Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 1

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  mental/personal adjustment academic environment
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Społeczno-osobowe przystosowanie studentów Uczelni Jana Wyżykowskiego w środowisku akademickim

100%
Nowicka A., Sendyk M.
Zeszyty Naukowe Uczelni Jana Wyżykowskiego. Studia z Nauk Społecznych
|
2018
|
issue 11
rb.ujw.pl/social
PL
W opracowaniu podjęto problematykę przystosowania studentów Uczelni Jana Wyżykowskiego w środowisku akademickim. W analizie przystosowania uwzględniono zarówno jego wymiar społeczny, jak i osobowy związany z zaspokajaniem potrzeb człowieka w nowym środowisku oraz uzyskiwaniem przez niego pewnej równowagi wewnętrznej. W tekście zaprezentowano wyniki badań przeprowadzonych wśród 144 studentów Uczelni Jana Wyżykowskiego za pośrednictwem samodzielnie skonstruowanego narzędzia badawczego w postaci kwestionariusza ankiety. Dane analizowano z uwzględnieniem zmiennej niezależnej, jaką stanowił kierunek studiów.
EN
The elaboration raises the problematic of Jan Wyżykowski University students’ adaptation to academic environment. Analysis of the phenomenon of adaptation took into account both its social and personal dimensions related to satisfying the human needs in the new environment and achieving a certain internal balance by it. The text presents the results of research conducted among 144 students of the Jan Wyżykowski University through a self-constructed research tool in the form of a questionnaire. The data was analyzed taking into account the independent variable, which was the field of study.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.