Search results

1

Czynniki ryzyka sprzyjające niedostosowaniu społecznemu i przestępczości nieletnich

100%

Kiliszek E.

Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja

|

2013

|

vol. 21

165-222

PL

Niniejszy artykuł stawia sobie za cel dokonanie przeglądu badań polskich—wcześniejszych i obecnych—pod kątem wyodrębnienia czynników ryzyka ważnych dla pracy resocjalizacyjnej zarówno z osobami nieletnimi jak i dorosłymi. Wspomniane też będą procedury i narzędzia zaproponowane podczas warsztatów probacyjnych na Malcie do stosowania przez służby probacji. Stanowią one propozycję pracy dotyczącej osób skazanych. Posiadanie dokładnej wiedzy na temat stopnia nasilenia problemów i ich charakteru ma na celu wdrożenia wobec nich adekwatnych i skutecznych oddziaływań. Takie porównaniemiędzykulturowe wskaże znaczące podobieństwa co do zasadniczych problemów, jakie napotkają teoretycy i praktycy zajmujący się probacją i resocjalizacją.

EN

This article aims at reviewing the state of Polish research, both previous and current, in terms of social factors instrumental to the social rehabilitation work with minors and adults. It also discusses procedures and tools used during probation workshops in Malta and proposed for probation services. They are suggested as solutions to be used while working with convicts. Detailed knowledge on the escalation of such risk factors will help implement adequate and efficient counter-measures. The cross-cultural comparison shows significant similarities in terms of fundamental issues faced by theoreticians and practitioners involved in probation and social rehabilitation.

2

Psychopathology of social life: Some selected theoretical aspects of the social maladjustment in the cognitive perspective. The considering in the borderland: of pedagogy and psychology

100%

Siemionow J.

Miscellanea Anthropologica et Sociologica

|

2017

|

vol. 18(1)

135-150

EN

The article presents chosen theoretical aspects of the social maladjustment. This is an important issue for interdisciplinary character, of both general pedagogy, and rehabilitation pedagogy. In the article the reader is able to remind the most important theses of cognitive psychology and gets to know how to combine them with pedagogy perspective. The main conclusion of this article sounds that a cognitive perspective as a theoretical base is the best solution for organizing process of social rehabilitation for juveniles and adults.The article mentioned as the example of cognitive, widely today often used – theory of the criminal style of thinking and a lifestyle which is created by Glen D. Walters. To sum it up we can say that interdisciplinary character

3

Psychopatologia życia społecznego: Wybrane teoretyczne aspekty zjawiska niedostosowania społecznego w perspektywie poznawczej. Rozważania na pograniczu nauk: pedagogiki i psychologii

100%

Siemionow J.

Miscellanea Anthropologica et Sociologica

|

2017

|

vol. 18(1)

135-150

PL

Celem prezentowanego artykułu jest wskazanie wybranych teoretycznych podstaw zjawiskaniedostosowania społecznego w odniesieniu do interdyscyplinarnego charakteru,zarówno pedagogiki ogólnej, jak i pedagogiki resocjalizacyjnej. W artykule przedstawionajest perspektywa kognitywna jako teoretyczna podstawa do projektowania i organizowaniadziałań wychowawczych w odniesieniu zarówno do nieletnich, jak i dorosłych sprawców.Praca prezentuje poznawczą, szeroko dziś stosowaną, teorię przestępczego stylu myśleniai życia według Glena D. Waltersa, która akcentuje związek między przyjmowaniemi przetwarzaniem informacji przez człowieka a jego przestępczym działaniem. Wspólnymianownik dla osiągnięć dzisiejszej pedagogiki resocjalizacyjnej oraz perspektywy poznawczejw psychologii może stać się źródłem licznych inspiracji do poszukiwania skutecznychrozwiązań w procesie resocjalizacji. Niezbędne do tego jest doprecyzowanie i jasneokreślenie kluczowych dla tego procesu pojęć.

4

Straż Miejska w Płocku a profilaktyka niedostosowania społecznego

100%

Borowski M., Pudlik K.

Notatki Płockie. Kwartalnik Towarzystwa Naukowego Płockiego

|

2016

|

issue 2(247)

44-48

EN

The authors of this article have presented an analysis of the activity in Municipal Police in Płock regarding preventive action.

PL

Autorzy artykułu przedstawili badania działalności Straży Miejskiej w Płocku w zakresie pracy profilaktycznej.

5

Działania profilaktyczne przejawów niedostosowania społecznego prowadzone przez Straż Miejską w Płocku w percepcji jej pracowników na przykładzie nadużywania alkoholu

100%

Borowski M., Piskorz K.

Notatki Płockie. Kwartalnik Towarzystwa Naukowego Płockiego

|

2016

|

issue 1(246)

31-36

EN

This article constitutes a part of a larger paper which aims to present another side of the actions by Municipal Police than it is commonly understood. It is not about treating a disease, it is about preventing it. Based on this point of view, the authors wanted to show how such prevention measures and in what area are taken by Municipal Police in Płock as a form of their valuable contribution in the prevention of broadly understood social pathology.

PL

Artykuł stanowi część większego opracowania mającego na celu pokazanie innej strony oddziaływań Straży Miejskiej niż jest to w powszechnym rozumieniu. Nie sztuka bowiem jest leczyć, a sztuką jest zapobiegać chorobie. Wychodząc z takiego założenia autorzy chcieli pokazać jakiego typu działania profilaktyczne i w jakim obszarze są prowadzone przez Straż Miejska w Płocku jako cenny wkład w zapobieganie szeroko rozumianej patologii społecznej. Badania obejmowały lata 2014-2015.

6

Projekt artystyczny w pracy z młodzieżą niedostosowaną – kluczowe kompetencje wychowawcy

100%

Chojnacka B.

Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze

|

2017

|

vol. 562(7)

12-20

PL

W tzw. „dzielniach” – trudnych, problematycznych dzielnicach miast mieszkają dzieci, mieszka również młodzież: mądra, utalentowana, a jednocześnie zagubiona, bo w ważnym momencie swojego życia pozostająca w sytuacji braku odpowiedzi na pytanie Kim jestem?, strachu przed przyszłością, rezygnacji i niewiary w siebie. Ci młodzi ludzie mogą powielać postawy i zachowania, które poznali w swoich środowiskach wychowawczych, ale mogą też poruszyć świat. Dlatego niezwykle istotna jest praca z nimi, praca wychowawców o właściwych kompetencjach, którzy zaangażują ich do twórczego działania. W niniejszym artykule prezentuję doświadczenie wyniesione z pracy w wychowankami Klubu Młodzieżowego „BAZA” w Szczecinie. Jednym z jego elementów była realizacja projektów artystycznych, w których podopieczni w wieku 13 – 18 lat, wspólnie osiągali efekt końcowy w postaci krótkiego przedstawienia pokazanego szerszej publiczności. Spróbuję odpowiedzieć na pytanie, jakie kompetencje wychowawcy są niezbędne – kluczowe w realizacji takowego działania oraz jakie umiejętności nabywają bezpośredni ich uczestnicy, czyli wychowankowie.

7

Niedostosowanie społeczne nieletnich – przyczyny, skutki, profilaktyka

100%

Antoniak J.

Roczniki Pedagogiczne

|

2019

|

vol. 11(47)

|

issue Numer specjalny

77-94

PL

W artykule przedstawiono zjawisko niedostosowania społecznego osób nieletnich. Rozpoczynając analizę pojęcia, podkreślono jego złożoność, jak również różnorodność podejść i rozmaitych koncepcji w zależności od płaszczyzny badawczej. Zaprezentowano szereg definicji opisujących niedostosowanie społeczne. Poruszona została problematyka przyczyn niedostosowania społecznego, wynikających z uwarunkowań środowiska rodzinnego, szkolnego i społecznego. Opisano zachowania ryzykowne, które determinują powstawanie niedostosowania społecznego, oraz omówiono objawy niedostosowania społecznego, wraz z etapami wykolejenia społecznego, jak również realne skutki powstałego zjawiska. Zagadnienie profilaktyki i zapobiegania niedostosowaniu społecznemu młodzieży znalazło swoje odzwierciedlenie w treści artykułu poprzez podział działań profilaktycznych, jak i strategie ukierunkowane na pomoc jednostce społecznej. Wskazano też metody i środki twórczej resocjalizacji w celu kształtowania i formowania dojrzałej osobowości u młodego człowieka.

EN

The article presents the phenomenon of social maladjustment of minors. When starting the analysis of the concept, its complexity was emphasized, as well as the variety of approaches and various concepts depending on the research level. A number of definitions describing social maladjustment were presented. The issues of social maladjustment resulting from the conditions of the family, school and social environment were discussed. Risky behaviors, which determine the emergence of social maladjustment, are described as well. The article presents the symptoms of social maladjustment with the stages of social derailment, as well as the real effects of the phenomenon. The issue of prevention and social maladjustment preventive treatment of youth has been discussed in the article through the division of preventive actions, as well as strategies aimed at helping the social unit. Methods and means of creative rehabilitation were also indicated in order to shape and form a mature personality in a young person.

8

Zastosowanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w resocjalizacji nieletnich – szanse i zagrożenia

88%

CHUDNICKI A.

Edukacja-Technika-Informatyka

|

2018

|

vol. 9

|

issue 1

243-248

PL

Technologie komunikacyjne i informacyjne mogą odegrać istotną rolę w reintegracji społecznej osób przebywających w placówkach resocjalizacyjnych. Celem opracowania jest zaprezentowanie dotychczasowej praktyki oraz wskazanie możliwości wykorzystania nowoczesnych technologii w kształceniu, wychowaniu i terapii nieletnich niedostosowanych społecznie.

EN

Communication and information technologies can play an important role in the social reinte-gration of people residing in the resocialisation centres. The aim of the study is to present the current practice and to indicate the possibilities of using modern technologies in the education and treatment of socially maladjusted minors.

9

System ekonomii punktowej w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym dla Chłopców w Krakowie – implikacje pedagogiczne i przykłady dobrej praktyki

75%

Rzeźnik G., Ignatowicz-Nikiel J.

Przegląd Pedagogiczny

|

2020

|

issue 1

335-350

PL

W niniejszym artykule został przedstawiony system wychowawczy, który jest stosowany w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym dla Chłopców w Krakowie. Jest to istotne, ponieważ zarówno w literaturze polskiej, jak i zagranicznej nie ma bieżących implikacji na temat pracy z młodzieżą niedostosowaną społecznie, opartej na systemie ekonomii punktowej. Niniejszy artykuł powinien stać się zatem okazją do dyskusji nie tylko dla praktyków zatrudnionych w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, ale również do dyskusji akademickich i dalszych badań empirycznych.

EN

The article presents the scoring system which is applied in the Youth Fostering Center for Boys In Cracow. The issue is crucial as neither Polish nor foreing literature has any implications as for as work with youth with social maladjustment is concerned. Thus, the article should be beginning for discussion for the workers of youth centres as well as for further empirical researches.

10

„Kariery małych dewiantów” czyli fenomen wykluczania dzieci przedszkolnych zagrożonych niedostosowaniem społecznym na wczesnych etapach edukacji

75%

Michel M.

Resocjalizacja Polska

|

2014

|

issue 7/2014

101-116

PL

Artykuł zawiera prezentację badań na temat procesu wykluczania społecznego z pierwszego etapu edukacji dzieci zagrożonych niedostosowaniem społecznym. Autorka prezentuje stosowane przez nauczycieli wychowania przedszkolnego strategie wykluczania i taktyki eliminacji dzieci, które sprawiają trudności wychowawcze. Autorka dokonuje analizy danych zgodnie z metodologią teorii ugruntowanej w kontekście teorii gier.

EN

The article presents research on the process of social exclusion from the first stage of the education of children at risk of social maladjustment. The author presents strategies and tactics used by teachers of preschool education to eliminate the exclusion of children who cause educational problems. The author analyzes the data in accordance with the methodology of grounded theory in the context of game theory.

11

“Careers of young delinquents” i.e. the phenomenon of excluding pre-school children who are at risk of social maladjustment during the early stages of education

75%

Michel M.

Resocjalizacja Polska

|

2014

|

issue 7/2014

255-269

EN

The article presents research on the process of social exclusion from the first stage of the education of children at risk of social maladjustment. The author presents strategies and tactics used by teachers of preschool education to eliminate the exclusion of children who cause educational problems. The author analyzes the data in accordance with the methodology of grounded theory in the context of game theory.

PL

Artykuł zawiera prezentację badań na temat procesu wykluczania społecznego z pierwszego etapu edukacji dzieci zagrożonych niedostosowaniem społecznym. Autorka prezentuje stosowane przez nauczycieli wychowania przedszkolnego strategie wykluczania i taktyki eliminacji dzieci, które sprawiają trudności wychowawcze. Autorka dokonuje analizy danych zgodnie z metodologią teorii ugruntowanej w kontekście teorii gier.

12

PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA UCIECZEK Z DOMU W GRUPIE MŁODZIEŻY OBJĘTEJ OPINIOWANIEM SĄDOWO-PSYCHOLOGICZNYM

75%

Błażek W.

Colloquium Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych AMW

|

2020

|

issue 4

5-24

PL

Artykuł poświęcony jest analizie funkcjonowania społecznego i psychologicznego młodzieży dokonującej ucieczek z domu, której celem było głębsze zrozumienie tego zjawiska w warunkach polskich w odniesieniu do grupy młodzieży objętej postępowaniem sądowym. Ucieczki z domu są wymieniane wśród czynników zwiększających ryzyko utrwalenia zaburzeń zachowania, a ich konsekwencje obejmują negatywne doświadczenia emocjonalne, zaburzenia rozwoju osobowościowego, kontakt ze środowiskiem osób niedostosowanych społecznie, popadanie w uzależnienia od środków psychoaktywnych, narażenie na przemoc itp. Badaniu poddano grupę 151 młodych ludzi opiniowanych sądowo-psychologicznie w wieku od 11 do 18 lat (M = 15,42, SD = 1,36), w której dziewczęta stanowiły 62,3% (n = 94), a chłopcy 37,7% (n = 57). Analizę psychospołecznych uwarunkowań ucieczek z domu prowadzono z uwzględnieniem płci i wieku badanych w obszarze przejawów niedostosowania społecznego, relacji społecznych, charakterystyki środowiska rodzinnego, w tym narażenia na przemoc. Wyniki wskazują na istnienie szeregu intersujących zależności i wieloczynnikowe uwarunkowanie ucieczek z domu. Czynniki kontrolowane w badaniu mogą stanowić podstawę formułowania programów prewencyjnych ukierunkowanych na młodzież szczególnie zagrożoną ucieczkami.

EN

The article presents the analysis of social and psychological functioning of young people who run away from home. The aim of this analysis was deeper understanding of this phenomenon in the group of young Polish people undergoing psychological court assessment. Runs away from home are mentioned among the factors increasing the risk of persistence of behavioral disorders, and their consequences include negative emotional experiences, personality development disorders, contact with the environment of socially maladjusted people, becoming addicted to psychoactive substances, exposure to violence, etc. The study involved a group of 151 young people subjected to forensic psychological assessment at the age from 11 to 18 years (M = 15.42, SD = 1.36), with n = 94 (62,3%) girls, and n = 57 (37,7%) boys. The analysis of the psychosocial characteristic was carried out taking into account the gender and age of the respondents in the area of symptoms of social maladjustment, social relations, characteristics of the family environment, including exposure to violence. The results indicate the existence of a number of interesting relationships and multi-factor conditioning of escapes from home. The factors controlled in the study may form the basis for the formulation of preventive programs targeting young people particularly at risk of running away.

13

Katecheza młodzieży niedostosowanej społecznie

75%

Łabendowicz S.

Roczniki Teologiczne

|

2018

|

vol. 65

|

issue 11: Katechetyka

89-112

EN

Social maladjustment is a phenomenon that occurs in the family, at school, workplace, as well as in the social environment. It applies to all people who behave differently from generally accepted norms or rules of conduct. Both, external factors – social / environmental (family, school, peer groups, mass-media, socio-economic factors) and internal ones (biological and mental) influence such behaviour. Behaviours deviating from the accepted rules can be manifested against: one's own person, family, school or society. This indicates the need for special catechesis and an individual approach to each catechized. Therefore, catechists, educators, parents and guardians are obliged to cooperate and help socially maladjusted people. Catechetical and educational activities should be focused on the development of a man in his mental, physical and spiritual spheres. We should show them the right way of life and prevent from bad environmental influences. In the catechization of socially maladjusted youth, the principle of the so-called “small steps”, which is combined with a subjective and individual approach to each catechized person, as well as with adapting the transferred content to the individual capabilities of a person.

PL

Niedostosowanie społeczne jest zjawiskiem, które występuje zarówno w rodzinie, jak i w szkole, zakładzie pracy oraz środowisku społecznym. Dotyczy wszystkich osób, które zachowują się odmiennie od ogólnie przyjętych norm czy zasad postępowania. Wpływ na takie postępowanie mają zarówno czynniki zewnętrzne – społeczne/środowiskowe (rodzina, szkoła, grupy rówieśnicze, mass media, czynniki ekonomiczno-gospodarcze), jak i wewnętrzne (biologiczne i psychiczne). Zachowania odbiegające od przyjętych reguł przejawiać się mogą wobec: własnej osoby, rodziny, szkoły czy społeczeństwa. To wskazuje na potrzebę katechezy specjalnej oraz indywidualne podejście do każdego katechizowanego. Dlatego też katecheci, wychowawcy, rodzice i opiekunowie są zobowiązani do współpracy i niesienia pomocy osobom niedostosowanym społecznie. Działania katechetyczno-wychowawcze powinny być nastawione na rozwijanie człowieka w jego sferze psychicznej, fizycznej i duchowej. Należy pokazywać im właściwy sposób życia oraz zapobiegać złym wpływom środowiska. W katechizacji młodzieży nieprzystosowanej społecznie sprawdza się zasada tzw. małych kroków, która łączy się z podmiotowym i indywidualnym podejściem do każdej katechizowanej osoby, a także z dostosowywaniem przekazywanych treści do indywidualnych możliwości osoby.

14

Objawy i przyczyny zagrożenia niedostosowaniem społecznym dzieci w wieku przedszkolnym

75%

Lewandowska H.

Journal of Modern Science

|

2021

|

issue 1/46/2021

175-189

PL

Pojawiają się coraz to nowsze formy zaburzeń zachowania u małych dzieci w wieku przedszkolnym. Niektóre z nich mogą świadczyć o zagrożeniu niedostosowaniem społecznym dziecka. Artykuł prezentuje objawy i przyczyny niedostosowania w celu umożliwienia prowadzenia skutecznej profilaktyki niedostosowania społecznego już w placówkach przedszkolnych. Celem przeprowadzonych badań była także ocena poziomu wiedzy nauczycieli przedszkola dotyczącej niedostosowania społecznego małych dzieci. Do przeprowadzenia badań użyto metody sondażu. Nauczyciele udzielili anonimowych odpowiedzi na przygotowanych wcześniej kwestionariuszach. To pozwoliło na zebranie wielu szczerych opinii na temat niedostosowania społecznego małych dzieci. Zebrane informacje pozwoliły dostrzec, że zjawisko niedostosowania społecznego jest coraz powszechniejsze w placówkach przedszkolnych. W przedszkolach wciąż brakuje możliwości poznawania środowiska domowego ucznia, a jest to konieczne, aby móc postawić prawidłową diagnozę. Wielu nauczycieli nie dostrzega w zaburzeniach zachowania dziecka objawów niedostosowania społecznego. Dlatego konieczne jest dalsze badanie tego zjawiska i uświadamianie wychowawcom jego wagi.

15

Uczony niedostosowany społecznie? O współczesnej roli zawodowej pracownika nauki

75%

Chmielecki P.

Szkoła - Zawód - Praca

|

2020

|

issue 19

150-160

EN

The article deals with the problem of adaptation of scholars to the changing conditions of academic work. Often, scholars turn out to be socially maladjusted, and thus not suited to mainstream approaches – a modern university providing education for the needs of the economy. The question, however, is whether this state is correct or perhaps requires changes in the mentality of scientists.

PL

Artykuł porusza problem przystosowywania się uczonych do zmieniających się warunków pracy akademickiej. Częstokroć uczeni okazują się niedostosowani społecznie, a więc niepasujący do wymagań głównego nurtu – współczesnego uniwersytetu kształcącego na potrzeby gospodarki. Pytanie jednak, czy ten stan jest właściwy, czy być może wymaga zmian w mentalności ludzi nauki.

16

Sposoby pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom z zaburzeniami zachowania i emocji

75%

Czuba B., Król K.

Edukacja • Terapia • Opieka

|

2020

|

vol. 2

198-210

EN

The article concerns the issues of behavioral and emotional disorders in children and adolescents as well as psychological and pedagogical assistance provided at school in the light of current legal regulations. Behavioral and emotional disorders can lead to social maladjustment, which is why it is so important to recognize difficulties and deficits in children and adolescents, and then adequate actions of teachers and specialists through the use of appropriate forms of psychological and pedagogical assistance.

PL

Artykuł dotyczy problematyki zaburzeń zachowania i emocji u dzieci i młodzieży oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej w szkole w świetle aktualnych przepisów prawa. Zaburzenia zachowania i emocji mogą prowadzić do niedostosowania społecznego, dlatego tak ważne jest rozpoznawanie trudności i deficytów u dzieci i młodzieży, a potem adekwatne działania nauczycieli oraz specjalistów poprzez zastosowanie odpowiednich form pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

17

Rozwijanie zdolności uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym

75%

Winiarczyk-Waleniak E.

Państwo i Społeczeństwo

|

2023

|

vol. XXIII

|

issue 2

59-75

EN

Developing students’ abilities and talents is both a task and a challenge of modern education. This issue is particularly important for students at risk of social maladjustment, because building on the potential possessed by these young people can lead to their faster socialization. The paper presented here defines the term “abilities” and the spectrum of abilities distinguished by Janina Uszynska-Jarmoc, Beata Kutnar and Jerzy Mantur is shown. The fallowing section present ways to develop particular types of abilities of the charges of the Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii w Solcu nad Wisłą were presented.

PL

Rozwijanie zdolności i uzdolnień uczniów jest zarówno zadaniem, jak i wyzwaniem współczesnej edukacji. Kwestia ta jest szczególnie ważna dla uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym, ponieważ bazowanie na potencjale posiadanym przez tych młodych ludzi może prowadzić do ich szybszego uspołecznienia. W artykule zdefiniowano termin „zdolność” oraz ukazano spektrum zdolności wyróżnionych przez Janinę Uszyńską-Jarmoc, Beatę Kunat i Jerzego Mantura. W dalszej części zaprezentowano sposoby rozwijania poszczególnych rodzajów zdolności wychowanków Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii w Solcu nad Wisłą.

18

Oddziaływania kuratora sądowego wobec nieletnich niedostosowanych społecznie

71%

Gąsińska A.

Forum Pedagogiczne

|

2017

|

vol. 7

|

issue 1

279-290

EN

Social maladjustment is one of the extremely dangerous forms of social pathology, the most vulnerable are children and young people, in whom in the process of socialization some disruption occurred. Irregularities in the process of socialization can be caused by various factors, including personality, negative reference groups, defective functioning in families or adverse effects of mass media. Socially maladjusted minors are at first directed to the psychological and pedagogical clinics or to community day centres. In case the actions of those socialization institutions do not work, then family courts impose probation.The thesis has a theoretical and empirical character. Its aim was to analyze the methods of work of probation officers with the socially maladjusted minors.

PL

Niedostosowanie społeczne to jedna z wyjątkowo niebezpiecznych form patologii społecznej, na którą najbardziej podatne są dzieci i młodzież, u których w procesie socjalizacji wystąpiły pewne zakłócenia. Nieprawidłowości w uspołecznianiu mogą być spowodowane różnymi czynnikami, do których zalicza się m.in.: osobowość jednostki, negatywne grupy odniesienia, wadliwie funkcjonującą rodzinę czy też niekorzystny wpływ mass mediów. Nieletni niedostosowani społecznie bardzo często kierowani są do poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz świetlic socjoterapeutycznych, w celu wyeliminowania zachowań niekorzystnych, a w przypadku, gdy oddziaływania powyższych placówek nie przyniosą efektów, sądy rodzinne najczęściej przyznają nadzór kuratora. Niniejszy artykuł ma charakter teoretyczno-empiryczny, a przeprowadzone przez autorkę badania miały na celu poznanie metod pracy kuratora sądowego w stosunku do nieletnich.

19

Przestrzeń miasta a niedostosowanie

63%

Sawicki K.

Resocjalizacja Polska

|

2014

|

issue 7/2014

71-83

PL

W tekście dokonano analizy założeń teoretycznych oraz wyników badań amerykańskich socjologów i kryminologów, w których starano się wskazać środowiskowe prawidłowości warunkujące niedostosowanie społeczne. W interpretacji terminu „środowisko” skupiono się na jego przestrzennym charakterze. Przeanalizowano sposoby definiowania terminu środowisko oraz terminów pokrewnych („środowisko lokalne”, „środowisko wychowawcze”). Analizując czynniki kryminogenne środowiska odniesiono się do wymiaru infrastrukturalnego od szkoły Chicago po współczesność. Poza koncepcjami teoretycznymi wskazano również możliwe sposoby działania z zakresu profilaktyki i resocjalizacji realizowane w środowisku otwartym.

EN

The text examines the theoretical assumptions of the analysis and research of American sociologists and criminologists which describe the environmental determinants of juvenile delinquency. The interpretation of the term “environment” is focused on its spatial character. The various ways in which the term environment, and related terms (“local environment” and “educational environment”), can be defined are analyzed. In describing the criminal influences of an environment, references are made ranging from the Chicago School to the present day. Besides theoretical concepts other possible modes of action for prevention and rehabilitation that are to be carried out in the open environment are also presented.

20

Orientacje zawodowe młodzieży niedostosowanej społecznie wobec kariery zawodowej

63%

Kukla D., Mielczarek M.

Szkoła - Zawód - Praca

|

2019

|

issue 17

259-274

PL

W opracowaniu przedstawiono wyniki badań, których celem było poznanie odpowiedzi na problem główny zawarty w pytaniu: jakie orientacje zawodowe przejawia młodzież niedostosowana społecznie płci męskiej umieszczona w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym? Placówka, w której zrealizowano badania, jest przeznaczona dla chłopców niedostosowanych społecznie w wieku 13–18 lat będących w normie intelektualnej. W postępowaniu badawczym została przyjęta strategia ilościowa, która wpisała się w paradygmat pozytywistyczny. Badania przeprowadzono za pomocą metody indywidualnych przypadków, do której dobrano technikę testu. Narzędzie badawcze stanowił wystandaryzowany kwestionariusz „Moja kariera”. Otrzymane wyniki badań pozwoliły poznać orientacje na karierę zawodową wśród grupy nieletnich.

EN

The study presents the results of the research, the aim of which was to get to know the answer to the main problem included in the question: what kind of professional orientation present maladjusted youth placed in the Youth Educational Center? The institution where the research was carried out is intended for socially maladjusted boys aged 13–18 who are in the intellectual norm. A quantitative strategy was adopted in the research procedure, that became part of the positivist paradigm. The research was carried out using the individual case method, to which the test technique was selected. The research tool was a standardized questionnaire „My Career”. The obtained results of the research allowed to know the orientations for a professional career among the group of minors.

Refine search results

Czynniki ryzyka sprzyjające niedostosowaniu społecznemu i przestępczości nieletnich

Psychopathology of social life: Some selected theoretical aspects of the social maladjustment in the cognitive perspective. The considering in the borderland: of pedagogy and psychology

Psychopatologia życia społecznego: Wybrane teoretyczne aspekty zjawiska niedostosowania społecznego w perspektywie poznawczej. Rozważania na pograniczu nauk: pedagogiki i psychologii

Straż Miejska w Płocku a profilaktyka niedostosowania społecznego

Działania profilaktyczne przejawów niedostosowania społecznego prowadzone przez Straż Miejską w Płocku w percepcji jej pracowników na przykładzie nadużywania alkoholu

Projekt artystyczny w pracy z młodzieżą niedostosowaną – kluczowe kompetencje wychowawcy

Niedostosowanie społeczne nieletnich – przyczyny, skutki, profilaktyka

Zastosowanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w resocjalizacji nieletnich – szanse i zagrożenia

System ekonomii punktowej w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym dla Chłopców w Krakowie – implikacje pedagogiczne i przykłady dobrej praktyki

„Kariery małych dewiantów” czyli fenomen wykluczania dzieci przedszkolnych zagrożonych niedostosowaniem społecznym na wczesnych etapach edukacji

“Careers of young delinquents” i.e. the phenomenon of excluding pre-school children who are at risk of social maladjustment during the early stages of education

PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA UCIECZEK Z DOMU W GRUPIE MŁODZIEŻY OBJĘTEJ OPINIOWANIEM SĄDOWO-PSYCHOLOGICZNYM

Katecheza młodzieży niedostosowanej społecznie

Objawy i przyczyny zagrożenia niedostosowaniem społecznym dzieci w wieku przedszkolnym

Uczony niedostosowany społecznie? O współczesnej roli zawodowej pracownika nauki

Sposoby pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom z zaburzeniami zachowania i emocji

Rozwijanie zdolności uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym

Oddziaływania kuratora sądowego wobec nieletnich niedostosowanych społecznie

Przestrzeń miasta a niedostosowanie

Orientacje zawodowe młodzieży niedostosowanej społecznie wobec kariery zawodowej