Search results

1

Gerontologia (geragogika) specjalna – obszar koniecznych badań i refleksji pedagogiki specjalnej. Wybrane zagadnienia

100%

Chrzanowska I.

Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej

|

2017

|

issue 17

117-141

EN

In the text, an attempt was made to analyse selected issues related to gerontology in the relationship to people with disabilities. The context of analyses is the tendency of social ageing tendencies, observed in Poland and in the world, especially in European countries. Selected areas of reflection are combined with the conviction that there is a need for research which would fill in the gap in the field of research carried out so far, focused on the issue of the broadly defined life situation of the people with disabilities in the senior years, which is in the scientific merit of Polish special needs education (pedagogics). There is a justified fear that these individuals are more likely to experience marginalisation and exclusion in many areas of life than people of similar age in the general population.

PL

In the text, an attempt was made to analyse selected issues related to gerontology in the relationship to people with disabilities. The context of analyses is the tendency of social ageing tendencies, observed in Poland and in the world, especially in European countries. Selected areas of reflection are combined with the conviction that there is a need for research which would fill in the gap in the field of research carried out so far, focused on the issue of the broadly defined life situation of the people with disabilities in the senior years, which is in the scientific merit of Polish special needs education (pedagogics). There is a justified fear that these individuals are more likely to experience marginalisation and exclusion in many areas of life than people of similar age in the general population.

2

Polityka społeczna wobec osób niepełnosprawnych w Polsce

92%

Sala K.

Wrocławskie Studia Politologiczne

|

2016

|

vol. 21

82-95

EN

The problem of disability is an element of social and economic policy of the stateIn Poland, disability affects every tenth person and is present in every fourth household. The wide range of actions is aimed at equality and improvement of the situation of people with disabilities through elimination of architectural, legal or mental barriers. The aim of the publication was to present selected elements of social policy towards the disabled people in Poland, by an indication of the task purpose fund responsible for this area (PFRON) and the tasks of local authorities in this matter. The publication is based on the available literature, statistical data and netography. The article presents briefly the nature and genesis of the concept of disability. It presents as well characteristics of the scale of disability in Poland and discusses the evolution of approaches to persons with disabilities in time.

3

Bariery aktywizacji zawodowej osób z niepełnosprawnością w opinii pracodawców z Zielonej Góry i okolic

92%

Garbat M.

Nauki Społeczne

|

2013

|

issue 1(7)

103-111

EN

Professional activation of people with disabilities is dependent on three elements constituting a system of: employers, medical service and the very people with disabilities. The ability to do a job is a result of both motivation and ability of a person with disabilities to carry out a job, sort of job, along with possible appropriate adjustment of a work place and diagnostic-adjudging process conducted by authorities that adjudge the ability to work. The article presents opinions of the employers from Zielona Góra and its vicinity regarding barriers that in their minds lie in the Polish system of professional activation. Amongst many barriers it is necessary to enumerate: changeability of the law, unsatisfactory financial stimuli, low productivity of people with disabilities and the necessity to adjust the work place and the whole company to the specific needs of a person with disabilities.

4

A person with disability in strategies for solving social problems – analysis of records in perspective of Urie Bronfenbrenner’s theory

92%

Mrózek S.

Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo

|

2020

|

vol. 49(3)

95-114

EN

The article consists of four parts. The first contains the characteristics of communal Strategies for solving social problems. It includes a discussion of the fundamental assumptions and functions of the types of strategies which play a part in social policy – with particular emphasis on the needs and situation of people with disabilities. The second part of study introduces the most important assumptions of the bioecological theory of Urie Bronfenbrenner’s systems. Through the prism of this theory, research material has been collected and ordered. The merits of the study are captured in the part three. In its scope, it includes tabular systems ordered in accordance with the assumptions of the bio-ecological system theory, containing records and the resulting activities implemented by communes for the social inclusion of people with disabilities. The whole text ends with the conclusions presented in the fourth part. The purpose of the study is a qualitative analysis of the Strategy for solving social problems of communes that are part of the Żywiec and Cieszyn counties. It will make it possible to recognize records and the resulting inclusion activities for people with disabilities. The purpose is also to consider these entries based on the bioecological theory of Urie Bronfenbrenner’s systems and recognition what levels distinguished in the theory mentioned above are present in strategies and what actions result from them. This will also allow for partial verification of the role taken by municipalities – the smallest local government units in creating a culture of inclusion and a friendly space for people with disabilities.

5

Love experienced by persons with disabilities

80%

LIPIŃSKA-LOKŚ J.

Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej

|

2019

|

issue 24

27-49

PL

Jolanta Lipińska-Lokś, Love experienced by persons with disabilities. Interdisciplinary Contexts of Special Pedagogy, no. 24, Poznań 2019. Pp. 27-49. Adam Mickiewicz University Press. ISSN 2300-391X. DOI: https://doi.org/10.14746/ikps.2019.24.02 Humans as social beings feel natural attraction to being with other people, i.e. to establishing and maintaining relationships. Affiliations, such as friendship or love, significantly influence their development from the earliest years of life, either enriching or disturbing the quality of their functioning. Therefore, thosewho due to their health status or another life situation are marked by otherness, must be prepared to endure hardships. Consequently, persons with disabilities experience failures in their interpersonal contacts. They are often devoid of the opportunity to have a good friend or to experience true love, which may exacerbate their already difficult situation, often triggered within a family setting, where there was no acceptance and/or insufficient quality of parental love. All human beings, children in particular, need closeness and affection. Only then do they develop properly, experience happiness, see the meaning of their lives, feel loved and are able to reciprocate that love. Experiencing a disability or being a parent of a child with a disability may make love more difficult, perhaps even impossible. However, the desire for love can be so strong that it will manage to overcome all obstacles. Unfortunately, it may as well make life a grey existence filled with loneliness and suffering.

6

Centrum Kształcenia i Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych. Sprawozdanie z działań inkluzyjnych wobec studentów UPH w Siedlcach

70%

Jówko E.

Student niepełnosprawny. Szkice i rozprawy

|

2018

|

issue 18(11)2018

247-255

EN

The article presents a report on the activities of the Center for Education and Rehabilitationof the Disabled. CKIRON's activities supporting the process of social inclusion of students withdisabilities studying at UPH in Siedlce are presented.

PL

W artykule zaprezentowano sprawozdanie z działalności Centrum Kształcenia i RehabilitacjiOsób Niepelnosprawnych. Przedstawiono działania CKiRON wspierające proces inkluzjispołecznej studentów z niepełnosprawnościami studiujących w UPH w Siedlcach.

7

Rozwijanie autorstwa własnego życia studenta z niepełnosprawnością w relacjach społecznych

70%

Lejzerowicz M., Podstawka K.

Niepełnosprawność

|

2021

|

issue 41

148-166

EN

Introduction. People with disabilities are often not treated subjectively in relationships with other people, as a consequence, it is more difficult for them to gain awareness of their impact on their lives. A paternalistic approach to people with disabilities makes difficult and sometimes prevents people with disabilities to become an equal partners in relationships. Aim. The purpose of the article is to demonstrate the impact of social relations on building the authorship of life student’s with disability. Additionally, the relationship of people with disabilities and significant Others (parents, teachers, therapists) were examined. Materials and Methods. The research used the methodology of the participating research in action developed by Borda [2010], Hartas [2010], Kalmbach-Philips, Carr [2010], in Poland CzerepaniakWalczak [2014], Gustavsson, Zakrzewska-Manterys [1997], Cervinkova, Gołębniak [2010], Cervinkova [2008; 2013], Gajdzica [2013; 2016], Prysak [2016], the autoethnographic method was used [Geertz 2005; Wolcott 2008; Chang 2007; Anderson 2014; Collins, Gallinat 2010; Ellis, Bochner 2006]. Results. Analysis of the relationship of a person with disability and a significant Other, allows noticing diversity in interpersonal relationships. Analyzes show that a paternalistic approach to people with disabilities leads to dependence on others, the need to comply. Conclusions. Analysis of research results has shown that the level of inclusion of student with disabilities in the academic community is low. Biography of person with disability points to the uniqueness of life paths and the difficulty of creating a typical image of a student with a disability. The agency and social participation of person with disability is a possible starting point for analysis of the support and inclusion system. Authorship of own’s life allows to notice the impact on your own life situation and the impact of significant Other.

PL

Wprowadzenie. Osoby z niepełnosprawnością często nie są traktowane podmiotowo w relacjach z innymi ludźmi, w konsekwencji trudniej im zdobyć świadomość wpływu na własne życie. Paternalistyczne podejście do osób z niepełnosprawnością utrudnia, a czasem uniemożliwia stawanie się osoby z niepełnosprawnością równoprawnym partnerem w relacjach. Cel. Celem badań jest wykazanie znaczenia relacji społecznych na budowanie autorstwa własnego życia studenta z niepełnosprawnością. Dodatkowo poddano analizie relacje osób z niepełnosprawnością ze znaczącymi Innymi (rodzice, nauczyciele, terapeuci). Materiał i metody. W badaniach zastosowano metodologię współuczestniczących badań w działaniu rozwijaną przez Borda [2010], Hartas [2010], Kalmbach-Philips, Carr [2010], na gruncie polskim Czerepaniak-Walczak [2014], Gustavssona, Zakrzewską-Manterys [1997], Cervinkovą, Gołębniak [2010], Cervinkovą [2008; 2013], Gajdzicę [2013; 2016], Prysak [2016], wykorzystano metodę autoetnograficzną [Geertz 2005; Wolcott 2008; Chang 2007; Anderson 2014; Collins, Gallinat 2010; Ellis, Bochner 2006]. Wyniki. Analiza relacji osoba z niepełnosprawnością – znaczący Inny, pozwala na dostrzeżenie różnorodności w relacjach międzyludzkich. Analizy dowodzą, że paternalistyczne podejście do osób z niepełnosprawnością prowadzi do zależności od innych, konieczności podporządkowania się. Wnioski. Analiza wyników badań wykazała, że poziom inkluzji studentki z niepełnosprawnością w środowisku akademickim nie jest wysoki. Biografia osoby z niepełnosprawnością wskazuje na niepowtarzalność ścieżek życia i trudność w utworzeniu typowego obrazu studenta/ki z niepełnosprawnością. Sprawczość i uczestnictwo w życiu społecznym osoby z niepełnosprawnością stanowi możliwy punkt wyjścia analiz dotyczących systemu wsparcia i inkluzji. Autorstwo własnego życia umożliwia zauważenie wpływu na własną sytuacje życiową oraz wpływu znaczących Innych.

8

Support for Adults with Disabilities

70%

Nowak A.

The New Educational Review

|

2018

|

vol. 51

258-266

EN

This paper is a hermeneutic analysis of selected academic publications. This paper examines a number of issues related to undertaking social roles by adults with disabilities and the problem of their postponed transition to adulthood, restricting or delaying developmental tasks typical of adulthood, which has negative implications and may exacerbate disability. Support provided by various entities and institutions may reduce existing barriers and enhance their social integration. Both positive and negative effects of using social support by people with disabilities have been pointed out. Sources of social support have been listed along with their specifics. The analysis included the disabled person’s gender, as it determines the nature of support and its reception. Finally, the need for personalised support was emphasised along with risks resulting from institutional discrimination. The role of local community was highlighted as it corresponds to the concept of community-based support and the need to promote various initiatives aimed at integration and normalisation of life for people with disabilities.

9

Samoocena a bezpieczeństwo osób z niepełnosprawnością

58%

Krzewniak D.

Student niepełnosprawny. Szkice i rozprawy

|

2018

|

issue 18(11)2018

55-64

EN

The aim of this article is to present the relationship between self-esteem and the securityof people with disabilities. It points out that underestimated self-esteem and inflated self-esteemare not conducive to the security of these individuals. Underestimated self-esteem makes peoplewith disabilities unaware of the opportunities ari-sing from new challenges and difficult situations,and unable to take steps to develop, which is a condition and component of security. Inadequatelyinflated self-esteem contributes to the emergence of an illusion of security that causes exclusion ofattention, ignoring potential and real dangers, and encourages risky behavior. Forming appropriateself-esteem in this group of people, first off all is important because it could help to surmount outsi-de difficulties and self restrictions for individual development and improve the environment inorder to feel stable and secure in it.

PL

Celem artykułu jest przedstawienie związku pomiędzy samooceną i bezpieczeństwem osób z niepełnosprawnością. Wskazano, że zarówno zaniżona, jak i zawyżona samoocena nie sprzyjają bezpieczeństwu tych osób. Zaniżona samoocena sprawia, że osoby z niepełnosprawnością nie dostrzegają szans wynikających z nowych wyzwań i sytuacji trudnych, nie podejmują działań zmierzających do rozwoju, który jest warunkiem i składową bezpieczeństwa. Nieadekwatnie zawyżona samoocena przyczynia się natomiast do powstania iluzji bezpieczeństwa, która powoduje wyłącznie uwagi, niedostrzeganie potencjalnych i realnych niebezpieczeństw, sprzyja podejmowaniu zachowań ryzykownych. Ukształtowania adekwatnej samooceny wśród tej grupy osób jest zatem ważne przede wszystkim dlatego, że może ona pomóc pokonywać zewnętrzne trudności i własne ograniczenia na rzecz indywidualnego rozwoju oraz doskonalenia otoczenia po to, by czuć się w nim stabilnie i pewnie.

10

Internet access and the usability of personal computers by people with disabilities residing in rural areas

58%

Kuźmicki M., Żbikowski J., Siedlecka A.

Rozprawy Społeczne

|

2019

|

vol. 13

|

issue 2

110-128

PL

Przedmiot i cel pracy: Określenie dostępności oraz wykorzystania komputerów osobistych oraz Internetu przez osoby z niepełnosprawnością zamieszkujące obszary wiejskie na terenie Polski. Materiały i metody: Badania ankietowe na próbie 5000 osób z niepełnosprawnością zamieszkałych na terenie gmin wiejskich i miejsko-wiejskich w całej Polsce przeprowadzono w okresie od czerwca 2010 roku do czerwca 2011 roku. Wyniki: Ponad połowa badanych zamieszkujących obszary wiejskie nie korzysta z komputera, ani nie potrafi go obsługiwać. Ponad połowa gospodarstw domowych respondentów nie posiada dostępu do Internetu. Tylko 19,58% osób z niepełnosprawnością, które nie potrafią obsługiwać komputera chciałoby nabyć taką umiejętność. Wnioski: W związku z dynamicznym rozwojem technologii teleinformatycznych w tym Internetu i Social Mediów konieczne są działania, które będą przeciwdziałać wykluczeniu cyfrowemu niepełnosprawnych. Powinny one dotyczyć poprawy dostępności osób z niepełnosprawnością do sprzętu komputerowego oraz Internetu, zwiększenia świadomości, jakie korzyści może przynieść korzystanie z nowoczesnych rozwiązań teleinformatycznych, a także potrzeb tej grupy społecznej do nauki obsługi sprzętu komputerowego.

EN

The subject and aim of the article: Determining the accessibility and usability of personal computers and the Internet by people with disabilities residing in rural areas of Poland. Materials and methods: Survey conducted among 5000 people with disabilities residing in rural and urban-rural communes of Poland in the period from June 2010 to June 2011. Results: More than half of the respondents residing in rural areas do not use computers nor do they know how to use them. Over half of the respondents’ households do not have access to the Internet. Only 19.58% of people with disabilities who are unable to use computers would like to acquire such a skill. Conclusion: Due to the dynamic development of ICT technologies, including the Internet and social media, it is necessary to implement measures which will counteract digital exclusion of the disabled. These measures should be aimed at: improving the accessibility of people with disabilities to computer equipment and the Internet, increasing awareness of the benefits that the use of modern communication solutions may bring, and the need of this social group to learn how to use computer equipment.

11

Potrzeba doprecyzowania terminów istotnych dla praktyki pedagogiki specjalnej i życia osób z niepełnosprawnością

58%

Zaorska M.

Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo

|

2015

|

issue 3(29)

19-32

PL

Aktualna rzeczywistość cywilizacyjna stawia współczesne społeczeństwa i ludzi żyjących w pierwszej połowie XXI w. przed wieloma wyzwaniami dotyczącymi nie tylko odniesienia się do obecnego postępu naukowo-technicznego, lecz także odszukania własnego miejsca w świecie transformacji społecznych, mentalnych, a nawet aksjologicznych. Wskazane tendencje przekładają się na różne dziedziny aktywności ludzi należących do różnych środowisk i grup społecznych, także na osoby z niepełnosprawnościami. Działania skierowane w stosunku do osób niepełnosprawnych obejmują zagadnienia pomocowe, wspomagania rozwoju, rehabilitacji, edukacji, integracji z pełnosprawną większością. Osiągnięcie wskazanych celów uzależnione jest jednak od podejścia do interpretacji zjawiska niepełnosprawności oraz jego możliwych konsekwencji w wymiarze indywidualnym i społecznym. Stąd w artykule przedstawiono analizę istniejących w polskiej i międzynarodowej pedagogice specjalnej definicji pojęć podstawowych dla wytyczania strategii działań wobec osób niepełnosprawnych, celowości tychże działań, jakości i oczekiwanej efektywności – terminów takich jak: „niepełnosprawność”, „osoba niepełnosprawna”, „zdrowie”, „choroba”, „terapia”.

EN

The present civilization reality poses many challenges for contemporary societies and people living in the first half of the 21st century. These challenges regard not only taking a position on the contemporary progress in science and technology but also finding one’s own place in the world of social, mental and even axiological transformations. The trends pointed out transfer onto different activities of people that are members of different communities and social groups – also onto people with disabilities. Actions targeted at people with disabilities include support, intervention, rehabilitation, education and integration with the nondisabled majority. However; whether the goals pointed out are attained or not depends on the approach to the interpretation of disability and on the possible consequences of this approach in an individual and social dimension. That is why the article analyzes definitions of the terms used in Polish and international special education that are fundamental for developing action strategies for people with disabilities as well as the appropriateness of these strategies, their quality and expected effectiveness. The following terms are analyzed: “disability,” “a person with disability,” “health,” “illness” and “treatment.”

12

Rola aktywności ruchowej w życiu osób z niepełnosprawnością intelektualną

58%

Nowak A.

|

2016

|

vol. 12

|

issue 3

44-60

PL

Tematyka rozwoju fizycznego jest nieodłącznym elementem życia każdego człowieka. Podejmowanie aktywności fizycznej dostarcza wielu pozytywnych skutków dla człowieka: dostarcza witalności, energii, podnosi poziom hormonów odpowiedzialnych za poczucie szczęścia. Celem artykułu jest promowanie idei olimpiad specjalnych oraz przedstawienie roli aktywności fizycznej w życiu człowieka z niepełnosprawnością.

EN

Physical development is integral part of each human life. Making physical activity provides to many positives experiences: provides vitality, energy, raises the level of hormones of happiness. The aim of this article is to promote Special Olympics and presentation of the role of physical activity in a person`s life with disability.

13

„OPIEKA WYTCHNIENIOWA” JAKO WAŻNY INSTRUMENT WSPARCIA OPIEKUNÓW OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI

47%

Borski M.

Roczniki Administracji i Prawa

|

2019

|

vol. 2

|

issue XIX

151-167

PL

W sposób naturalny rodzina predystynowana jest do sprawowania opieki nad osobami z niepełnosprawnościami. Nie może jednak zostać ze wszystkimi problemami sama. Konieczne staje się wsparcie jej ze strony państwa. Wydaje się, że współcześnie władze publiczne dostrzegają tę konieczność, jednak próbują zrealizować ten cel przy możliwie najmniejszym zaangażowaniu finansowym. Bardzo dobrym przykładem potwierdzającym tę tezę są długotrwałe zaniedbania państwa w sferze pomocy opiekunom osób z niepełnoprawnościami w postaci tzw. opieki wytchnieniowej. Celem autora było osadzenie tej instytucji w szerszym kontekście wsparcia opiekunów osób z niepełnosprawnościami. W tym celu zaprezentowana zostanie nie tylko geneza i aktualne rozwiązania prawne funkcjonujące w Polsce, ale także w wybranych państwach europejskich.

EN

Naturally, it is the family who is predestined to take care of people with disabilities. However, they cannot be left alone with all their problems. What turns out to be necessary is the support from the state. It seems that nowadays public authorities recognize the necessity, however, they are trying to achieve the goal with the least possible financial involvement. What might constitute a very good example confirming the thesis is the long- -term negligence of the state in the area of assistance to carers of persons with disabilities in the form of the so-called respite care. The author’s objective was to set this institution in a broader context of support for carers of persons with disabilities. For this purpose, what will be elaborated on is not only the origins and current legal measures functioning in Poland, but also those in selected European countries.

14

Raport z realizacji projektu pt. „Wdrażanie Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych – wspólna sprawa” (2016–2018). Wybrane propozycje środowiska osób z niepełnosprawnościami sensorycznymi

47%

Zaorska M.

Rocznik Andragogiczny

|

2019

|

vol. 26

EN

In the years 2016–2018, a project titled “Convention on the Rights of Persons with Disabilities – a Common Deal” was realised. Its aim was to identify the existing types and manifestations of discrimination against persons with disabilities under individual rights contained in the Convention. The first stage of the project consisted of identifying existing discrimination, the second of identifying the necessary legal and non-legal changes to eliminate discrimination identified at the first stage. Based on the analysis method of the existing sources the data from the first stage of implementation of the project was presented. It referred to the education area of children and adolescents with sensory disabilities (on the basis of opinion obtained from adults) who were 237 people with visual impairment, 122 deaf-mute people, and 216 people with auditory disability. The identified barriers and proposals formulated for legal acts regulating educational, rehabilitative, and therapeutic aid as well as the possible targeting of scientific research constituting the aftermath of the analyzed project were described.

PL

W latach 2016–2018 zrealizowano projekt pt. „Konwencja o prawach osób niepełnosprawnych – wspólna sprawa”. Jego celem było określenie rodzajów i przejawów dyskryminacji osób z niepełnosprawnością w ramach poszczególnych praw zawartych w konwencji. Pierwszy etap projektu polegał na identyfikacji przejawów dyskryminacji niepełnosprawnych, drugi na wskazaniu niezbędnych zmian prawnych i pozaprawnych na rzecz ich usunięcia. Wykorzystując metodę analizy źródeł zastanych, przedstawiono dane pochodzące z pierwszego etapu realizacji projektu na temat edukacji dzieci i młodzieży z niepełnosprawnościami sensorycznymi, zebrane na podstawie opinii uzyskanych od osób dorosłych: 237 osób z niepełnosprawnością wzrokową, 122 osób głuchoniewidomych, 216 osób z niepełnosprawnością słuchową. Opisano bariery oraz propozycje zmian aktów prawnych, regulujących pomoc edukacyjną, rehabilitacyjną i terapeutyczną oraz możliwe kierunki badań naukowych, stanowiących pokłosie realizacji analizowanego projektu.

15

Polish researchers’ theoretical and empirical approach to disability: from the perspective of disability studies

47%

Głodkowska J., Pągowska M.

Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo

|

2017

|

issue 1(35)

5-27

PL

Artykuł prezentuje naukowe ujęcia polskich badaczy zjawiska niepełnosprawności w perspektywie historycznej i współczesnych interdyscyplinarnych opracowań teoretyczno-empirycznych. Humanistyczne i społeczne rozpatrywanie fenomenu niepełnosprawności tworzy nową, interdyscyplinarną przestrzeń poznawczą. Badacze coraz wyraźniej akcentują mocne strony, możliwości i siły rozwojowe osób z ograniczoną sprawnością. Z tej perspektywy niepełnosprawność nie jest postrzegana wyłącznie jako problem jednostkowy. Uwidacznia się potrzeba podejmowania pogłębionych i wielowymiarowych rozpoznań empirycznych uwzględniających społeczny, kulturowy oraz polityczny kontekst funkcjonowania osób z niepełnosprawnością. Artykuł ukazuje osiągnięcia polskich badaczy, wpisujące się w nurt z drugiej połowy XX w. – Disability Studies. Autorki prowadzą analizy przeglądowe w zakresie paradygmatów niepełnosprawności, ukazania pozytywistycznej i humanistycznej orientacji badawczej, pluralizmu metodologicznego oraz interdyscyplinarnego ujęcia fenomenu niepełnosprawności.

EN

The article presents Polish researchers’ scientific approaches to the phenomenon of disability in a historical perspective and in view of modern interdisciplinary theoretical and empirical studies. Humanistic and social approaches to disability create a new, interdisciplinary cognitive space. Researchers highlight the strengths, potential and developmental power of people with disabilities more and more clearly. From this perspective, disability is not perceived as an individual problem only. It is becoming apparent that it is necessary to carry out detailed and multidimensional empirical investigations that take into consideration the social, cultural and political context of how people with disabilities live. The article looks at Polish researchers’ achievements that fit in with the trend dating from the second half of the 20th century – Disability Studies. The authors review and analyze paradigms of disability to show positivist and humanistic research orientations, methodological pluralism and an interdisciplinary approach to the phenomenon of disability.

16

Wózek dźwigniowy dla osób z niepełnosprawnością narządu ruchu – alternatywna forma technologii wspomagającej poruszanie się

41%

Marszałek J., Kosmol A., Mróz A., Wiszomirska I., Błażkiewicz M., Fiok K., Molik B.

Niepełnosprawność - zagadnienia, problemy, rozwiązania

|

2018

|

issue 4(29)

97-109

PL

Materiał. W badaniu wzięło udział 20 osób z niepełnosprawnością narządu ruchu, na co dzień wykorzystujących wózek inwalidzki do przemieszczania się. Uczestnicy mieli za zadanie poruszać się na wózku inwalidzkim, który można napędzać za pomocą ciągów i za pomocą dźwigni (wózek 2 w 1) na bieżni mechanicznej z prędkością 3,5 km/h oraz 4,5 km/h w ustawieniu bieżni mechanicznej płasko (warunki poruszania się na wózku w terenie płaskim) w czasie 4 minut. Kolejność wyboru pierwszego sposobu napędzania była losowa. Podczas testów badano wskaźniki układu oddechowego, tj. minutowej wentylacji płuc (VE), objętości pochłanianego tlenu (VO2), objętości wydychanego dwutlenku węgla (VCO2) oraz układu krążenia, tj. częstotliwości skurczów serca (HR) za pomocą mobilnego ergospirometru K5 firmy Cosmed i czujnika HR firmy GARMIN. Wyniki. W przypadku poruszania się na bieżni z prędkością 3,5 km/h, jak i 4,5 km/h zaobserwowano istotne statystycznie różnice w parametrach krążeniowo-oddechowych podczas poruszania się na wózku napędzanym za pomocą dźwigni, a na wózku napędzanym za pomocą ciągów. W każdym przypadku wartości parametrów VE, VO2, VCO2 oraz HR były niższe w przypadku poruszania się na wózku napędzanym za pomocą dźwigni (p < 0,05). Podsumowanie. Jazda na wózku napędzanym za pomocą dźwigni o prędkości 3,5 km/h i 4,5 km/h była mniej wymagająca pod względem parametrów krążeniowo-oddechowych niż na wózku napędzanym za pomocą ciągów po powierzchni płaskiej. Wózek dźwigniowy jako technologia wspomagająca poruszanie się może być alternatywą dla wózka z ciągami w życiu codziennym osób z niepełnosprawnością narządu ruchu, w tym także w warunkach naturalnych – środowiskowych. Należy podkreślić, iż konieczna jest kontynuacja badań w kierunku możliwości manewrowania wózkiem dźwigniowym, w tym także konstrukcyjnych w kierunku pełnej oceny tej technologii wspomagającej.

EN

Background. The aim of this study was to examine differences between lever wheelchair propulsion and handrim wheelchair propulsion on a flat treadmill with different velocity among people with physical impairment. Methods. 20 people with physical impairment, wheelchair users participated in this study. They were asked to move on the wheelchair by levers and by handrims (2 in 1 wheelchair) on the flat treadmill, which was moving with 3.5 km/h and 4.5 km/h for four minutes each drive. Type of pushing was randomly chosen. Minute ventilation (VE), oxygen uptake (VO2), carbon dioxide output (VCO2) as well as heart rate (HR) were observed respectively by ergospirometer K5 Cosmed and by GARMIN sensor. Results. There were significant statistical differences in VE, VO2, VCO2 and HR parameters during lever wheelchair propulsion compare to handrim wheelchair propulsion in each movement on the treadmill (3.5 km/h as well as 4.5 km/h). All measured parameters were lower in lever wheelchair propulsion (p < 0,05). Conclusion. Lever wheelchair propulsion with 3.5 km/h and 4.5 km/h on a flat surface was significantly less demanding in terms of physiological parameters compare to handrim wheelchair propulsion. A lever wheelchair can be easily used as an alternative assistive technology for everyday wheelchair users, also in natural surroundings. There is a need to continue study about lever wheelchair maneuverability as well construction to fully assess this type of wheelchair.

Refine search results

Gerontologia (geragogika) specjalna – obszar koniecznych badań i refleksji pedagogiki specjalnej. Wybrane zagadnienia

Polityka społeczna wobec osób niepełnosprawnych w Polsce

Bariery aktywizacji zawodowej osób z niepełnosprawnością w opinii pracodawców z Zielonej Góry i okolic

A person with disability in strategies for solving social problems – analysis of records in perspective of Urie Bronfenbrenner’s theory

Love experienced by persons with disabilities

Centrum Kształcenia i Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych. Sprawozdanie z działań inkluzyjnych wobec studentów UPH w Siedlcach

Rozwijanie autorstwa własnego życia studenta z niepełnosprawnością w relacjach społecznych

Support for Adults with Disabilities

Samoocena a bezpieczeństwo osób z niepełnosprawnością

Internet access and the usability of personal computers by people with disabilities residing in rural areas

Potrzeba doprecyzowania terminów istotnych dla praktyki pedagogiki specjalnej i życia osób z niepełnosprawnością

Rola aktywności ruchowej w życiu osób z niepełnosprawnością intelektualną

„OPIEKA WYTCHNIENIOWA” JAKO WAŻNY INSTRUMENT WSPARCIA OPIEKUNÓW OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI

Raport z realizacji projektu pt. „Wdrażanie Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych – wspólna sprawa” (2016–2018). Wybrane propozycje środowiska osób z niepełnosprawnościami sensorycznymi

Polish researchers’ theoretical and empirical approach to disability: from the perspective of disability studies

Wózek dźwigniowy dla osób z niepełnosprawnością narządu ruchu – alternatywna forma technologii wspomagającej poruszanie się