Search results

1

Biznes cyfrowy – wyzwania wobec strategii internacjonalizacji przedsiębiorstwa

100%

Poniatowska-Jaksch M.

Horyzonty Polityki

|

2016

|

vol. 7

|

issue 20

PL

CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest zidentyfikowanie obszarów, z którymi wiążą się nowe wyzwania wobec strategii internacjonalizacji w warunkach digitalizacji gospodarki. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Podstawowym problemem zaprezentowanym w publikacji są zmiany w podejściu do strategii internacjonalizacji wynikające z poszerzenia przestrzeni rynkowej o przestrzeń wirtualną. W opracowaniu zastosowano analizę tekstów źródłowych i metodę opisową. PROCES WYWODU: Wyzwania wobec strategii internacjonalizacji przedsiębiorstwa poszukiwane są w trzech płaszczyznach. Pierwsza to przestrzeń, w której prowadzona jest działalność, druga to specyfika produktu cyfrowego, a trzecia to rynek produktów cyfrowych. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Wysoka trwałość produktów cyfrowych, łatwość kopiowania i szybko spadające ceny produktów cyfrowych sprawiają, że jednym z ważniejszych źródeł przewag konkurencyjnych są innowacje i regulacje zwłaszcza w odniesieniu do ochrony praw intelektualnych. Kluczem do sukcesu w tym zakresie, łączącym się z poszerzeniem przestrzeni rynkowej, są platformy internetowe. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Nowy przestrzenny wymiar gospodarki – wirtualny, sprawia, że w odróżnieniu od gospodarki tradycyjnej procesy internacjonalizacji mogą być inicjowane przez klienta, a nowym obszarem badawczym jawią się zakres i metody geoblokowania.

2

Platforma e-learningowa jako element wspomagający przygotowanie studentów do zawodu nauczyciela

75%

Gulińska H., Bartoszewicz M.

e-mentor

|

2013

|

issue 4 (51)

EN

The article discusses the experiences of the Department of Chemical Education (Adam Mickiewicz University in Poznań) employees, regarding the application of educational platforms in education at different levels of education, including the training of students who have chosen to become teachers.

3

Platforma e-learningowa jako narzędzie rozwoju kompetencji cyfrowych osób z niepełnosprawnością. Efekty realizacji projektu „E-learning na rzecz niewidomych i niedowidzących”

63%

Stempska M.

Niepełnosprawność - zagadnienia, problemy, rozwiązania

|

2015

|

issue 2(15)

129-134

PL

W społeczeństwie polskim panuje stereotypowe przekonanie, że osoby niewidome i słabowidzące nie są w stanie samodzielnie korzystać z komputera. Tymczasem bardzo często nie tylko komputer osobisty, ale również urządzenia mobilne (telefony komórkowe, tablety) są dla osób niewidomych i słabowidzących dużą pomocą w życiu codziennym, a ich umiejętności w tym zakresie są nierzadko bardzo wysokie. Powoli następuje zmiana stereotypowego sposobu myślenia o korzystaniu z nowoczesnych technologii przez osoby z niepełnosprawnościami, a dzieje się to między innymi dzięki różnym programom mającym na celu informowanie o problemie wykluczenia cyfrowego i przeciwdziałanie jego występowaniu. Dotychczas nie stworzono rozwiązania dedykowanego osobom z niepełnosprawnością narządu wzroku, które pozwoliłoby im rozwijać kompetencje i kwalifikacje w sposób zdalny za pośrednictwem Internetu, niwelując tym samym bariery przestrzenne, jakie zazwyczaj napotykają w wypadku kursów stacjonarnych. Opracowana w ramach projektu innowacyjnego „E-learning na rzecz niewidomych i niedowidzących” platforma internetowa zmieniła ten stan rzeczy, oddając do dyspozycji osób niewidomych i słabowidzących, w pełni dostępny serwis zawierający kursy e-learningowe, giełdę pracy, komunikatory społeczne oraz informator prawny.

EN

In the Polish society there is a stereotypical belief that blind and partially sighted people are not able to independently use the computer. Meanwhile, very often not only a personal computer, but also mobile devices (mobile phones, tablets) are a great help in everyday life for people who are blind and partially sighted, and their skills in this area are often very high. Slowly the stereotypical way of thinking about the use of modern technologies by people with disabilities changes, and this occurs, inter alia, through various programs designed to inform about the problem of the digital exclusion and preventing its occurrence. To date, a dedicated solution for people with disabilities of eyesight have not been set up, a solution that would allow them to develop competencies and qualifications remotely via the Internet, thereby eliminating spatial barriers that are usually encountered in the case of fixed exchange rates. Developed as part of the innovation project „E-learning for blind and partially sighted” the Internet platform has changed this state of affairs, offering to the blind and partially sighted, the full access to a service containing e-learning courses, labor exchange, social messaging, and legal informant.

Refine search results

1 Horyzonty Polityki

1 Niepełnosprawność - zagadnienia, problemy, rozwiązania

1 e-mentor

1 2016

1 2015

1 2013

1 Bartoszewicz M.

1 Gulińska H.

1 Poniatowska-Jaksch M.

1 Stempska M.

Biznes cyfrowy – wyzwania wobec strategii internacjonalizacji przedsiębiorstwa

Platforma e-learningowa jako element wspomagający przygotowanie studentów do zawodu nauczyciela

Platforma e-learningowa jako narzędzie rozwoju kompetencji cyfrowych osób z niepełnosprawnością. Efekty realizacji projektu „E-learning na rzecz niewidomych i niedowidzących”