Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: efficiency analyses

Sort By:

Limit search:

Ustalenie efektywności procesu kształcenia publicznych uczelni akademickich przy wykorzystaniu nieparametrycznej metody analizy nakładów i wyników DEA

100%

Ćwiąkała-Małys A.

Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości

2010

vol. 2010(55(111))

25-44

Wzrastający wpływ kapitału ludzkiego na rozwój ekonomiczny oraz niedosta-teczne środki państwowe przeznaczane na finansowanie potrzeb uczelni skłaniają do podejmowania studiów w zakresie analizowania efektywności tych instytucji. Analizy wydajności traktowane jako ocena całego systemu szkolnictwa wyższego na poziomie instytucjonalnym powodowane potrzebą porównywania osiągnięć wielu rodzajów uni-wersytetów, były w ostatnich latach prowadzone w wielu krajach europejskich: Niem-czech, Włoszech, Szwecji, Austrii, Francji i Wielkiej Brytanii.Artykuł jest pierwszą próbą wykorzystania studium DEA na gruncie polskim. Za-prezentowano w nim wyniki pomiaru efektywności z użyciem metody DEA na uczel-niach publicznych podległych Ministerstwu Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Artykuł opiera się na danych z 59 uczelni z lat 2001–1007, zaczerpniętych z publikacji w Moni-torze Polskim, Dzienników Urzędowych, MNiSW oraz statystyki GUS.W artykule jest stosowany model na podstawie danych wejściowych, które okre-ślają dwie miary: liczba studentów i liczba nauczycieli akademickich. Miarą danych wyjściowych zaś jest liczba absolwentów poszczególnych uczelni w danym roku. Rezultaty określają przeciętną wydajność uczelni na poziomie 46–77% w zależności od tego, czy brano pod uwagę stałą lub zmienną skalę efektów.Poziom indeksu Malmquista wskazuje na wzrost wydajności działalności uczelni w czasie, jednak margines dokładności zakładanych danych wejściowych sięga 30%.

Assessment of educational process effectiveness in public academic schools on the basis of non-parametric input analysis and DEA results

100%

Ćwiąkała-Małys A.

Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości

2010

vol. 2010(55(111))

25-44

The increasing role of human capital in economic development and insufficient state resources to finance universities make people study and analyse efficiency of these institutions. Efficiency analyses treated as evaluation of the entire system of higher education at the institutional level, driven by the need to compare performance of various types of universities, have been carried out in recent years in many Eu-ropean countries: Germany, Italy, Sweden, Austria, France and Great Britain.This article is one of the first attempts to apply DEA studies in Poland. It pre-sents the results of efficiency measurement using DEA method in public universi-ties subordinate to the Ministry of Science and Higher Education. The authors make use of primary data on 59 universities for 2001–2007 taken from Monitor Polski, Official Journals, „Szkolnictwo Wyższe” MNiSW and GUS statistics.The model used in this contribution is based on input efficiency. Inputs measures are the number of students and academic teachers, while the measure of output is the number of graduates of a particular university in a given year.Average efficiency of the universities in the study was found to be between 46%–77% depending on whether a constant or variable scale of effects was taken into account.The level of Malmquist index indicates increase in performance efficiency of the universities over time, the margin of accuracy of the input data being 30%.

Refine search results

2 Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości

2 2010

2 Ćwiąkała-Małys A.

Search results

Ustalenie efektywności procesu kształcenia publicznych uczelni akademickich przy wykorzystaniu nieparametrycznej metody analizy nakładów i wyników DEA

Assessment of educational process effectiveness in public academic schools on the basis of non-parametric input analysis and DEA results