Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 4

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  edukacja permanentna
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

MUZEUM MORSKIE – CENTRUM NAUKI – KONCEPCJA NOWEGO ODDZIAŁU MUZEUM NARODOWEGO W SZCZECINIE

100%
Budzan T., Karwowski L.
Muzealnictwo
|
2014
|
vol. 55
76-85
EN
This article presents a new concept of a modern museum of technology in form of a science center, displaying both museum objects and interactive objects, including multimedia, based on the example of the planned Maritime Museum – Science Center, the branch of the National Museum in Szczecin. Furthermore, the former attempts and endeavors to create a maritime museum in Szczecin have been described.
PL
Artykuł prezentuje koncepcję nowoczesnego muzeum techniki w formie science center, w którym muzealiom towarzyszą obiekty interaktywne, w tym multimedialne na przykładzie planowanego Muzeum Morskiego – Centrum Nauki, oddziale Muzeum Narodowego w Szczecinie. Opisano także uprzednie zabiegi i starania zmierzające do utworzenia w Szczecinie muzeum morskiego.
2
Publication available in full text mode
Content available

Travel coaching jako forma edukacji ustawicznej ludzi dorosłych

84%
Podwysocka J.
Edukacja Humanistyczna
|
2018
|
issue 1
33-44
PL
W artykule przedstawiłam travel coaching jako jedną z form edukacji ustawicznej ludzi dorosłych. Edukacja ustawiczna przejawia się w wielości form dostosowanych do procesu uczenia się w ciągu całego życia ludzi. Travel coaching jest rodzajem coachingu odbywającym się w czasie fizycznej podróży. Jego zadanie polega na osiągnięciu celów wyznaczonych indywidualnie przez uczestników. Pomaga w nabywaniu nowych umiejętności i kształtowaniu wiedzy potrzebnych w dorosłym życiu. Ponadto przejawia się w nauce, która ma na celu sprostanie nowym wyzwaniom potrzebnym do realizowania zadań zawodowych i osobistych ludzi. W związku z tym travel coaching może być nazwany formą edukacji ustawicznej.
EN
In my article I focused on travel coaching which is one of the forms of continuous education for adults. Continuous learning has many forms. They have connections with learning process for all human’s life. Travel coaching is coaching which takes place during a journey. Its aim is to concentrate on individual goals of participants. This process helps people in building new skills and knowledge. They are needed in adult life. Such, new abilities help in realizing goals in professional and private life. For this reason we can name travel coaching as a form of continuous education.
3
Publication available in full text mode
Content available

The borders of democracy: the past and the present

84%
Chodubski A.
Krakowskie Studia Małopolskie
|
2013
|
vol. 18
9-22
PL
W artykule wskazuje się: 1) od zarania swego powstania instytucja demokracji spotykała się w szerokich kręgów społecznych krytyką intelektualistów, zwracających uwagę na niemożliwość jej urzeczywistnienia zgodnie z ideowym powołaniem i założeniami; 2) od czasów rewolucji francuskiej 1789–1799 pod idee demokratyczne wpisuje się populizm. Politycy i rządzący posługują się nim jako spełnieniem woli ogółu społeczeństwa, jako narzędziem rozwiązywania wszelkich złożonych problemów społeczno-politycznych; 3) pragmatyzm polityczny, a w tym generowanie spektaklu życia publicznego powodują, że idea demokracji jest zastępowana wyzwaniem budowy społeczeństwa obywatelskiego, które jest powszechnie akceptowane jako przewartościowywana rzeczywistość społeczno-polityczna.
EN
The present study to shows: 1) since the beginning of its existence this institution met with approval of wide social circles and the criticism of intellectuals, paying attention to the impossibility of its realization according to the ideological vocation and with assumptions; 2) from the time of the French Revolution 1789–1799 democratic ideas are closely connected with populism. Politicians and ruling use tchem as fulfilling the will of the majority of society, and as a tool solving all sociopolitical problems; 3) political pragmatism, and included performance of the public life, cause that the idea of the democracy is replaced by the challenge of building the civil society which is commonly accepted as sociopolitical reality.
4
Publication available in full text mode
Content available

Rozrzutność andragogiki, czyli o pewnym podręczniku Bogdana Suchodolskiego

67%
Michalski Ł.
Edukacja Dorosłych
|
2010
|
issue 2(63)
105-117
PL
Artykuł jest próbą włączenia Bogdana Suchodolskiego w krąg twór-ców współczesnej myśli andragogicznej. Lektura książki znamienitego humanisty, Skąd i dokąd idziemy (1939), zestawiona z jego ostatnim dziełem, Education permanente en profondeur (1993), prowadzi do interesujących wniosków, które rzuca-ją wiele światła nie tylko na twórczość samego Suchodolskiego, ale i początki funkcjonowania andragogiki jako dyscypliny naukowej
EN
The article is an attempt to include Bogdan Suchodolski in the circle of creators of contemporary andragogy. It mainly refers to “From where and where are we going “ [“Skąd i dokąd idziemy”] (1939) – a handbook that the professor wrote during World War II – which compared with his last work, “Continuous education in-depth” [“Education permanente en profondeur”] (1993), can lead to interesting conclusions, ones that not only shed a lot of light on Suchodolski's work, but also show the beginning of andragogy's functioning as a scientific discipline.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.