Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Journals help

  1. 1 Konteksty Pedagogiczne

Years help

  1. 1 2014

Authors help

  1. 1 Annacontini G.

Results found: 1

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  metalogist
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Wiele „jeszcze” dzieciństwa, czyli istota komunikacji dziecka-umysłu

100%
Annacontini G.
Konteksty Pedagogiczne
|
2014
|
vol. 1
|
issue 2
EN
The following article focuses on “metalogical” characteristics of a child’s play and activity, starting from Bateson’s studies. This particular point of view enables us to consider, in an original way, the question on “how children communicate and think”. The aim of the work is to emphasize the scientific, heuristic and experimental value of children’s cognitive and emotive processes, because of their ecological competencies, which they manifest in every experience that they gain.
PL
Artykuł omawia charakterystyki „metalogiczne” zabawy i działal­ności dziecka, mając za podstawę studia Batesona. Z tej perspektywy rozważa, w sposób oryginalny, pytanie: „w jaki sposób komunikują się i myślą dzieci?”. Celem niniejszego tekstu jest podkreślenie wartości naukowej, heurystycznej i eksperymentalnej procesów kognitywnych i emotywnych dzieci ze względu na ich kompetencję ekologiczną, którą wykazują się w każdym zdobywanym do­świadczeniu.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.