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Katecheza narracyjna o Miłosierdziu Bożym w Ewangelii św. Łukasza

100%
Kochel J.
Studia Pastoralne
|
2007
|
vol. 3
133-142
IT
Il racconto nella catechesi svolge alcune funzioni didattiche: risveglia l'interessamento degli alunni, crea legame con la storia e con le fondamentali esperienze umane, facilita le decisioni personali, aiuta a ricordare le verità delia fede appena conosciute, stimola la mente, la fantasia, il cuore; dà origine a nuove relazioni, aiuta a superare le divisioni e distrugge il „guscio” dell' isolamento. La narrazione è la via principale dell'educazione religiosa. Non è però una comune „riproduzione” degli eventi (funzione in formativa), ma è una partecipazione nella formazione delia vita dell'ascoltatore o del lettore (funzione pedagogica). Quando diventa un racconto delia vita, delia morte e della risurrezione di Gesù, richiama le sensazioni, i valori, le scelte e gli atteggiamenti delia vita e causa una trasformazione nel modo di sentire, capire e ragionare: una „conversione” (cf. Ef 4,23). Allora acquista un significato religioso.
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