy critical research. It comprises a description of ecology-related concepts of vocational guidance, divided into constructivist and constructionist approaches. It presents the views expressed by researchers focusing on such areas as “Life Design Counselling”, “The ISM Integrative Model” and some concepts of individual authors referred to as “sociodynamic counselling” and “green counselling”.
PL
Badania nad poradnictwem zawodowym mają zróżnicowany charakter i wykorzystują różną metodologię, zależnie od przyjętej perspektywy i zainteresowań poznawczych badacza. W tym tekście przytoczony został ekologiczny punkt widzenia, pojawiający się w krytycznych badaniach poradoznawczych. Koncepcje poradnictwa zawodowego powiązane z ekologią są tu omówione z podziałem na podejście konstruktywistyczne i konstrukcjonistyczne. Przywołane zostały poglądy wyrażane przez badaczy skupionych w takich grupach, jak poradnictwo w konstruowaniu życia (life designing) i model integracyjny ISM, oraz koncepcje pojedynczych autorów określane jako poradnictwo socjodynamiczne i zielone poradnictwo.
10
Publication available in full text mode
Content available

Poradnictwo ery komunikacji satelitarnej

51%
Kargulowa A.
Studia Poradoznawcze
|
2012
|
vol. 1
EN
The article outlines counselling of the satellite communication era, with counselling seen as a social process in which many social agents are involved. These include the organisers of social life and other society members: potential advice recipients, counsellors (employed in counselling services), researchers (counselling experts, counsellogists). In the industrial era, intentions at the foundation of counselling were different from those the agents of social life have now in the satellite communication era and the network society era. The author analyses this change in its broad context, emphasising endeavours to elaborate an anthropological theory of counselling and its role in solving global problems.
PL
Artykuł przedstawia poradnictwo ery komunikacji satelitarnej, jako społeczny proces, w którym udział bierze wiele podmiotów życia społecznego. Są to organizatorzy życia społecznego, członkowie społeczeństwa – potencjalni klienci poradni, osoby radzące się, doradcy oraz badacze-poradoznawcy. Wspomniane podmioty kierowały się innymi intencjami w okresie industrializmu, a innymi kierują się w okresie ery satelitarnej i społeczeństwa sieci. Autorka analizuje tę zmianę i jej szeroki kontekst, podkreślając, że obecnie dąży się do wypracowania antropologicznej teorii wyjaśniającej znaczenie poradnictwa w rozwiązywaniu ludzkich problemów w skali światowej.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.