Results found: 1

Search results

Search:
in the keywords: dziecięca partycypacja

Sort By:

Limit search:

Funkcja opiekuńczo-wychowawcza szkoły – relikt przeszłości czy współczesne wyzwanie

100%

Smolińska-Theiss B.

Pedagogika Społeczna

2015 (R. XIV)

issue 3(57)

127-145

Artykuł jest przeglądowym spojrzeniem na opiekę nad dzieckiem i pedagogikę opiekuńczo- -wychowawczą. Autorka pokazuje tradycyjne stanowiska charakterystyczne dla okresu PRL, łączące opiekę z potrzebami dziecka i zawierające ukryty mechanizm władzy i kontroli. Na tym tle omawia nowsze stanowiska oparte na podstawowej roli rodziny w wychowaniu dzieci i subsydiarnej funkcji szkoły wobec rodziców. W konkluzji Autorka przedstawia własne propozycje redefinicji opieki nad dzieckiem w szkole, budowaniu jej wokół praw dziecka, dziecięcej partycypacji w rozwiązywaniu problemów, na wsparciu edukacyjnym i socjalnym dziecka oraz rodziny.

The article contains a review of approaches to childcare and pedagogy of care and upbringing. The author depicts the traditional views characteristic to the period of the Polish People’s Republic, that combined care and children’s needs with a hidden mechanism of power and control. Set against this background are more recently developed concepts, based on primary role of families in the upbringing of children and the subsidiary role of schools towards the parents. In conclusion, the author presents her own proposals how to redefine childcare at school. Her ideas are based on the rights of the child, children’s participation in solving problems; and educational and welfare support of children and families.

Refine search results

1 Pedagogika Społeczna

1 2015

1 Smolińska-Theiss B.

Search results

Funkcja opiekuńczo-wychowawcza szkoły – relikt przeszłości czy współczesne wyzwanie