Search results

1

Zagadnienia po raz pięćdziesiąty

100%

Głódź M.

Zagadnienia Filozoficzne w Nauce

|

2012

|

issue 50

3-9

PL

This paper is a short preface to the anniversary issue of our periodical. The author refers to some of the important events in its history as well as to the figures behind the journal.

2

History and management. Typology of research approaches

100%

Górski P.

Nauka

|

2018

|

issue 3

EN

The article presents relationship between history and management. Methodological inspirations between these disciplines have been shown and also the achievements carried out within the history of business and organizational theory have been described. The author has characterized the “historical turn” in organizational researches in the 1990s of XX century. In the subsequent part of the article, three methodological approaches have been characterized, namely: narrative research and storytelling, business history, and historical perspective in organizational research. The achievements of Polish researchers in the distinguished areas of research were taken into account. At the end, barriers to greater interest of using the historical perspective in the research of organizations, conducted by Polish researchers, have been presented. They are as follows: small share of historical knowledge in the education of management adepts, domination of a historical paradigms in organization and management research, the lack of continuity in the development of Polish organizations and scientific reflection on organizations and management in the 20th century and low historical awareness of Polish entrepreneurs and managers.

3

Kilka uwag na temat początków urzędu biskupiego w ujęciu historycznym

100%

Bielak W.

Vox Patrum

|

2010

|

vol. 55

63-76

EN

Pursuant to the contemporary teaching of the Catholic Church bishops are deemed the successors of Apostles – and the only continuation in their offices. This thesis, posed by the dogmatic theology, should not be questioned. From the perspective of history, however, the issue is not that straightforward. The oldest monumental Christian scripts would rather suggest the separation of bishops from the presbyters.

4

Kazimierz Dobrowolski’s Integral Method as a Theoretical and Methodological Proposal of Organization and Management Research in Historical Perspective

75%

Górski P. T.

Problemy Zarządzania

|

2020

|

issue 2/2020 (88)

55-68

PL

Cel: głównym celem niniejszej pracy jest przedstawienie metody integralnej Kazimierza Dobrowolskiego traktowanej tutaj jako propozycja ukierunkowana na badania organizacji i zarządzania w perspektywie historycznej. Metodę tę przedstawiono w opozycji do dominujących – w naukach o organizacji i zarządzaniu – podejść ilościowych opartych na pozytywnym paradygmacie badawczym. Jego propozycja metodologiczna została odniesiona do głównych wątków w metodologicznych dyskusjach historii organizacyjnej. Projekt/metodologia/podejście: analiza została oparta na studiach literaturowych dotyczących metodologii historii organizacyjnej oraz propozycjach teoretycznych zawartych w publikacjach Dobrowolskiego. Ustalenia: autor pokazuje, że propozycja metodologiczna Dobrowolskiego, oferując metodę integralną przyjmującą holistyczny charakter rzeczywistości społecznej, postuluje połączenie podejścia funkcjonalnego i historycznego, a także wykorzystanie materiałów uzyskanych w wyniku badań terenowych i badań dokumentów. Ograniczenia/implikacje badawcze: koncepcję Dobrowolskiego można zastosować do badania procesów transformacyjnych i relacji między organizacją a jej otoczeniem. Oryginalność/wartość: artykuł jest pionierską próbą analizy teoretycznych i metodologicznych koncepcji Dobrowolskiego w kontekście metodologicznych postulatów historii organizacyjnej. JEL: A14, N01, N80 Acknowledgements: This research received no funds. Suggested Citation: Górski, P.T. (2020). Kazimierz Dobrowolski’s Integral Method as a Theoretical and Methodological Proposal of Organization and Management Research in Historical Perspective. Problemy Zarządzania (Management Issues), 18(2), 55–68.

EN

Purpose: The main purpose of the present paper is to present Kazimierz Dobrowolski’s integral method treated here as the proposal directed at the organization and management research in historical perspective. This method has been put forward against a background of the dominant – in the sciences of organization and management – quantitative approaches based on the positive research paradigm. His methodological proposal was referred to the main threads in methodological discussions of organizational history. Design/methodology/approach: The analysis was based on studies of literature on the methodology of organizational history and theoretical proposals found in the publications of Dobrowolski. Findings: The article shows that that Dobrowolski’s methodological proposal offers an integral method assuming a holistic nature of social reality, postulating a combination of functional and historical approaches as well as the use of materials obtained through field research and document studies. Research limitation/ implications: Dobrowolski’s concept can be applied to the study of transformation processes and relations between organization and its environment. Originality/value: The article is a pioneering attempt to analyze Dobrowolski’s theoretical and methodological concepts in the context of methodological postulates of organizational history. JEL: A14, N01, N80 Acknowledgements: This research received no funds. Suggested Citation: Górski, P.T. (2020). Kazimierz Dobrowolski’s Integral Method as a Theoretical and Methodological Proposal of Organization and Management Research in Historical Perspective. Problemy Zarządzania (Management Issues), 18(2), 55–68.

5

Perspektywa historyczna w badaniu praktyki i koncepcji zarządzania ludźmi

75%

Górski P.

Zarządzanie Zasobami Ludzkimi

|

2018

|

issue 2 (121)

49-61

PL

Rozwój zarządzania ludźmi, zarówno w postaci refleksji teoretycznej, jak i praktyki, jest przedmiotem wielu publikacji naukowych. Ich autorzy próbują go wyjaśnić, wskazując jednocześnie na czynniki wewnętrzne i zewnętrzne, kształtujące funkcję personalną. Wymieniają takie uwarunkowania, jak: strategie firm, demograficzne, społeczne, kulturowe, gospodarcze, prawne i technologiczne, lecz bardzo często nie wyjaśniają, w jaki sposób oddziałują one na funkcję personalną. Autor artykułu przedstawia argumenty za wykorzystaniem perspektywy historycznej w badaniach refleksji teoretycznej i praktyki zarządzania ludźmi. Zastosowanie jej nakazuje badaczom wzięcie pod uwagę politycznego, społeczno-kulturowego i gospodarczego kontekstu oraz wyjaśnienia, w jaki sposób wpływa on na zmiany zarówno praktyki, jak i refleksji teoretycznej. W artykule podane są przykłady wykorzystania tej perspektywy w badaniach zarządzania zasobami ludzkimi.

EN

The evolution of workforce management, both theoretical reflection and practice, is the topic of numerous scientific papers. The authors of such papers strive to explain it and identify the multiple internal and external factors molding the personnel function. They specify factors such as company strategy, demographic, social, cultural, economic, legal, and technological. However, they rarely explain how these factors affect the personnel function. The author of the article presents arguments for applying a historical perspective in the study of the theory and practice of workforce management. Adopting a historical perspective in such study forces researchers to consider the social, political, cultural, and economic contexts and explain how they influence change in both practice and theory. The article also provides examples in the application of such a perspective in human resource management studies.

6

Perspektywa historyczna w badaniach organizacji i zarządzania. Zagadnienie strategii badawczych

75%

Górski P.

Prakseologia

|

2020

|

vol. 162

115-130

PL

W artykule, bazując na najnowszej literaturze przedmiotu, przedstawiono wybrane zagadnienia metodologiczne badań wykorzystujących perspektywę historyczną w analizach organizacji i zarządzania. Zwrócono uwagę na dylematy związane z połączeniem różnych podejść teoretycznych w organizacji i zarządzaniu oraz sposobów rozumienia, czym jest historia i podstawowych zasad metodologii badań historycznych. Analiza wybranych trzech publikacji opartych na badaniach empirycznych ilustruje tezę o różnorodności prowadzonych badań w tym obszarze, jak również o akceptacji podstawowych założeń dotyczących tak natury badanych zjawisk, wykorzystanych źródeł, jak i metod ich interpretacji.

EN

The article, based on the latest literature on the subject, presents selected methodological issues which arise in research following the historical perspective in organizational and management studies. Attention was paid to dilemmas related to the combination of various theoretical approaches in organization and management, as well as the ways of understanding what history is and the crucial methodological principles of historical sciences. The three selected publications based on empirical research – referred in the article – illustrate the thesis on the diversity of research conducted in this area. Their analysis also confirms basic assumptions regarding the nature of the studied phenomena, the used sources, and the methods of their interpretation.

7

THE ROLE OF CITIES IN AN INTERNATIONAL LEGAL FRAMEWORK: HISTORICAL CONTEXT

75%

Havrysh A.

The Copernicus Journal of Political Studies

|

2020

|

issue 2

EN

The paper is devoted to a consideration of the distinguishing characteristics of a city as a powerful actor within the international legal framework that has been formed over decades and centuries of world history. The development of cities, their economic growth and hierarchization of social structures has led towards the division of labor, the nature of urban leadership provoking political revolution, and the formation of city states as well as the mutual impact between a state and a city. Thereafter, the problem of their loss of autonomy and independence because of their inability to cope with problems of a transnational nature dominated by threats, and how demographic changes are dealt with are a vital part of this work.

8

Koszty jakości przedsiębiorstw w ujęciu definicyjnym

63%

Sadkowski W.

Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego

|

2019

|

vol. 33

|

issue 1

80-88

EN

The main purpose of the article is to present the most important definitions of quality costs. In the first part, the author presents a historical perspective, which contributed to the increase in interest in quality costs. The second part contains a summary of the most important definitions of the concept of quality costs. In the third part, the author focuses on the differences and common elements of the definitions presented. The object of research is the quality costs incurred by companies in all phases of the production process and the service delivery process. The work involved a critical analysis of scientific literature in the field of quality management, accounting and marketing, and methods of induction and deduction. Already in the 1940s, quality-related costs began to play an important role in companies. A great quality revolution in Japan initiated by J.M. Jurana and A.V. Feigenbaum was a very important stimulus for the development of quality. With the passage of time, an increasing number of scientists decided to conduct scientific research in the area of quality costs and quality costs calculations. Numerous experience in business practice has also contributed to the emergence of new definitions of the concept of quality costs. The effect of the definition review will be to organise the knowledge on quality costs as a subject of research in management sciences.

PL

Głównym celem artykułu jest przedstawienie najważniejszych definicji kosztów jakości. W pierwszej części autor prezentuje historyczną perspektywę, która przyczyniła się do wzrostu zainteresowania kosztami jakości. Drugi punkt zawiera zestawienie najważniejszych definicji pojęcia kosztów jakości. W trzeciej części autor koncentruje się na różnicach i wspólnych elementach przedstawionych definicji. Obiektem badań są koszty jakości ponoszone przez przedsiębiorstwa we wszystkich fazach procesu produkcyjnego oraz procesu świadczenia usługi. W pracy przeprowadzono krytyczną analizę piśmiennictwa naukowego z zakresu zarządzania jakością, rachunkowości i marketingu oraz zastosowano metody indukcji i dedukcji. Już w latach czterdziestych XX wieku koszty związane z jakością zaczęły odgrywać ważną rolę w przedsiębiorstwach. Wielka rewolucja jakościowa w Japonii, zapoczątkowana przez J.M. Jurana i A.V. Feigenbauma, była bardzo ważnym bodźcem dla rozwoju jakości. Wraz z upływem czasu coraz szersze grono naukowców decydowało się na prowadzenie badań naukowych w obszarze kosztów jakości i rachunku kosztów jakości. Również liczne doświadczenia z praktyki gospodarczej przyczyniły się do pojawienia się nowych określeń pojęcia kosztów jakości. Efektem przeglądu definicji będzie uporządkowanie wiedzy na temat kosztów jakości jako przedmiotu badań nauk o zarządzaniu.

9

Maria Montessori w roli nauczycielki

63%

Trabalzini P.

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce

|

2018

|

vol. 13

|

issue 1(47)

14-28

PL

Prezentowany esej jest analizą sylwetki Marii Montessori jako nauczycielki oraz jej kariery nauczycielskiej. W analizie przyjęto perspektywę historyczną, z odniesieniem do wybranych, kluczowych momentów w karierze nauczycielskiej M. Montessori, opisanych z pomocą jej własnych, wczesnych pism (często niepublikowanych), oraz wspomnień jej współpracowników i studentów. Maria Montessori rozpoczęła swoją karierę jako nauczycielka w 1899 roku w „Wyższym Instytucie Edukacji dla Kobiet”, a następnie kontynuowała pracę w Szkole pedagogicznej Uniwersytetu Rzymskiego. Przedstawione rozważania ukazują, że M. Montessori uznawała za kluczowe: łączenie teorii z praktyką, wspieranie aktywnego udziału studentów, łączenie tego, czego się nauczyli w klasie szkolnej z działaniem w świecie zewnętrznym. Na podstawie swoich wczesnych nauczycielskich doświadczeń M. Montessori fundamentem swojego nauczania uczyniła zaangażowanie społeczne i obywatelskie, a także otwarcie się na porównanie i integrację zdobytych doświadczeń z pracą i badaniami empirycznymi.

EN

The essay analyses the figure of Maria Montessori as a teacher and the teaching that she conducted in her career. A historical perspective is adopted, with reference to some fundamental moments in Montessori’s teaching life, described with the help of her own early writings (often unpublished), and the testimonies of some of her colleagues and students. M. Montessori began her career as a teacher in 1899 at the “Higher Institute of Teaching for Women” and then she continued at the “Pedagogical School” of the University of Rome. The analysis presented in this article shows that Montessori considered it essential to combine theory and practice, to promote students’ active participation, linking what is learnt in the classroom with the outside world. From her earliest experiences as a teacher, it became fundamental for Montessori to place her teaching against the background of social and civil commitment, open it up to comparison, and to integrate her experience with work and empirical research.

10

Teoretyczne uzasadnienie metodologii badań porównawczych w kontekście współczesnej legitymizacji poglądów znanych komparatystów

51%

Kamińska A., Pulak I.

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce

|

2014

|

issue 3(33)

11-24

PL

W obecnej dobie w sferze politycznej, ekonomicznej i społecznej działają takie procesy jak z jednej strony globalizacja i internalizacja, a z drugiej próby zachowania tożsamości narodowej, własnej autonomii i niezależności. Na znaczeniu zyskują te nauki, za pomocą których człowiek jest w stanie wyjaśnić sobie swoje miejsce w skomplikowanym świecie przeciwieństw i łatwiej się w nim odnaleźć. Niektóre z nich to socjologia, politologia i pedagogika porównawcza. Niejednokrotnie jednostki, grupy etniczne i społeczeństwa starają się określić swój wyjątkowy charakter poprzez porównanie z innymi. Podobnie sprawa wygląda z systemami edukacyjnymi. Pedagodzy porównawczy, nauczyciele, politycy edukacyjni zestawiają ze sobą dane ilościowe i jakościowe dotyczące wielu aspektów związanych ze szkolnictwem, takich jak ilość placówek edukacyjnych, wielkości sukcesów szkolnych młodzieży czy stopień wypalenia zawodowego nauczycieli. Ta konfrontacja jest czyniona również po to, aby wyłonić determinanty efektywności danych rozwiązań lub jej braku, aby można było je powielić. Uzmysławiając sobie powyższe fakty, wyłania się konkluzja, że metodologia pedagogiki porównawczej jako kompleksowe zestawienie wytycznych jak należy porównywać, w jakim celu i czego unikać, jest niezbędna do tego typu działań. Metodologia badań pedagogicznych, w tym badań porównawczych, przechodzi obecnie pewne istotne zmiany, których zakres i znaczenie może stanowić przedmiot zainteresowań pedagogów i badaczy z innych dziedzin. Celem niniejszego artykułu jest ukazanie specyfiki metodologii pedagogiki porównawczej ze szczególnym uwzględnieniem teoretyczno- -metodologicznych poglądów znanych komparatystów. Autorki nakreśliły wykorzystanie klasycznych podejść metodologicznych we współczesnej nauce porównawczej, w tym na pewnych przykładach z edukacyjnych rozwiązań systemowych.

EN

Today’s political, economic, and social spheres are all subject to a range of contrasting processes, such as globalization and internalization on the one hand, and attempts to preserve national identity, autonomy, and independence, on the other. This is why the disciplines relating to these areas – through which man aims to cast light on his place in the complex world of these opposing tendencies – have assumed an increased importance. Amongst these are sociology, political science and comparative pedagogy. Individuals, ethnic groups and societies often try to establish their unique character by comparing themselves with others. The same goes for educational systems. Comparative educators, teachers, politicians and others compile quantitative data and qualitative information on many aspects of education, such as the number of educational institutions, the levels of successful achievement amongst young people, and the level of burnout amongst teachers. This is also pursued in order to establish the determinants of effectiveness or the need for certain adjustments, so that these can be properly identified and, if necessary, replicated. As such facts come to light, it becomes clear that such activities also require a proper methodology of comparative education to be in place, involving a comprehensive list of guidelines with respect to how one may go about making such comparisons, for what purposes, and what the pitfalls here might be. The methodology of pedagogical research, including comparative research of this kind, is currently undergoing some major changes, making the scope and significance of the discipline into something of interest not only to pedagogues, but also to researchers in other disciplines. The purpose of this article is to show the main features of the methodology of comparative educational studies, with particular emphasis on the theoretical and methodological views held by prominent comparative educational theorists. The authors seek to outline how classical methodological approaches are used in contemporary comparative research.

11

Cztery razy jedno, jedno dzielone na cztery? Język poezji a wspólnota domu. Rodzina poetów

45%

Dąbrowska-Czoch M.

Język - Szkoła - Religia

|

2014

|

vol. 9

|

issue 2

122-141

PL

W odniesieniu do całego tomiku T. Ferenc, Z. Jankowskiego, A. Janko i M. Wieczorek Cztery twarze domu. Antologia rodzinna można użyć, mając na uwadze, że „żadna synteza nie może być tylko sumą” (Mieczysław Jastrun), określenia autobiografizm rodzinny. Zarysowuje się w tych wierszach jakaś wspólna historia. Starałam się opisać zarówno różnice jak i powiązania pomiędzy obrazami domu w twórczości osób należących do tej samej przestrzeni rodzinnej. Łączy się ona również ze światem wartości i pamięci. U Zbigniewa Jankowskiego wyróżnia się kwestia ideałów, u Teresy Ferenc zaznaczona jest szczególnie pamięć. U Janko tło historyczne jest nie aż tak konkretne. U Wieczorek obecna jest również, choć w zupełnie inny sposób, w kontekście sztuki, perspektywa historyczna.

EN

With reference to the whole volume by T. Ferenc, Z. Jankowski, A. Janko, M. Wieczorek entitled Cztery twarze domu. Antologia rodzinna (‘Four faces of home. Family anthology’), having in mind the words of Mieczysław Jastrun that “no synthesis can be only a sum”, it is possible to use the expression family autobiographism. In these poems a kind of common history can be observed. What tried to describe are both the differences and the coherences between the images of home in the works of people belonging to the same family space. The space is also related to the world of values and memory. Zbigniew Jankowski makes the issue of ideals stand out, Teresa Ferenc particularly highlights the issue of memory. Janko does not make historical background very specific. In her work Wieczorek presents, though in a completely different manner – in the context of art – historical perspective.

12

Między determinizmem a prowidencjalizmem. Perspektywa historyczna w dramacie Dymitra Mereżkowskiego Carewicz Aleksy

45%

Sobol A.

Roczniki Humanistyczne

|

2015

|

vol. 63

|

issue 7: Słowianoznawstwo

43-59

PL

W artykule poddano analizie teorię D. Mereżkowskiego, dotyczącą losu jednostki i czynników nadnaturalnych wpływających na życie podmiotów procesu historycznego (determinanty i niezmienność losu człowieka). Omówiono również koncepcje historiozoficzne i estetyczne, ściśle powiązane z pojęciem „dziejowości”: teorię dualizmu (uniwersalna walka przeciwieństw) i świata triady (historia rozumiana jako trzyetapowy proces: Stary, Nowy i Trzeci Testament). W artykule przeanalizowano również motyw rewolucji religijnej, postrzeganej przez pisarza jako przełomowy moment w dziejach ludzkości.

RU

Предметом статьи является анализ концепции Д. Мережковского, касающейся судьбы личности в истории и сверхъестественных факторов, влияющих на жизнь субъектов исторического процесса (детерминанты и инвариантность судьбы человека). Посвящается также внимание историософским и естетическим концепциям Д. Мережковского, связанным с понятием „историчности”: теории дуализма (универсальная борьба противоположностей), триады (история - триединый процесс развития: Ветхий, Новый и Третий Заветы). В статье также обсуждается мотив религиозной революции, понимаемой писателем как переломный момент в истории человечества.

EN

The article focused attention on the analysis of Merezhkovsky’s theory about fate of the people and natural factor and his effect on the life these people – subjects of historical process (determinants and invariance of fate of the people). Discussed also historiosophical and esthetic concepts – connected with historical process: theory of dualism, Triad’s world, ideas The New and The Third Testaments. This article contains analysis the motif of religious revolution as a crucial moment in the history.

Refine search results

Zagadnienia po raz pięćdziesiąty

History and management. Typology of research approaches

Kilka uwag na temat początków urzędu biskupiego w ujęciu historycznym

Kazimierz Dobrowolski’s Integral Method as a Theoretical and Methodological Proposal of Organization and Management Research in Historical Perspective

Perspektywa historyczna w badaniu praktyki i koncepcji zarządzania ludźmi

Perspektywa historyczna w badaniach organizacji i zarządzania. Zagadnienie strategii badawczych

THE ROLE OF CITIES IN AN INTERNATIONAL LEGAL FRAMEWORK: HISTORICAL CONTEXT

Koszty jakości przedsiębiorstw w ujęciu definicyjnym

Maria Montessori w roli nauczycielki

Teoretyczne uzasadnienie metodologii badań porównawczych w kontekście współczesnej legitymizacji poglądów znanych komparatystów

Cztery razy jedno, jedno dzielone na cztery? Język poezji a wspólnota domu. Rodzina poetów

Między determinizmem a prowidencjalizmem. Perspektywa historyczna w dramacie Dymitra Mereżkowskiego Carewicz Aleksy