Search results

1

Media społecznościowe w rękach młodych ludzi

100%

Konieczna E.

Studia Edukacyjne

|

2020

|

issue 58

247-262

EN

Popular media culture has been a vital resource through which youth generations have defined themselves, their desires, and their hopes and dreams. This continues to be reflected in the dynamic ways that the youth are using digital media to shape their everyday lives. As a result, young people are constantly creative; they acquire new skills and make up groups and communities in the media culture. The purpose of the reflections in the article is a look at the media practices of young people and an attempt to find an answer to the question how the young generation uses social media for communication and participation in culture and how social media change media culture.

2

The European Night of Museums in Warsaw - a research commentary

92%

Bojanowska E.

Uniwersyteckie Czasopismo Socjologiczne

|

2016

|

issue 16

67-71

EN

The team of the Research Laboratory of the Polish Measurement of Attitudes and Values (PPPiW) already for the fourth time measured the participation in the European Night of Museums in Warsaw. The research was conducted during the night of 16th to 17th of May 2015. The sample was N = 1,102 respondents varied in terms of gender, age, education, place of residence and income. 20 museums, located in different districts, were selected for the research, which enabled the spatial stratification of the sample. The research commentary refers to the following issues of communing with culture: the frequency of reaching for the sources of knowledge about it, the frequency of visiting facilities being its vehicle, and readership. At the same time, it needs to be said that participation in culture refers mainly to its passive consumption, namely by means of the cinema and television. Therefore, the source of knowledge about art lies in the image which supersedes the traditional role of text. Participation in culture becomes a characteristic feature of more and more narrow, elite social group. Participation in high culture to a greater and greater extent becomes the measure of social distances. It leads to the deepening of socio-cultural distances between the groups with higher positions and less educated social groups, also between the residents of cities and villages.

3

„Skrzecząca rzeczywistość” – (niewielka) konsumpcja kulturalna w świetle obiektywnych danych i subiektywnych uzasadnień

92%

Jeran A.

Kultura i Edukacja

|

2013

|

issue 2(95)

200-221

EN

Representative surveys, carried out by the Central Statistical Office reveal how low is in Poland the scale of participation in culture: expenses connected with culture represent about 3% of household expenditure, and 1/3 of this amount is spent on television. Almost half of householders didn’t buy a book in year, 60% of Poles didn’t go to the cinema and 90% didn’t go to the theatre. In the same time, participation in culture is shown as a condition for social and economic development. The gap between absence of participation in culture and promoting culture is depicted in more detail in terms of statistics illustrating the scale of absence and in diagnosis of barriers. But this analysis leads to next questions – on the one hand about the apparent shallowness of these barriers, on the other – about the need for different way of task posed questions, new methods which break with the traditional questions about the museum visit or buying newspapers. As the culture changes, we should change tools of researching culture. Perhaps the picture will continue to indicate the dominance of absence, but maybe will penetrate beyond the enigmatic „I did not feel the need” to participate.

4

Cultural Ecosystem of Creative Place: Creative Class, Creative Networks and Participation in Culture

92%

Anders-Morawska J.

|

2017

|

vol. 19

|

issue 1

159-173

EN

The scope of this paper is to conceptualise a data-based research framework for the role of creative networks in cultural exchange. Participation in culture measured as audience per 1000 residents and expenditures on culture-related activities were analysed in relation to such territorial assets as accessibility to creative infrastructure, the economic status of residents, the governance networks of civil society, and cultural capital. The results indicate how accessibility, governance networks, and cultural capital contribute to participation measured via audience indicators while a low poverty rate has explanatory value with respect to expenditures on culture.

5

Ekonomiczno-społeczne uwarunkowania popytu na dobra i usługi kultury oraz ich konsumpcji

81%

Malinowska I.

Kultura i Edukacja

|

2013

|

issue 2(95)

175-199

EN

The paper contains the demand side of the market for cultural goods and services, with a focus on performing arts especially the analysis of their consumption from the demand theory, which attempts to explain the motives and consequences of consumers’ decisions. The consumption of cultural goods and services is determined by many factors, and their identification is the purpose of this study. Among them there are social determinants, including education and age of consumers and economic, such as price and income. The starting point for the analysis is fact that cultural goods and services in the economy are normal goods, so the demand for them increases with increasing consumer income and decreases with the demand decrease. They are also luxury goods, which means they are purchased only when the amount of income will satisfy customers’ basic needs. The paper contains also review of results of research conducted by foreign authors to demand determinants for cultural goods and services. Selected determinants are presented using statistical data on participation in culture of citizens of the European Union. However it was not possible to present an insightful analyzed of determinants and their dynamics because of limited availability of data.

6

Wizualne konstruowanie przestrzeni lokalnych jako uczestnictwo w kulturze

70%

Awanesow S., Topp I.

Prace Kulturoznawcze

|

2016

|

vol. 20

133-141

EN

The article presents a conceptual basis of the research project: “Visual organization of the space of the town: continuity, interpretation, historic and cultural dimensions”. S. Avanesov, who is the author of this project, starts from rethinking the metaphysic idea of human existence. It is needed for taking into account 1. existential status of the visual and 2. the task of the project: describing forms of visual activity and organization of the space of the city. Variability of such space is showed using the example of a Siberian town Tomsk and provides a typological proposal. The authors stress that visual activity in creating and transforming space can be treated as inhabitants’ participation in culture. Photographing city is a good case to demonstrate how the way of perception and visual construction of urban landscape meet and interfere.

7

Zużyta kategoria uczestnictwa? Między polską tradycją humanistyczną a perspektywą performatywną

70%

Matysek-Imielińska M.

Prace Kulturoznawcze

|

2016

|

vol. 20

85-104

EN

In the field of Polish humanist studies, the category of “participation in culture” has been broadly examined. Nowadays there are more frequent voices announcing “the end of participation culture”, and that it is ahighly exploited research category. Instead, the academics underline the dynamic character of changes in modern culture and the necessity to attract attention to its “active” aspect, underlining the self-agency of subjects. Thus in the area of culture studies, we observe an interest in performative perspective. In Polish humanist studies Isearch for such participation concepts, which go beyond the field related to arts (establishing relation work of art — recipient) and activist engagement (indicating f.i. resistance, or social movements). Iam particularly interested in theoretical proposals, related to the category of everyday life, social and cultural practices, or even the category of praxis. While recalling this category Iinquire, whether performative perspective can be inspiring and helpful for redefining and modernizing the category of participation in culture.

8

Parental conceptualisations of participation in musical culture as exemplified by parents of first level music school students in Poland. A phenomenographic reconstruction

70%

Labiak D.

Przegląd Pedagogiczny

|

2021

|

issue 1

261-276

EN

The paper presents the results of research conducted among parents of children attending music school. Its aim was to phenomenographically reconstruct the ways of conceptualising participation in musical culture. The analysis of the collected research material allowed for the identification of a number of categories indicating the individual and social contexts of this participation. The issues related to cultural competences, different ways of perceiving the music by the surveyed persons are of particular interest. The contexts relating to the family, its mechanisms and establishment of family ties also deserve special attention.

9

Kultura w sieci – nowe formy uczestnictwa w kulturze przestrzenią uczenia się dorosłych

70%

Cyboran B., Kluzowicz J.

Edukacja Dorosłych

|

2021

|

vol. 2(85)

25-36

PL

W niniejszym artykule podjęto próbę ukazania edukacyjnych aspektów on-linowego uczestnictwa w kulturze osób dorosłych, które w okresie pandemii COVID-19 uległy wyraźnemu wzmocnieniu. W pierwszej części zaprezentowano najważniejsze trudności i ograniczenia w funkcjonowaniu sektora kultury w pierw- szym okresie lockdownu. Następnie zaprezentowano wybrane zjawiska, które kształ- towały uczestnictwo w kulturze przed pandemią, a które poprzez onlinowy charakter tej praktyki w okresie kryzysu zostały zintensyfikowane. Następnie podjęto próbę scharakteryzowania głównych kierunków przemian, jakie mogą nastąpić w funkcjo- nowaniu instytucji kultury, na bazie doświadczeń wyniesionych z pracy z odbiorcami w wirtualnej rzeczywistości.

EN

In this article, we attempt to show how the online participation in the culture influenced the adult education in the time of the COVID-19 pandemic. The first part presents the most important difficulties and limitations in the functioning of the cultural sector in the first period of the lock-down. Then, we presented phenomena that shaped participation in culture before the pandemic, and which were intensified during the crisis. We also characterised the main directions of changes that may take place in the functioning of cultural institutions, in relation to the experience gained from working with recipients in virtual reality.

10

Kultura jako problem teorii i praktyki polityki społecznej z perspektywy socjoekonomicznej

66%

Lipski A.

Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny

|

2018

|

vol. 80

|

issue 2

257-271

EN

Culture occupies an inferior place in the theoretical and practical interests of social policy. Culture is a difficult concept to define. It constantly expands its range, blurring its boundaries. This is reflected in the progressive aesthetisation (culturalisation) reality and the increased role of an experience economy. Culture becomes an iconosphere (the realm of signs). The proof of these problems with the conceptualisation of culture are unsuccessful attempts of defining creative industries. In this situation, the only useful definition of culture is an anthropological definition, which is very general and descriptive. Therefore what is needed in social policy is a revision of the standard approach to the phenomenon of participation in culture, where ‘culture’ is usually limited to the realm of art, and ‘participation’ is usually limited to specific behaviours in the area of artistic institutions.

PL

W polu teoretyczno-praktycznych zainteresowań polityki społecznej kultura zajmuje miejsce poślednie. Jest zarazem pojęciem trudnym do zdefiniowania. Nieustannie rozszerza się jego zakres i zacierają się jego granice. Znajduje to wyraz w postępującej estetyzacji (kulturalizacji) rzeczywistości oraz rosnącej roli ekonomii doświadczenia. Kultura staje się ikonosferą (sferą znaków). Świadectwem tych kłopotów z konceptualizacją kultury są nieudane próby definiowania przemysłów kreatywnych. W tej sytuacji jedyną użyteczną definicją kultury jest definicja antropologiczna, a więc ogólna i opisowa. W polityce społecznej konieczna jest zatem rewizja standardowego podejścia do zjawiska uczestnictwa w kulturze, w którym „kultura” ograniczona jest zwykle do sfery artystycznej, a „uczestnictwo” – do określonych zachowań w obszarze instytucji artystycznych.

11

Przestrzeń więzi. Badania projektu „Remiks Śródki”

66%

Mateja-Jaworska B., Zawodna M.

Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny

|

2013

|

vol. 75

|

issue 3

251-266

EN

This paper contains a sociological analysis of an artistic project ‘Śródka Remix’ created by Marta Żakowska and realised during Poznan Malta Festival in 2011 (as a part of the New Situations project). During this project the artist and inhabitants of the Poznan district ofS´ ro´dka designed, prepared and placed in public space objects of so-called small architecture, created out of recycled furniture. Using Marek Krajewski’s concept of participation in culture and taking into account the context of the revitalisation of Śródka, the paper focuses on the mechanisms through which social bonds and relations with objects were created and transformed during the project. On the one hand this artistic intervention met the expectations of inhabitants regarding public space and many people participated in the project. On the other hand, the project revealed the existing social conflicts.

PL

Artykuł jest próbą socjologicznej analizy projektu artystycznego „Remiks Śródki” autorstwa Marty Żakowskiej, który został zrealizowany podczas Festiwalu Malta w 2011 r. (jedno z cyklu wydarzeń Nowe Sytuacje, ktorych kuratorką była Joanna Erbel). W ramach podjętych wówczas działań artystka oraz mieszkańcy poznańskiej dzielnicy Śródka zaprojektowali, wykonali i umieścili w przestrzeni miejskiej elementy tzw. małej architektury, powstałej w efekcie recyklingu domowych mebli. Koncepcja uczestnictwa w kulturze zaproponowana przez Marka Krajewskiego i kontekst rewitalizacji poznańskiej dzielnicy były podstawą analizy mechanizmów tworzenia i przeobrażeń relacji między ludźmi oraz przedmiotami w ramach realizowanego projektu. Choć artystyczna interwencja wpisywała się w oczekiwania mieszkańców Śródki odnośnie do przestrzeni publicznej i przyciągnęła ich uwagę, ujawniła również istniejące pośród nich podziały społeczne.

12

58%

Domański H., Przybysz D., Wyrzykowska K. M., Zawadzka K.

Kultura i Społeczeństwo

|

2022

|

vol. 66

|

issue 1

123-148

EN

We attempt to show how class position, cultural capital, and social class of parents affects parenting patterns. The findings are based on data from a nationwide survey conducted in 2019. Our analysis shows that having higher cultural capital in terms of going to the opera, philharmonic hall, as well as playing sports or eating at restaurants favours reading books to children, going to the theatre with them, and going to classical music concerts. In a similar direction affect education and class position of the parents: an increase in education and originating from specialists (intelligentsia) are associated with some increase in these parenting practices. A comparison of both parents' activities shows a slightly greater role for mothers than for fathers with respect to reading books and educating children, although fathers are not inferior to mothers in going with their children to the theatre and music concerts. These findings may be seen as an element of the reproduction of class barriers due to the transmission of cultural practices to children that affect their life chances. They also support hypothesis of homology, that is, similarity in the patterns of relationships between class position and childrearing practices.

PL

Przedmiotem analizy jest oddziaływanie pozycji klasowej, kapitału kulturowego i innych cech położenia społecznego rodziców na wzory wychowywania dzieci. Podstawą ustaleń są dane z ogólnopolskiego badania zrealizowanego w 2019 r. Z naszej analizy wynika, że posiadanie wyższego kapitału kulturowego w sensie chodzenia do opery, filharmonii, a także uprawiania sportu lub jedzenia w restauracji sprzyja czytaniu dzieciom książek, chodzeniu z nimi do teatru i na koncerty muzyki poważnej. W tym samym kierunku oddziałuje poziom wykształcenia i pochodzenie społeczne rodziców: wzrost wykształcenia i posiadanie ojca inteligenta związane są z częstszym stosowaniem tych praktyk wychowawczych. Z kolei, porównanie aktywności obojga rodziców wskazuje na nieco większą rolę matek niż ojców w odniesieniu do czytania książek i edukacji dzieci, chociaż ojcowie nie ustępują wyraźnie matkom w chodzeniu z dziećmi do teatru i na koncerty muzyczne. Ustalenia te można traktować jako jeden z elementów odtwarzania się dystansów społecznych ze względu na przekazywanie dzieciom wartości, które rzutują na ich szanse życiowe. Przemawiają one również za występowaniem homologii, czyli podobieństwa we wzorach oddziaływania pozycji klasowej na praktyki wychowawcze w wymienionych aspektach.

19

Tak zwana psychologia partycypacji kulturowej a badania kulturoznawcze

58%

Urban O.

Roczniki Kulturoznawcze

|

2013

|

vol. 4

|

issue 4

059-070

EN

The main aim of this article is a draft of so-called psychology of cultural participation by Krystyna Zamiara, which is based on a sample of overcoming a cognitive perspective typical of psychological research participation of individuals in a culture and an extremely anti-individualistic, anti-psychologist perspective typical of cultural sciences, represented in this article by social-regulational concept of culture by Jerzy Kmita. As a result of overcoming limitations deriving from the two extreme points of view, would become possible to determine an area of effective cooperation between them in the research of cultural participation.

20

PUBLICZNOŚĆ POZA MUZEUM

58%

Nessel-Łukasik B.

Muzealnictwo

|

2017

|

vol. 58

307-315

EN

Polish museums are increasingly conducting research into their audiences. Results of statistical analyses and evaluations of educational activities help museum professionals to learn more about the people visiting their museums. However, it is essential to broaden the scope of research, to differentiate the methods and tools used, and above all to systematise the work and adapt it to the requirements and reality of how institutions with various profiles function. Therefore, the question arises: how can such research be carried out on a national scale? What is the best way to support museums which function daily in different surroundings so that their audience research translates to the programme they offer, and thus help them broaden the range of their visitors in the future? At the stage of the initial long-term programme for researching museum audiences which the National Institute for Museums and Public Collections conducted in 2017, it was already possible to gather material which allows for the determination of directions of activities which, in turn, will help answer the above- -mentioned questions in the following years. On the basis of this programme, we can conclude that having introduced the idea of a museum which is open and accessible to various groups, it is now time to turn theory into practice. Apart from keeping statistics, museums should broaden their scope of research in terms of their audiences, and look at the audience in a broader perspective, not just in terms of their presence and the diversity of activities. Only then, after they have repeated the question “who constitutes the museum’s audience, and who is absent from them?”, would it be possible to determine what is indispensable to deepen the relation between a museum and its audience. Nevertheless, it will be clear whether museum professionals opt for such steps and try to learn whom they still have not met in the museum once broader research has been carried out.

PL

Badania publiczności stają się jednym z elementów działalności muzeów polskich. Wyniki prowadzonych statystyk i ewaluacje działań edukacyjnych pogłębiają wiedzę muzealników na temat osób przekraczających próg muzeum. Potrzebne jest jednak poszerzenie obszaru badań, zróżnicowanie metod i narzędzi, a przede wszystkim usystematyzowanie prac i dostosowanie ich do wymagań oraz realiów funkcjonowania instytucji o odmiennych profilach. Powstaje zatem pytanie – jak prowadzić tego rodzaju badania na skalę ogólnopolską? W jaki sposób wspomóc muzea funkcjonujące na co dzień w odmiennym otoczeniu, aby badania ich publiczności zaczęły się przekładać na realizowany przez instytucje program oraz umożliwiały w przyszłości poszerzanie grona osób je odwiedzających o nowe grupy? Już na etapie pilotażu wieloletniego programu badań muzealnej publiczności, który został w 2017 r. zrealizowany przez NIMOZ, zgromadzono materiał pozwalający na określenie kierunków działań mających w kolejnych latach pozwolić na znalezienie odpowiedzi na powyższe pytania. Na jego podstawie można stwierdzić, że po okresie wdrażania idei muzeum otwartego i dostępnego dla różnych grup publiczności nadszedł czas na wykorzystanie teorii w praktyce. Poza prowadzeniem statystyk muzea powinny poszerzyć obszar badań publiczności i spojrzeć na nią w szerszym kontekście niż frekwencja czy różnorodność aktywności. Dopiero wtedy, po ponownym zadaniu pytania – kim jest publiczność muzeum i kogo pośród niej nie ma? – będzie można określić, co jest niezbędne do pogłębienia relacji pomiędzy muzeum i publicznością. Jednak czy muzealnicy zdecydują się na takie działania i spróbują dowiedzieć, kogo jeszcze nie mieli okazji spotkać w muzeum, okaże się po realizacji badań na szerszą skalę.

Refine search results

Media społecznościowe w rękach młodych ludzi

The European Night of Museums in Warsaw - a research commentary

„Skrzecząca rzeczywistość” – (niewielka) konsumpcja kulturalna w świetle obiektywnych danych i subiektywnych uzasadnień

Cultural Ecosystem of Creative Place: Creative Class, Creative Networks and Participation in Culture

Ekonomiczno-społeczne uwarunkowania popytu na dobra i usługi kultury oraz ich konsumpcji

Wizualne konstruowanie przestrzeni lokalnych jako uczestnictwo w kulturze

Zużyta kategoria uczestnictwa? Między polską tradycją humanistyczną a perspektywą performatywną

Parental conceptualisations of participation in musical culture as exemplified by parents of first level music school students in Poland. A phenomenographic reconstruction

Kultura w sieci – nowe formy uczestnictwa w kulturze przestrzenią uczenia się dorosłych

Kultura jako problem teorii i praktyki polityki społecznej z perspektywy socjoekonomicznej

Przestrzeń więzi. Badania projektu „Remiks Śródki”

„Nie zapomnij mnie”. O filmowo-ekonomicznej przestrzeni w dziejowości Wrocławia 1896–1945

Dyskryminacja osób z niepełnosprawnością intelektualną w kulturze w opinii rodziców i studentów pedagogiki

Praktyki pozametropolitalne: uczestnictwo w kulturze w małym i średnim mieście

Społeczno wychowawcze aspekty aktywnego uczestnictwa w kulturze muzycznej

Święto ulicy jako przykład udomowionego uczestnictwa w kulturze

Music Education as an Important Part of the Educational Process of Children Aged 7–11

Praktyki wychowawcze a transmisja wzorów kulturowych

Tak zwana psychologia partycypacji kulturowej a badania kulturoznawcze

PUBLICZNOŚĆ POZA MUZEUM