Search results

1

Katecheza jako szansa formowania współczesnej młodzieży

100%

Panuś T.

Polonia Sacra

|

2016

|

vol. 20

|

issue 4(45)

25-40

PL

Jednym z ważniejszych wydarzeń w najnowszej historii polskiej oświaty było „umożliwienie z dniem 1 września 1990 roku nauczania religii w szkole”, po 30‑letniej przerwie. W roku szkolnym 2015/2016 z tego prawa korzysta 28 kościołów i związków wyznaniowych, w tym Kościół rzymsko‑katolicki. Niniejszy artykuł ukazuje, że nauczanie religii w szkole zawsze było związane z edukacją, poczynając od starożytności. Trzeba podkreślić, iż w czasie, gdy państwa przejmowały troskę o edukacje, religia została wprowadzona do szkoły jako przedmiot obowiązkowy. Było to dzieło oświecenia, które trudno podejrzewać o życzliwość wobec Kościoła czy chrześcijaństwa. Wobec procesów zachodzących w polskiej religijności, szkolna katecheza staje się jedną z najważniejszych przestrzeni przekazu wiary, służy formacji ludzkiej i chrześcijańskiej młodego człowieka, jest realizacją zasady podwójnej wierności: Bogu i człowiekowi. Z perspektywy minionych lat nauczania religii w polskiej szkole, jak najbardziej zasadną jest teza, iż nauczanie religii w szkole bywa katechizacją, bywa ewangelizacją, ale zawsze jest służbą człowiekowi, a więc służy chrześcijańskiej i ludzkiej formacji młodego człowieka.

EN

One of more important events in the latest history of Polish education was “introducing the right to teach religion at school from 1 September 1990”, after the thirty year break. In the school year 2015/2016 this right is used by 28 churches and religious associations, including the Roman Catholic Church. The article presents that teaching religion at school has always been connected with education, dating back to the antiquity. What should be emphasized is that while countries were taking over the care of education, religion was introduced into school as an obligatory subject. It was the work of the enlightenment which cannot be suspected of being kind to the Church or Christianity. Facing the processes taking place in Polish religiousness, the school catechesis becomes one of the most important areas of transferring faith, it serves the human and Christian formation of a young person, it is the realization of a principle of the double faith: to God and a man. From the perspective of the past years of teaching religion at Polish schools, the thesis that teaching religion at school happens to be a catechesis, evangelization, but is always in the service of a man, therefore it serves the Christian and human formation of a young person is very much justified.

2

Niemieckie dokumenty katechetyczne ostatniego ćwierćwiecza

80%

Chałupniak R., Rychlikowski G.

Studia Katechetyczne

|

2017

|

vol. 13

153-164

EN

Article is an attempt of synthetical view on major ideas presented in German documents of last quarter of the century. Since Conference for the Clergy issued General Directory for Catechesis I 1997, there has not been national Directory for Catechesis that would tackle speciﬁcs of religious education and set directions for modern catechesis. German bishops oﬅen commented on religious education and connected issues. Most valid views were presented in four documents: 1. Zeit zur Aussaat. Missionarisch Kirche sein (Sowing time. Being missionary church.) 2000 ; 2. Erwachsenentaufe als pastorale Chance. Impulse zur Gestaltung des Katechumenates (Adult baptism, as ministrative chance. Impulses for forming catechumen ) 2001 ; 3. Katechese in veränderter Zeit (Catechesis changing in time) 2004 ; 4. Der Religionsunterricht vor neuen Herausforderungen( Religious education lessons and new challanges)2005.Above mentioned documents can function as a quasi ‘ German Directory for catechesis’.

PL

Artykuł jest próbą syntetycznego przedstawienia zasadniczych idei, które zostały wyrażone w niemieckich dokumentach katechetycznych ostatniego ćwierćwiecza. Po opublikowaniu w 1997 r. przez Kongregację ds. Duchowieństwa Dyrektorium ogólnego o katechizacji w Niemczech nie pojawiło się narodowe dyrektorium katechetyczne, które uwzględniałoby specyﬁkę wychowania religijnego w tym kraju i wskazywało zasadnicze kierunki współczesnej katechezy. Niemieccy biskupi podejmowali jednak wielokrotnie zagadnienia związane z wychowaniem religijnym. Wśród tych wypowiedzi na szczególną uwagę zasługują cztery dokumenty: 1. Zeit zur Aussaat. Missionarisch Kirche sein (Czas na siew. Być Kościołem misyjnym) z 2000 r.; 2. Erwachsenentaufe als pastorale Chance. Impulse zur Gestaltung des Katechumenates (Chrzest dorosłych, jako szansa duszpasterska. Impulsy dla ukształtowania katechumenatu) z 2001 r.; 3. Katechese in veränderter Zeit (Katecheza w zmieniającym się czasie) z 2004 r.; 4. Der Religionsunterricht vor neuen Herausforderungen (Lekcja religii wobec nowych wyzwań) z 2005 r. Przeanalizowane w artykule dokumenty pełnią rolę swoiście ujętego „niemieckiego dyrektorium katechetycznego”.

3

Dokumenty katechetyczne w Austrii

80%

Chałupniak R., Rynkal M.

Studia Katechetyczne

|

2017

|

vol. 13

165-173

EN

Long tradition of teaching religious education in schools paired with a desire to include it in the school system as well as in context of Church’s policy were among the reasons behind creation of Austrian Directory for Catechesis, issued before General Directory for Catechesis itself. First such document was written in 1971, next in 1982. Both documents express local Church’s concern for the right direction of catechesis in parishes, families and school education. Tis article presents and analyses two other important documents: Österreichisches Katechetisches Direktorium für Kinder- und Jugendarbeit (Austrian Directory for Catechesis) from 1981 r. and Verkündigung und neue Evangelisierung in der Welt von heute (Annunciation and new evangelisation in modern world) issued by Bishops of the Episcopal Conference of Austria in 2012.

PL

Długa i bogata tradycja obecności lekcji religii w szkole oraz dążenie do wskazania katechezie szkolnej jej należytego miejsca w systemie oświatowym, a także w działalności Kościoła, były jednymi z powodów, dla których Austria, jako jeden z nielicznych krajów, może pochwalić się własnym dyrektorium katechetycznym, wydanym jeszcze przed Dyrektorium ogólnym o katechizacji. Pierwszy taki dokument został wydany już w 1971 r., następny w 1981. Dokumenty te są wyrazem troski Kościoła lokalnego o właściwy kształt działalności katechetycznej, zarówno tej prowadzonej we wspólnotach paraﬁalnych, rodzinach, jak i podczas szkolnej lekcji religii. Niniejszy artykuł jest prezentacją i analizą dwóch ważnych dokumentów: Österreichisches Katechetisches Direktorium für Kinder und Jugendarbeit (Austriackie dyrektorium katechetyczne) z 1981 r. oraz Verkündigung und neue Evangelisierung in der Welt von heute (Przepowiadanie i nowa ewangelizacja we współczesnym świecie) wydanego przez Konferencję Episkopatu Austrii w 2012 r.

Refine search results

2 Studia Katechetyczne

1 Polonia Sacra

2 2017

1 2016

2 Chałupniak R.

1 Panuś T.

1 Rychlikowski G.

1 Rynkal M.

Katecheza jako szansa formowania współczesnej młodzieży

Niemieckie dokumenty katechetyczne ostatniego ćwierćwiecza

Dokumenty katechetyczne w Austrii