Search results

1

Pozycja sportu w systemach politycznych współczesnego świata

100%

Dziubiński Z., Zaczyńska vel Zaczek J.

Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

|

2019

|

vol. 64

1-10

PL

Celem pracy jest ukazanie pozycji sportu w systemach politycznych współczesnego świata, a właściwie w jego dwóch skrajnych formach, a mianowicie w autorytaryzmie i totalitaryzmie oraz w liberalnej demokracji. Do osiągnięcia tego celu wykorzystano trzy podstawowe teorie nauk społecznych, takie jak funkcjonalizm strukturalny, symboliczny interakcjonizm, ale także teorię konfliktu społecznego. Zastosowano takie metody badawcze, jak idiograficzna i nomotetyczna, a także indukcyjna i dedukcyjna. W systemach autorytarnych i totalitarnych sport jest wykorzystywany w sposób instrumentalny i służy celom tyrana lub reżimu, które mają charakter propagandowo-polityczny i militarno-utylitarny. W systemach tych sport służy realizacji celów despoty i konformistycznie zorientowanych jego popleczników. W liberalnych demokracjach sport widowiskowy rozwija się z woli społeczeństwa, które jest suwerenem i określa jego status, niezależnie od tego, czy jego rozwój jest stymulowany wsparciem administracji rządowej i samorządowej, czy aktywnością wolnych obywateli na wolnym rynku. Wszystko to powoduje, że wzory aktywnego wypoczynku i sportowego stylu życia są tworzone na masową skalę, ale istnieje również potrzeba konsumpcji sportowej, która wynika z charakteru społeczeństwa (post)nowoczesnego, zorientowanego na realizację wartości hedonistycznych z domieszką ekstremalnych doświadczeń emocjonalnych.

EN

The aim of the work is to show the position of sport in the political systems of the modern world, and in fact in its two extreme forms, namely in authoritarianism and totalitarianism and in liberal democracy. To achieve this goal, three basic theories of social sciences were used, such as structural functionalism, symbolic interactionism, but also the theory of social conflict. Research methods such as idiographic and nomotics as well as inductive and deductive methods have been applied. In authoritarian and totalitarian systems, sport is used in an instrumental way and serves the purposes of a tyrant or regime that is propaganda-political and military-utilitarian. In these systems, sport serves to achieve despotic goals and conformistically oriented supporters. In liberal democracies, the spectacular sport develops out of the will of the society, which is the sovereign and determines its status, regardless of whether its development is stimulated by the support of government and self-government administration or the activity of free citizens on the free market. All this means that patterns of active rest and sporting lifestyle are created on a massive scale, but there is also a need for sport consumption, which results from the character of a (post) modern society, oriented to the implementation of hedonistic values with an admixture of extreme emotional experiences.

2

La perception du personnage beckettien

67%

Modrzejewska K.

Academic Journal of Modern Philology

|

2023

|

issue 20

273-280

EN

The Beckettian theatre describes the agony of the modern world. His character as shown in the phenomenon of his perception, even when limited to four aspects: body, items, time and the Other, let us confirm the validity of Beckett’s reflections about a man who is lost, terrified and resigned to our world.

3

Darbinieku profesionālā attīstība un tās loma mūsdienu pasaules valstu ekonomiskajā veiktspējā

59%

Jukšs V., Iliško D., Kokarēviča A., Kokina I., Davidova J.

Sociālo Zinātņu Vēstnesis

|

2022

|

issue 1

73-99

LV

Šajā pētījumā darbinieku profesionālā attīstība ir konceptuāli saprotama kā mūžizglītības neatņemama sastāvdaļa, uz kuras balstās sabiedrība, kas mācās. Tādi jēdzieni kā mūžizglītība, sabiedrība, kas mācās, un pat mācīšanās ekonomika ļoti aktīvi tiek izmantoti starptautiskajā pētniecības telpā un teorētiski ir valstu konkurētspējas un ekonomiskās veiktspējas priekšnosacījumi mūsdienu pasaulē. Tomēr Latvija (tāpat kā lielākā daļa valstu ar zemu ekonomisko veiktspēju) joprojām nav sabiedrība, kas mācās, īpaši uz Eiropas Savienības valstu fona. Šajā sakarā ir nepieciešams empīrisks pierādījums par darbinieku profesionālās attīstības lomu mūsdienu pasaules valstu ekonomiskajā veiktspējā (kas ir gan šī pētījuma mērķis, gan novitāte). Šāds empīrisks pierādījums ir nepieciešams, lai ekonomikas paradigmas ietvaros zinātniski pamatotu darbinieku profesionālās attīstības ilgtspējīgu vadību. Empīriskās informācijas avots šim pētījumam ir 2018.g. - 2020.g. dati no pārskatiem par Globālās talantu konkurētspējas indeksu (GTKI) vairāk nekā 100 valstīm visā pasaulē (ieskaitot visas ES valstis). Autori izmanto Globālās talantu konkurētspējas indeksu (precīzāk, vienu no tā apakšindeksiem) kā empīrisku rīku mūžizglītības un darbinieku profesionālās attīstības novērtēšanai mūsdienu pasaules valstīs trīs gadu periodā. Savukārt, lai empīriski mērītu valstu ekonomisko veiktspēju mūsdienu pasaulē, tiek izmantots IKP rādītājs uz vienu iedzīvotāju kārtējam gadam. Šī pētījuma mērķa sasniegšanai autori pielietoja četras kvantitatīvās datu analīzes metodes: korelācijas analīzi, regresijas analīzi, vidējo rādītāju salīdzināšanu un diskriminantu analīzi. Empīriskā pētījuma rezultātā autoriem ir izdevies pierādīt, ka mūžizglītības stāvoklis kopumā un jo īpaši darbinieku profesionālās attīstības līmenis ir ne tikai faktors, bet arī rādītājs valstu ekonomiskajai veiktspējai mūsdienu pasaulē. Šīs funkcijas sakrīt tāpēc, ka mūžizglītības un darbinieku profesionālās izaugsmes īstenošana pati par sevi prasa ievērojamus ieguldījumus. Tomēr ar darbinieku profesionālās attīstības un viņu pašmotivācijas efektīvu ilgtspējīgu vadību ir iespējams veidot sabiedrību, kas mācās, ne tikai balstoties uz materiālajiem ieguldījumiem, bet arī attīstot mācīšanās kultūru.

EN

Within this study, employees’ professional development is conceptually understood as an integral part of lifelong learning that underlies a learning society. The concepts of lifelong learning, a learning society and even a learning economy are very actively used in the international research space and theoretically are substantiated as the prerequisites for the competitiveness and economic performance of countries in the modern world. Despite this, Latvia (like most countries with low economic performance) is still not a learning society in practice, especially against the background of the European Union’s countries. In this regard, there was a need for empirical evidence of the role of employees’ professional development in economic performance of countries in the modern world (which is both the aim and the novelty of this study). Such empirical evidence is needed in order to obtain a scientific basis for the sustainable management of employees’ professional development in the framework of the economic paradigm. The source of empirical information for this study is data for 2018ñ2020 from reports on the Global Talent Competitiveness Index (GTCI) for more than 100 countries around the world (including all EU countries). The authors use the Global Talent Competitiveness Index (more precisely, one of its sub-indices) as an empirical tool for assessing lifelong learning and employees’ professional development of countries in the modern world for three years. In turn, to empirically measure the economic performance of countries in the modern world, the indicator of GDP per capita for the current year is used. To achieve the goal of this study, the authors applied four methods of quantitative data analysis: correlation analysis, regression analysis, comparison of means, and discriminant analysis. As a result of an empirical study, the authors managed to prove that the level of development of lifelong learning in general and employees professional development in particular are not only factors, but also indicators of the economic performance of countries in the modern world. This simultaneity of roles takes place because the implementation of lifelong learning and employees professional development in themselves requires considerable investment. However, with effective sustainable management of employees’ professional development and their self-motivation, it is possible to create a learning society not only based on material investment, but also through the development of a learning culture. Keywords: employees’ professional development, economic performance, lifelong learning, learning society, sustainable management, modern world.

RU

В рамках данного исследования профессиональное развитие работников концептуально понимается, как составная часть непрерывного обучения, лежащего в основе обучающегося общества. Проблема состоит в том, что, несмотря на активное использование в международном исследовательском пространстве и теоретическую обоснованность концепций непрерывного обучения, обучающегося общества и даже экономики обучения, как необходимых предпосылок конкурентоспособности и экономической дееспособности стран в современном мире, Латвия (как и большинство стран с невысокой экономической дееспособностью) на практике всё ещё не является обучающимся обществом, особенно на фоне стран Европейского Союза. В связи с этим возникает необходимость эмпирического доказательства роли профессионального развития работников в экономической дееспособности стран современного мира (что является как целью, так и новизной данного исследования) для научного обоснования долгосрочного управления профессиональным развитием работников в рамках экономической парадигмы. Источником эмпирической информации для данного исследования являются данные за 2018–2020 годы из отчётов об Индексе глобальной конкурентоспособности по таланту (ИГКТ) по более, чем 100 странам мира (включая все страны ЕС). Авторы используют Индекс глобальной конкурентоспособности по таланту (точнее – один из его субиндексов) в качестве инструмента эмпирической оценки непрерывного обучения и профессионального развития работников в странах современного мира в течение трёх лет. В свою очередь, для эмпирического измерения экономической дееспособности стран современного мира авторы используют показатель ВВП на душу населения за текущий год. Применив четыре метода количественного анализа данных – корреляционный анализ, регрессионный анализ, сравнение средних и дискриминантный анализ, – авторам удалось доказать, что уровень развития непрерывного обучения в целом и профессионального развития работников в частности – это не только факторы, но также и индикаторы экономической дееспособности стран современного мира, поскольку реализация непрерывного обучения на практике и профессиональное развитие работников сами по себе требуют немалых инвестиций. Тем не менее, при эффективном долгосрочном управлении профессиональным развитием работников и их внутренней мотивированности возможно создать обучающееся общество не только за счёт значительных материальных вложений, но и посредством развития культуры обучения.

4

Wpływ soborowej konstytucji Gaudium et spes na rozwój teologii pastoralnej i duszpasterstwo

51%

Kamiński R.

Roczniki Teologiczne

|

2016

|

vol. 63

|

issue 6: Teologia pastoralna

5-15

EN

The Apostolic constitution Gaudium et Spes is a groundbreaking moment. The novelty of this document lies in its inductive and pastoral approach to the relationship of the Church and the world. The pastoral nature of the Apostolic constitution Gaudium et Spes is based on the fact that not only God, but man as well as the world, are in the horizon of its preoccupation. Pastoral nature of the constitution is also seen in the way in which it is written as well as in the inductive presentation of its contents. The image of pastoral ministry which comes up from the constitution Gaudium et Spes is personalistic and universal. In this concept the pastoral ministry is the task of the entire Church and is realized for people and through people. The teaching of the constitution Gaudium et Spes has fundamental meaning for the relationship of the Church and the world. The Church’s ministry of salvation and its ministry toward the world are not excluded since the Church, while taking care for the salvation of the faithful, has to look to sanctification of the world.

PL

Konstytucja duszpasterska Gaudium et spes jest wydarzeniem przełomowym. Oryginalność tego dokumentu soborowego wyraża się w indukcyjnym i pastoralnym podejściu do problemu stosunku Kościoła i świata. Pastoralny charakter konstytucji Gaudium et spes wyraża się w tym, że nie tylko Bóg, ale także człowiek i świat są w horyzoncie zainteresowań, a także w sposobie zredagowania tegoż dokumentu. O pastoralnym charakterze konstytucji świadczy też indukcyjne podejście do przedstawiania jej treści. Obraz duszpasterstwa, jaki wyłania się z konstytucji Gaudium et spes, jest personalistyczny i uniwersalistyczny. W koncepcji tej duszpasterstwo jest zadaniem całego Kościoła i realizuje się dla ludzi i przez ludzi. Fundamentalne znaczenie ma nauczanie konstytucji Gaudium et spes na temat relacji Kościół–świat. Realizowana przez Kościół posługa zbawienia i posługa wobec świata nie wykluczają się, a Kościół troszcząc się o zbawienie wiernych, ma także dbać o uświęcenie świata.

Refine search results

1 Academic Journal of Modern Philology

1 Roczniki Teologiczne

1 Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

1 Sociālo Zinātņu Vēstnesis

1 Davidova J.

1 Dziubiński Z.

1 Iliško D.

1 Jukšs V.

1 Kamiński R.

1 Kokarēviča A.

1 Kokina I.

1 Modrzejewska K.

1 Zaczyńska vel Zaczek J.

1 2023

1 2022

1 2019

1 2016

Pozycja sportu w systemach politycznych współczesnego świata

La perception du personnage beckettien

Darbinieku profesionālā attīstība un tās loma mūsdienu pasaules valstu ekonomiskajā veiktspējā

Wpływ soborowej konstytucji Gaudium et spes na rozwój teologii pastoralnej i duszpasterstwo