Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 5

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  morality,
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Motywacja i moralność łowiecka

100%
Elżanowski A.
Zoophilologica. Polish Journal of Animal Studies
|
2018
|
issue 4
121-134
EN
There is a growing public disapproval of the recreational persecution and killing of wild mammals and birds who share with us basic emotional experience that conveys intrinsic value to their lives. Contrary to hunters’ propaganda, both scientific research and testimonies from prominent hunters-writers demonstrate that the thrill of killing is the main and ultimate motive of recreational hunting. The majority of simple-minded hunters are satisfied by any killing, including a canned hunt. However, some recreational hunters combine the killing drive with biophilia which makes them psychologically comparable to rapists. Both the thrill of killing and biophilia are primitive drives that evolved as adaptations in hunter-gatherers. Killing for pleasure (with or without biophilia) has always been evil in terms of both intentions and consequences. At present it is also barbaric in the sense of the opposite of civilization which progressed by increasing the control of primitive drives, in particular aggression.
2
Publication available in full text mode
Content available

ДУХОВНО-МОРАЛЬНИЙ РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ У ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ ІВАНА ОГІЄНКА

72%
Кучинська І.
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
|
2017
|
issue 15
305-312
UK
У статті висвітлюється життєдіяльність видатного українського педагога, богослова, державного та громадського діяча, першого ректора Кам’янець-Подільського українського державного університету – Івана Огієнка. Акцентується увага на ключових аспектах духовно-педагогічної діяльності видатної особистості.
XX
The article highlights the activity of the outstanding Ukrainian teacher, theologist, statesman and public figure, the first rector of Kamianets Podilskyi Ukrainian state University – Ivan Ohienko. It focuses on the key aspects of the piritual-pedagogical activity of this outstanding personality.
3
Publication available in full text mode
Content available

MORAL UPBRINGING OF CHILDREN IN THE CONTEXT OF TRANSFORMATIONS OF MODERN FAMILIES. AN OVERVIEW OF ISSUES

72%
Langier C.
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
|
2016
|
issue 12
147-157
EN
Economic transformations of the modern world caused significant changes in the social life of people. Basic terms describing the present time are: speed and change. These terms define both the way of life of modern man and also occurrences that take place around him. They refer to the style of life, social contacts, work, upbringing and education. These changes caused transformations in the life of modern man, influencing his professional and personal life. The consequence of such progressive changes are transformations of the modern family, especially in terms of upbringing and forms of taking care of children. It plays a significant role for the development of the child’s personality, in the emotional and moral sphere in particular. The purpose of this article is to present the main tendencies in the changes of forms, structure and functions of the modern époque family. There has been emphasized the impact of these changes on the educative condition, and especially the role in the process of getting to know the world of values and development of moral sensitivity of offspring.
PL
Przemiany gospodarczo-ekonomiczne współczesnego świata spowodowały istotne przeobrażenia w życiu społecznym ludności. Podstawowymi pojęciami charakteryzującymi współczesność są: szybkość i zmiana. Terminy te określają zarówno sposób życia współczesnego człowieka, jak i zjawisk, jakie wokół niego zachodzą. Dotyczą zatem stylu życia, kontaktów społecznych, pracy, wychowania i edukacji. Zmiany te spowodowały przemiany w życiu współczesnego człowieka, oddziałując na jego życie zawodowe i osobiste. Konsekwencją postępujących zmian są przeobrażenia współczesnej rodziny, szczególnie w zakresie wychowania oraz form sprawowania opieki nad dziećmi. Ma to ogromne znaczenie dla rozwoju osobowości dziecka, zwłaszcza w sferze emocjonalnej i moralnej. Celem artykułu jest przedstawienie głównych tendencji zmian form, struktury i funkcji rodziny epoki ponowoczesnej. Podkreślono wpływ tych zmian na jej kondycję wychowawczą, a szczególnie na rolę w procesie poznawania świata wartości i rozwój wrażliwości moralnej potomstwa.
4
Publication available in full text mode
Content available

Selected controversies over the political writings of Immanuel Kant

72%
Zakrzewska K.
Polish Journal of Political Science
|
2018
|
vol. 4
|
issue 3
61-79
EN
The article presents the discrepancies in the interpretation of Immanuel Kant’s practical philosophy. First of all, Marek J. Siemek’s interpretation emphasising the intersubjective character of Kant’s thought is presented. It has been confronted with other contemporary receptions of the Critiques’ author’s work, including, among others, the socio-political interpretation by Hannah Arendt. While in the end, he criticism made by Theodor Adorno has been outlined, which shows the irremovable contradictions underlying Kant’s thought.
5
Content available remote

Dojrzałość moralna fundamentem prawdziwych wyborów

51%
Dudziak U.
Forum Teologiczne
|
2014
|
vol. 15
121-132
PL
Integralny rozwój człowieka obejmuje nie tylko sferę fizyczną, psychiczną i społeczną, ale także duchową. Na szczególne uwzględnienie zasługuje rozwój sfery moralnej. Warunkuje on jakość dokonywanych wyborów i konkretnego postępowania. Lawrence Kohlberg wymienia trzy poziomy rozwoju moralnego: prekonwencjonalny, konwencjonalny i postkonwencjonalny. Osiąganie kolejnych poziomów nie dokonuje się samoistnie, lecz wymaga określonych starań. Istnieje wiele czynników mogących powodować demoralizację i desensytyzację sumienia. Ich oddziaływanie zaburza rozwój osobowy i będące jego zewnętrznym wyrazem zachowanie jednostek. Brak dojrzałości moralnej prowadzi do niewłaściwych wyborów i zachowań, przed którymi należy chronić zarówno jednostkę, jak i społeczeństwo. Odpowiedzialnością wychowawczą starszego pokolenia wobec młodszego jest sprzyjanie rozwojowi moralnemu dzieci i młodzieży. Dokonuje się to poprzez ochronę przed czynnikami zaburzającymi rozwój moralny i zapewnienie wzorców sprzyjających temu rozwojowi. Szczególne zadanie w tym względzie ma do spełnienia rodzina. Rodzina ucząc norm, wskazując na przyczynowo-skutkowy kontekst zachowań, dając szansę naśladownictwa prawidłowych zachowań oraz pomagając w podejmowaniu odpowiedzialnych decyzji - stymuluje rozwój i stanowi szkołę właściwych wyborów.
EN
The integrated development of a person is composed not only of physical, psychological and social spheres, but also a spiritual one. The development of a moral sphere deserves special consideration. It determines the quality of choices made and specific actions. Lawrence Kohlberg mentions three levels of the moral development: pre-conventional, conventional and post-conventional. Reaching subsequent levels is not made spontaneously, but it requires specific efforts. There are many factors which could cause demoralization and desensitization of conscience. Their influence disturbs personal development, with the behaviour of individuals being its external expression. Lack of moral experience leads to improper choices and behaviours, against which both individuals and society should be protected. Promoting the moral development of children and youth is the educational responsibility of the older generation for the younger one. This is done by protection against factors disturbing moral development and by providing the models favourable for development. The family has a special task in this regard. The family stimulates the development and is the school of proper decisions by teaching norms, showing the cause-effect context of behaviour, giving a chance to follow suit with proper behaviour and helping in making responsible decisions.
DE
Die integrale menschliche Entwicklung umfasst nicht nur die physische, psychische und soziale, sondern auch die geistige Sphäre. Eine besondere Aufmerksamkeit muss der Entwicklung der moralischen Sphäre geschenkt werden. Sie bedingt die Qualität getroffener Entscheidungen und konkreter Handlungsweise. Lawrence Kohlberg zählt drei Ebenen moralischer Entwicklung auf: vorkonventional, konventional und postkonventional. Das Erreichen der nächsten Ebene geschieht nicht automatisch, sondern verlangt nach einer Anstrengung. Es gibt verschiedene Faktoren, welche die Demoralisierung und Abstumpfung des Gewissens verursachen. Ihr Einfluss stört die personale Entwicklung sowie die auf sie zurückgehende Verhaltensweise des Einzelnen. Das Fehlen der moralischen Reife führt zu falschen Entscheidungen und Handlungen, vor denen sowohl der Einzelne als auch die Gesellschaft geschützt werden muss. Zur Verantwortung im Bereich der Erziehung, welche der alten Generation gegenüber der jungen obliegt, gehört das Fördern der moralischen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Dies geschieht durch den Schutz vor Einflüssen, die die moralische Entwicklung stören sowie das Bereitstellen von Vorbildern, die diese Entwicklung fördern. Eine besondere Rolle auf diesem Gebiet spielt die Familie. Indem sie die Normen weitergibt, auf Ursachen und Folgen der Verhaltensweisen verweist, eine Chance zur Nachahmung des richtigen Verhaltens bereitstellt, sowie beim Treffen der richtigen Entscheidungen hilft, stimuliert die Familie die moralische Entwicklung und ist damit eine Schule der richtigen Entscheidungen.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.