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Z dziejów nauczania technologii i technik malarskich

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Ślesiński W.

Ochrona Zabytków

1965

issue 3

35-38

L’auteur traite son article en qualité de compterendu sur l’histoire de la technologie et de la technique de peinture avant qu’elle ne soit élaborée en détails. Il aborde cette matière d’autant plus volontiers que son intention principale est d’attirer l'attention sur quelques faiits peiu ou pas du tout connus, qui sont: 1) L’adepte suivant ses études en peinture rencontrait autrefois de plus grandes difficultés et peines à terminer la technologie et la technique de peinture qu’à présent, et, en plus, cette discipline durait bien plus longtemps. 2) La crainte de ne pas être forcé de donne” aux beaux arts et au métier la même importance a eu, selon l’avis de l’auteur, un reflet défavorable sur la technologie et la technique de peinture. Cela s ’esit manifesté avant tout par l’abandonnement presque total des étude® en technologie dans les Académies des Beaux Arts de cette époque. 3) Les cours et les séminaires systématiques et isolés de la technologie et de la technique de peinture furent introduits seulement à la fin du XIX-ème siècle. 4) Du moment où l’éducation systématique de la technologie et de la technique fut introduite, une diversité manifeste s’est laissée apercevoir dans la manière de préparer les cours et le séminaires par des lecteurs de profession chimique ou des peintres enseignant ce sujet. 5) L’auteur de cet article a accordé le plus d’attention à l’histoire des études de la technolog'e et de la technique de peinture à l’Académie des Beaux Arts à Cracovie (depuis le moment de l’introduction de cours permanents jusqu’à l’année 1939).

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