The purpose of this research is also the presentation of the level of musical aptitude (gradually stabilising) of the pupils completing the third year of general music school (primary level) in the context of their readiness for harmonic and rhythmic improvisation, (their) gender, age at which they started their education at school (6- or 7-years old) as well as their main instrument type.137-154
The structure of musical aptitude comprises many musical talents, which may coexist and create various mutual systems. Musical aptitude is one of the factors conditioning appropriate musical activity, which also has influence on the general development of students. This article presents issues connected with various methods of understanding and defining musical aptitude in the context of other major predispositions.
PL
Na strukturę uzdolnienia muzycznego składa się wiele zdolności muzycznych, które mogą współwystępować i tworzyć różnorodne wzajemne układy. Zdolności muzyczne są jedynym z czynników warunkujących prawidłową aktywność muzyczną wpływającą również na ogólny rozwój uczniów. W artykule przedstawiono zagadnienia związane z różnorodnym sposobami pojmowania i definiowania uzdolnień muzycznych w kontekście innych predyspozycji kierunkowych.
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.