Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: metadyskurs

Sort By:

Limit search:

Cross-cultural variability of research article abstracts from different discourse communities

100%

Donesch-Jeżo E.

Państwo i Społeczeństwo

2016

issue 3

33-60

Globalizacja świata akademickiego spowodowała, iż angielski stał się głównym językiem komunikacji naukowej. W konsekwencji język ten jest dla naukowców narzędziem prezentowania ich osiągnięć oraz zdobywania uznania na arenie międzynarodowej, co jest niezbędne dla rozwoju ich kariery zawodowej. Gatunkiem odgrywającym kluczową rolę w dzieleniu się wiedzą wśród naukowców jest streszczenie artykułu naukowego. Jest to pierwsza po tytule część artykułu, którą napotykają czytelnicy i która wpływa na ich decyzję o tym, czy artykuł wart jest przeczytania – a także na decyzję wydawców czasopism, czy wart jest upublicznienia. Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie międzykulturowej analizy porównawczej struktury retorycznej, funkcji językowych oraz aspektów promocyjnych streszczeń artykułów naukowych. Badanie opiera się na specjalistycznym korpusie językowym, obejmującym 60 streszczeń artykułów naukowych w języku angielskim napisanych przez uczonych z dwóch różnych kręgów kulturowych i językowych, tj. przez native speakerów i non-native speakerów (autorów polskich). Analiza streszczeń, oparta na modelu analizy retorycznych kroków w dyskursie, proponowanym przez Swalesa i Feak (2009) oraz modelu metadyskursu Hylanda (2005), wykazała: 1) podobieństwa i różnice w liczbie, rodzaju i sekwencji retorycznych kroków oraz ich struktury; 2) wpływ konwencji dyskursu akademickiego na wybór struktur gramatycznych, słownictwa i stylu streszczeń napisanych przez wyżej wymienionych autorów. Oczekuje się, że wyniki tej analizy pomogą w przygotowywaniu materiałów dydaktycznych mających na celu ułatwienie zrozumienia konwencji dotyczących struktury i stylu streszczenia artykułu naukowego.

Addressing and Acknowledging Readers and Writers. Exploring Metadiscourse in Opinion Writing Online

84%

Biri Y.

Półrocznik Językoznawczy Tertium

2018

vol. 3

issue 1

Skutecznie napisana opinia powinna w przekonujący sposób przedstawiać punkt widzenia autora, ale też i angażować czytelnika. To, czy autor czyni więcej odniesień do swoich punktów widzenia czy do czytelnika zależy od kontekstu pojawienia się danego tekstu. Metadyskurs stanowi pragmatyczną strukturę jawnych strategii lingwistycznych wykorzystywanych do tworzenia odniesień do czytelnika, do autora i do ich sądów, jak również tworzenia odniesień do organizacji tekstualnej. W niniejszym artykule wykorzystano metodę wielowymiarowej analizy (Multi-Dimensional Analysis) do zbadania statystycznie istotnych wzorców korelacji między znacznikami metadyskursowymi. Badanie specjalistycznego korpusu pisania online opinii po angielsku przez (pół) profesjonalnych autorów (285 000 słów) wyłoniło cztery wzorce. W zaproponowanej tu interpretacji reprezentują one strategie autorów, mające na celu zdefiniowanie relacji między nimi samymi, czytelnikiem a tematem. Mimo zazębiania się i istnienia tendencji międzygatunkowych, użycie metadyskursu jest w pewnym stopniu zdeterminowane przez obowiązujące normy podgatunku tekstu – tutaj, na przykład określenie czy platforma publikacji jest blogiem, portalem z wiadomościami lub stroną internetową gazety drukowanej. Blogi zazwyczaj wykorzystują strategię nakierowaną na autora, z większą ilością auto-odniesień. Z kolei portale informacyjne stosują strategię zorientowaną na czytelnika, lub też strategię solidarnościową, łączącą czytelnika i autora w inkluzyjnym zaimku "my". Wyniki badania mogą mieć wartość zarówno w zrozumieniu dziennikarskich gatunków internetowych, jak i dla rozwoju ram metadyskursywnych.

Effective opinion writing should present the author’s viewpoint in a convincing way but also engage the reader. Whether the author makes more references to their own viewpoints or to the reader is determined by the context of the text. Metadiscourse is a pragmatic framework of explicit linguistic devices used to make references to the reader, the writer and their evaluations, as well as references to the textual organisation. This paper employs the corpus-driven method Multi-Dimensional Analysis to study statistically significant correlation patterns between metadiscourse markers. Four patterns emerge from a specialized corpus of opinion writing online in English by (semi-)professional writers (285,000 words). The patterns are here thought to represent writers’ strategies to define the relationship between themselves, the reader and the topic. While there are some overlaps and cross-genre tendencies, the metadiscoursal style is to some extent be determined by the prevailing norms of the sub-genre of the text – here, whether the publication platform is a blog, a news site, or the website of a print-newspaper. Blogs tend use a writer-oriented strategy with more self-mentions, and news sites a reader-oriented strategy or a solidarity strategy uniting the reader and writer under a shared “we”-pronoun. The results of the study may be of value both in understanding the journalistic online genres and for the development of the metadiscourse framework.

Refine search results

1 Państwo i Społeczeństwo

1 Półrocznik Językoznawczy Tertium

1 2018

1 2016

1 Biri Y.

1 Donesch-Jeżo E.

Search results

Cross-cultural variability of research article abstracts from different discourse communities

Addressing and Acknowledging Readers and Writers. Exploring Metadiscourse in Opinion Writing Online