Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 2

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  edukacja antyterrorystyczna
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Rola edukacji w zakresie kształtowania świadomości społeczeństwa na wypadek zagrożeń terrorystycznych

100%
Grabowska-Lepczak I. H., Przybysz M.
Journal of Modern Science
|
2021
|
issue 1/46/2021
393-417
PL
Cel pracy: Celem artykułu jest wskazanie istoty i roli edukacji w zakresie prewencji terrorystycznej. Istotne wydaje się wypracowanie kompleksowego systemu prewencyjnego, który będzie wdrażany za pośrednictwem edukacji formalnej, nieformalnej, incydentalnej i autoedukacji. Materiał i metody: Aby osiągnąć założony cel, zaprojektowano badania w zakresie oceny stanu wiedzy i umiejętności społeczeństwa na temat edukacji antyterrorystycznej. Hipoteza postawiona w badaniach zakłada, iż edukacja ta jest nie tylko niezbędna, ale jest jedną z najbardziej efektywnych form przeciwdziałania zagrożeniom. Badanie przeprowadzono za pomocą kwestionariusza obejmującego kategorie pytań z wiedzy i sprawdzenia umiejętności w odniesieniu do logarytmów postępowania. Istotne było sprawdzenie źródeł i sposobów pozyskiwania wiedzy. Wyniki: Wyniki badań będą stanowić punkt wyjścia do rozważań nad koncepcją kompleksowego systemu edukacji dla bezpieczeństwa w Polsce, której jednym z ważniejszych elementów będzie prewencja terrorystyczna. Wyniki wskazują, iż poziom wiedzy na temat prewencji terrorystycznej jest na wysokim poziomie, natomiast umiejętności wymagają zaprojektowania systemu szkoleń i dalszej edukacji. Wnioski: Analiza literatury, dostępnych badań oraz przedstawione wyniki badań wskazują na konieczność podejmowania działań z edukacji antyterrorystycznej, która stanowi najbardziej efektywną formę przeciwdziałania zagrożeniom. Skuteczność tej edukacji w zakresie zagrożeń terrorystycznych zależy od systemowego podejścia który nie tylko wprowadzałby wcześniej te zagadnienia do procesu edukacji, ale również zakładałby kontynuację w ciągu całego okresu edukacji oraz obejmował osoby dorosłe, znajdujące się już poza procesem edukacji szkolnej.
2
Content available remote

Edukacja antyterrorystyczna w perspektywie kształcenia ustawicznego

86%
Tomiło J.
Edukacja Ustawiczna Dorosłych
|
2013
|
issue 4(83)
102-113
EN
For many years, the terrorist attacks are a significant threat to the safety of individuals and communities. Appearing studies, talking about societies to threats of this type, have a praxeological and pragmatic character, treating education asa process of acquiring anti-terrorist skills in dealing with the human problem. The article presents, in addition to the need for education reasons terrorist in lifelong learning perspective, the proposal to highlight educational thread, focusing it on the consciousness of the threat and attitudes against them. Attention was drawn to the need to raise the awareness generic and ideological diversity of the world, to overcome the attitudes of intolerance and xenophobia, a culture of peace, which is the foundation of human security. Counter-terrorist education should become an inherent part of citizenship education as well as vocational training.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.