Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: ewaluacja demokratyczna

Sort By:

Limit search:

Ewaluacja w społeczeństwie. Doświadczenia polskie

100%

Korporowicz L.

Uniwersyteckie Czasopismo Socjologiczne

2016

issue 15

7-13

Istnieje wiele wersji narodzin badań ewaluacyjnych w polskich warunkach transformacji ustrojowych, społecznych i gospodarczych. Każda z instytucji, która w mniejszym lub większym stopniu inicjowała ich systematyczne aplikacje, uważa się za animatora ewaluacji. Warto w tym kontekście podkreślić, że stała się ona elementem poważnej refleksji, a nawet zastosowań daleko wcześniej przed przystąpieniem Polski do Unii Europejskiej, a nawet przed powstaniem Polskiego Towarzystwa Ewaluacyjnego przed szesnastoma laty, a więc w 2000 r. W istocie myślenie ewaluacyjne, czyli potrzeba nie tylko diagnozowania, lecz także refleksji nad wartościami konkretnych rozwiązań w sferze działania systemu społecznego, stanowiło tylko komponent ogólniejszych przewartościowań i potrzeby zasadniczych reform w każdej dziedzinie życia. Jeśli właściwie zrozumiemy istotę przesłania studiów i praktyk ewaluacyjnych, to właśnie nie instrumentarium technik pomiarowych, ale umiejętnie prowadzona refleksja aksjologiczna w jej aplikatywnym wymiarze stanowi o społecznej odpowiedzialności ewaluacji. A więc nie późniejsze potrzeby technokratycznych syste¬mów zarządzania, ale wkomponowanie w strategię zmian społecznych stanowi polską drogę do ewaluacji, jak również jej fundamentalną misję o rozwojowym charakterze. To nastawienie na działania rozwojowe, a nie tylko prostą strategię zmian społecznych, jest także ważnym atrybutem znamionującym cechy wspomnianej odpowiedzialności i zapominanym często aksjomatem różnicy pomiędzy postępem, wzrostem a rozwojem.

Wspieranie procesów partycypacji lokalnej poprzez badania pedagogiczne. Przypadek społecznej strategii Warszawy

51%

Skrzypczak B.

Pedagogika Społeczna

2016 (R. XV)

issue 2(60)

183-203

Artykuł porusza zagadnienie badawczego monitorowania i ewaluowania procesów wytwarzania kapitału społecznego oraz rozwoju społeczności lokalnych uruchamianych w ramach miejskich strategii rozwiązywania problemów społecznych. Refleksje odnoszą się do konkretnego przykładu – procesu monitowania Społecznej Strategii Warszawy na podstawie pedagogicznych studiów przypadków i benchmarkingu. W artykule zostały przedstawione cztery przykładowe ministudia przypadków związane z dwoma strategicznymi obszarami rozwoju społecznego: działaniami na rzecz wspólnoty terytorialnej i stymulowaniem aktywności społecznoobywatelskich. Prezentowane studia przypadków są zakorzenione w paradygmacie pedagogiki społecznej, ukazując praktyczne możliwości jego stosowania poprzez wykorzystanie metody pracy społecznościowej opartej na zasobach i potencjale danego środowiska (Asset-Based Community Development ABCD). We wnioskach autor rekomenduje wykorzystanie do aktywnego i edukacyjnego monitorowania procesów rozwoju społeczności lokalnych dwóch podejść pedagogicznych: ewaluacji demokratycznej i metody badania w działaniu.

The article covers an issue of a scientific monitoring and evaluation of social capital’s creation process. It inquiries the development of local societies triggered by urban strategies of solving social problems. The explorations are based on a specific example of a process of Warsaw Social Strategy monitoring, which was founded on a pedagogical case studies and benchmarking. There are four exemplary mini studies connected to the two strategic areas of social development shown in the article: activities for the benefit of the territorial community and a stimulation of social and civic activity. The presented case studies are embedded in the paradigm of social pedagogy, showing the practicability of its use by methods of social work based on the resources and potential of the local community (Asset-Based Community Development ABCD). In the conclusions, the author recommends a usage of two didactic approaches in an active and educational monitoring of local communities’ development: democratic evaluation and action research.

Refine search results

1 Pedagogika Społeczna

1 Uniwersyteckie Czasopismo Socjologiczne

2 2016

1 Korporowicz L.

1 Skrzypczak B.

Search results

Ewaluacja w społeczeństwie. Doświadczenia polskie

Wspieranie procesów partycypacji lokalnej poprzez badania pedagogiczne. Przypadek społecznej strategii Warszawy