Search results

1

Zmieniające się konwencje komunikacji internetowej

100%

Terejko P.

Acta Humana

|

2015

|

vol. 6

EN

In the article, the author presents the results of the study of netiquette, that is, a multi-faceted collection of rules and conventions governing computer-mediated communication. The aim of the study was to establish whether these conventions have changed with the advent of new modes of online interaction. The research was based on the categories proposed by Michel Marcoccia (1998), against which some of the early formulations of netiquette and their modern versions were compared. Such comparison allowed the author to identify the areas of change as well as draw some conclusions regarding their origins and directions.

PL

W artykule autor przedstawia wyniki swojego badania, którego przedmiotem była netykieta, czyli niejednorodny zbiór zasad i konwencji przeznaczonych dla osób komunikujących się przez internet. Celem analizy było ustalenie, czy konwencje rządzące komunikacją internetową zmieniły się wraz z rozpowszechnieniem nowych form interakcji za pośrednictwem komputera. Opierając się na kategoriach zaproponowanych przez Michela Marcoccię (1998), autor porównuje zasady netykiety z lat dziewięćdziesiątych z ich współczesnymi odpowiednikami, identyfikując w ten sposób nowe konwencje rządzące światem wirtualnym.

2

Cyberagresja w szkole – wyzwania dla nauczycieli

80%

BARTKOWICZ Z., CHUDNICKI A.

|

2019

|

vol. 10

|

issue 1

70-76

PL

Z eskalacją cyberagresji stosowanej przez uczniów szkoły usiłują radzić sobie poprzez restrykcje, a nawet „wojnę”, powodując tym nakręcanie spirali przemocy. Tymczasem skuteczne przeciwdziałanie cyberagresji jest możliwe środkami typowo edukacyjnymi, czyli kształtując empatię i inne sprawności stanowiące przeciwwagę dla antyspołecznego zachowania. Wskazano na rolę szkoły w uczeniu odpowiedzialnego, zsocjalizowanego korzystania ze środków elektronicznej komunikacji.

EN

Schools attempt to manage with the escalation of the electronic aggression applied by pupils, across restrictions and the war, causing this winding up of the spiral of the violence. The however effective counteraction of the electronic aggression is possible through the use of typical educational manners, that is increasing the empathic sensibility and other prosocial efficiencies counterpoising for the antisocial behaviour. The importance of the school in the teaching of the responsible, socialized use from devices of the electronic communication was discussed.

3

Grupy zamknięte na portalach społecznościowych inspiracją dla nauczycieli edukacji plastycznej. Świat plastyki w wirtualnej rzeczywistości

70%

Al-Douri J.

Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna

|

2021

|

issue 1 (17)

101-121

EN

The article is a report on research that was carried out on closed groups on a social media with art education. It shows the exact structure of the group. It paints a picture of the netiquette that reigns in closed communities. It determines the area and creates a list of places where you can receive specific tips on teaching tools and materials as well as lesson plans in art education, along with the effects of creative and artistic activities. Groups that inspire creative activities with children in the school space are described. The presented areas create an ideal and safe place to exchange experiences for teachers dealing with art education from the first stage of education. Virtual space inspire and bring practical knowledge about the principles of designing didactic tasks and the language of art at the elementary level.

Refine search results

1 Acta Humana

1 Edukacja-Technika-Informatyka

1 Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna

1 2021

1 2019

1 2015

1 Al-Douri J.

1 BARTKOWICZ Z.

1 CHUDNICKI A.

1 Terejko P.

Zmieniające się konwencje komunikacji internetowej

Cyberagresja w szkole – wyzwania dla nauczycieli

Grupy zamknięte na portalach społecznościowych inspiracją dla nauczycieli edukacji plastycznej. Świat plastyki w wirtualnej rzeczywistości