Results found: 1

Search results

Search:
in the keywords: potrzeba domknięcia

Sort By:

Limit search:

Kiedy potrzeba domknięcia sprzyja złożonemu poznaniu

100%

Strojny P., Kossowska M., Strojny A.

Roczniki Psychologiczne

2016

vol. 19

issue 1

9-42

Teoria naiwnego poznania jest jednym z najbardziej wpływowych podejść opisujących proces nabywania wiedzy. Zgodnie z nią o przebiegu procesu epistemicznego decyduje w pierwszej kolejności motywacja do uzyskania domknięcia poznawczego. W większości przypadków duże natężenie tej motywacji wiąże się z uproszczonym i przyspieszonym przetwarzaniem informacji. Fakt ten może prowadzić do nadmiernie uproszczonego rozumienia tej zmiennej. W rzeczywistości istnieją przesłanki do twierdzenia, że w pewnych okolicznościach typowa zależność ulega odwróceniu. Artykuł zawiera przegląd badań potwierdzających to przewidywanie. Wyniki przeanalizowano ze szczególnym uwzględnieniem dwóch postulatów teorii: dwóch faz procesu epistemicznego i dwoistej natury potrzeby poznawczego domknięcia.

Lay epistemic theory is one of the most popular theoretical frameworks describing the knowledge formation process. According to it, the central variable determining the epistemic process is the need for cognitive closure. In most cases, high levels of this motivation are associated with simplified and accelerated processing of information. This can lead to an overly simplified understanding of this variable. In fact, there are reasons to believe that the typical relationship is reversed under certain circumstances. The paper is a review of the research supporting this prediction. Results were analyzed with particular emphasis on two postulates of the theory: the two phases of the epistemic process and the dual nature of the need for cognitive closure.

Refine search results

1 Roczniki Psychologiczne

1 2016

1 Kossowska M.

1 Strojny A.

1 Strojny P.

Search results

Kiedy potrzeba domknięcia sprzyja złożonemu poznaniu