Search results

1

UZASADNIENIE I PRZEKONANIE JAKO PODSTAWY DOWODU W PROCESIE KARNYM

100%

Konieczny J.

Roczniki Administracji i Prawa

|

2019

|

vol. specjalny

|

issue XIX

123-137

PL

Celem artykułu jest przedstawienie roli uzasadniania i przekonania w toku dowodzenia winy w procesie karnym. Punktem wyjścia jest wskazanie indukcyjnego charakteru rozumowań dowodowych i uznawanie ich konkluzji na podstawie decyzji organu procesowego. Decyzje te pojawiają się po osiągnięciu przez organ procesowy poziomu aspiracji do ich podjęcia; drugą podstawą może być ich oczekiwana użyteczność. Wymagania, dotyczące udowodnienia, zestawione zostały z koncepcją wiedzy. Jeśli założyć, że przypisanie określonemu podmiotowi wiedzy polega na posiadaniu przez ten podmiot uzasadnionego, trafnego przekonania, wtedy można przyjąć, że posiadanie takiej wiedzy jest równoznaczne z udowodnieniem w sensie procesowym. Narzędziami wspomagającymi dążenie do poprawności dowodzenia są funkcja przekonania w ujęciu Shafera-Dempstera oraz podejście bayesowskie w podejmowaniu decyzji dotyczących ustaleń faktycznych.

EN

The aim of the article is to present the role of justification and belief in the course of proving guilt in a criminal trial. The starting point is the indication of the inductive character of evidentiary reasoning and the acceptance of its conclusions on the basis of the decision making by trial authority. These decisions appear after the process in which this authority reaches the level of aspirations to make them; the second basis may be their expected usefulness. The requirements for proof are contrasted with the concept of knowledge. If one assumes that the attribution of knowledge to a particular subject consists in the possession of a justified, accurate belief by that subject, then one can assume that the possession of such knowledge is tantamount to proving in a trial sense. The tools supporting the pursuit of correctness of command are the Shafer-Dempster belief function and the Bayesian approach in making decisions about factual findings

2

Výzkum strategií zvládání stresu a jejich vztah k dalším charakteristikám u řidičů záchranné služby

100%

Horáková M.

E-psychologie (E-psychology)

|

2009

|

vol. 3

|

issue 2

10-21

EN

The goal of this research is to describe types of coping strategies by drivers of salvage and rescue service and their reference to other variables (types of temperament, amount of accidents and offences etc.). The results show connections between negative types of coping and high level of neuroticism, further low aspiration level and negative strategies of stress coping etc. These drivers use more often positive stress-coping strategies, have lower level of neuroticism etc.

CS

Cílem této práce je popsat, které strategie zvládání stresu používají řidiči sanitek a jaký je vztah těchto strategií k jiným proměnným (typ temperamentu, množství nehod a přestupků, aspirační úroveň apod.). Výsledky ukazují např. na souvislost negativních strategií zvládání stresu a vysoké míry neuroticismu, dále pak nízké aspirační úrovně a negativních strategií zvládání stresu apod. Skupina řidičů sanitek se ukazuje jako psychicky odolnější oproti běžné populaci – např. více používá pozitivní strategie zvládání stresu, má nižší míru neuroticismu apod.

3

Student Motivation in the 21stCentury – Slovak Experience

100%

Rozvadský Gugová G., Maťovčíková D.

Acta Technologica Dubnicae

|

2015

|

vol. 5

|

issue 2

1-13

EN

One of the five primary objectives of the European Union within the framework of Europe 2020 is to increase the proportion of the tertiary educated population. The research task titled “The motivation of the student in the 21st century” is intended to address the factors that have both an impact on the decision of students to pursue higher studies and affect the choice of a specific field of study and a preferred form of study. The stimulus to the exploration was sparked by the mentioned EU initiative, interesting statistical data, the growing number of students studying in the external form compared to the daily option, and an increase of students from abroad. Therefore, it is necessary to identify the causes of these trends. Motivation of students is not researched in a systematic way in Slovakia, even though it is an important factor in a student’s decisionmaking process to study. Information was obtained by a questionnaire distributed to 105 students, evaluated using SPSS software and application of descriptive statistics.

Refine search results

1 Acta Technologica Dubnicae

1 E-psychologie (E-psychology)

1 Roczniki Administracji i Prawa

1 2019

1 2015

1 2009

1 Horáková M.

1 Konieczny J.

1 Maťovčíková D.

1 Rozvadský Gugová G.

UZASADNIENIE I PRZEKONANIE JAKO PODSTAWY DOWODU W PROCESIE KARNYM

Výzkum strategií zvládání stresu a jejich vztah k dalším charakteristikám u řidičů záchranné služby

Student Motivation in the 21stCentury – Slovak Experience