Search results

1

Badanie i odkrywanie w zabawie heurystycznej

100%

Pernal K.

Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze

|

2019

|

vol. 578(3)

32-47

PL

W artykule zaprezentowano wyniki badań, które miały na celu zweryfikowanie, czy i w jakim stopniu dzieci inicjują swobodną i zarazem spontaniczną aktywność badawczo-odkrywczą w kontakcie z przedmiotami życia codziennego oraz z materiałami odpadowymi. Sformułowano problemy badawcze, dotyczące strategii heurystycznych uwidaczniających się w toku dziecięcej zabawy przedmiotami codziennego użytku, podejmowanych czynności poznawczych w zabawie heurystycznej oraz typologii postaw twórczych, które ujawniły się w tego rodzaju zabawie. W badaniach zastosowano metodę obserwacji. Uzyskane dane empiryczne pozwoliły na wyodrębnienie i określenie czynności poznawczych oraz typów postaw twórczych uwidaczniających się w podejmowanej przez dzieci zabawie heurystycznej. Konkluzje płynące z badań wskazują na to, że zabawa heurystyczna stwarza możliwość nie tylko badania czy odkrywania nowych właściwości, funkcji, cech czy istoty przedmiotów, lecz także umożliwia kształtowanie różnorodnych umiejętności twórczych przez dzieci, co przejawia się w określonych typach postaw twórczych. Wyłonione typologie, jak i proponowane rozwiązania mogą być przydatne w procesie obserwacji i diagnozy rozwoju dziecka, jak i stanowić przykład dla rozpowszechnienia tego rodzaju zabawy w obszarze edukacji małego dziecka, zwłaszcza w edukacji przedszkolnej.

2

Wizerunek menadżera jutra w organizacji

63%

Ciekanowski Z., Szymański Z., Załoga W.

Nowoczesne Systemy Zarządzania

|

2018

|

vol. 13

|

issue 3

95-109

EN

The authors of the article attempted to characterize what the manager of tomorrow should look like. First, the manager’s role in the organization was indicated and he characterized managerial skills. The principles of ethical behavior were discussed and the importance of the manager’s ethical role in management was discussed. Next, the image of the manager of tomorrow was determined, indicating that his real strength would be manifested in his abilities, skills and creativity understood as discovering, organizing and planning. They also pointed to the skills and characteristics of managers, pointing out that they must be resistant to fatigue and able to perform differentiated tasks in non-standard working hours. In addition, managers must want to, be able to and enjoy interacting with other people. They should also be able to deliberately dispose of their personal resources and use them for the organization.

PL

Autorzy artykułu podjęli w nim próbę charakterystyki, jak powinien wyglądać menadżer jutra. Najpierw wskazano rolę menadżera w organizacji oraz scharakteryzowano umiejętności menadżerskie. Omówiono zasady etycznego zachowania i przedstawiono jak istotna jest rola etyki menadżera w zarządzaniu. Następnie określono wizerunek menadżera jutra wskazując, że jego prawdziwa siła będzie się przejawiać w jego zdolnościach, umiejętnościach i kreatywności rozumianej jako odkrywanie, porządkowanie oraz planowanie. Wskazano również na umiejętności i cechy menadżerów zwracając uwagę, że muszą być oni odporni na zmęczenie i zdolni do wykonywania zróżnicowanych zadań w nienormowanym czasie pracy. Ponadto menedżerowie muszą chcieć, umieć i lubić oddziaływać na innych ludzi. Powinni także umieć celowo dysponować swoimi osobistymi zasobami i używać ich na rzecz organizacji.

3

Problem twórczości w generowaniu pojęć wprost z danych w świetle metodologii teorii ugruntowanej

63%

Gorzko M.

Roczniki Nauk Społecznych

|

2016

|

vol. 8(44)

|

issue 4

95-119

PL

Przedmiotem rozważań w artykule jest problem związku myślenia twórczego z procedurami metodologicznymi. Jest on rozpatrywany na konkretnym przykładzie postulowanego przez metodologię teorii ugruntowanej przypadku bezpośredniego generowania pojęć wprost z danych, interpretowanego jako egzemplifikacja myślenia abdukcyjnego. Omówione zostały zaproponowane przez badaczy z kręgu metodologii teorii ugruntowanej procedury wspomagające kreatywność (odkrywanie): dwoisty charakter myślenia – racjonalny i swobodny (Karen Locke), usuwanie blokad kreatywności i nastawienie „cierpliwości” (Barney G. Glaser) oraz techniki teoretycznych porównań i zadawania pytań (Anselm L. Strauss).

EN

In the paper the problem of relationship between creative thinking and methodological procedures is discussed. It is dealt with as a specific example of a concepts generation from data (accordingly with postulates of the grounded theory methodology) interpreted as an exemplification of abductive thinking. There are some procedures aimed to enhance creativity (discovery) proposed by the grounded theorists that are discussed in the paper such as: double-thinking – rational and free-playing (Karen Locke), removal of creativity blocks and attitude of “patience” (Barney G. Glaser), and techniques of theoretical comparisons and questioning (Anselm L. Strauss).

Refine search results

1 Nowoczesne Systemy Zarządzania

1 Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze

1 Roczniki Nauk Społecznych

1 2019

1 2018

1 2016

1 Ciekanowski Z.

1 Gorzko M.

1 Pernal K.

1 Szymański Z.

1 Załoga W.

Badanie i odkrywanie w zabawie heurystycznej

Wizerunek menadżera jutra w organizacji

Problem twórczości w generowaniu pojęć wprost z danych w świetle metodologii teorii ugruntowanej