Search results

1

Powrót MELiSa. Ideologizacja bibliotek publicznych w świetle dokumentów archiwalnych z lat 1956–1958

100%

Dróżdż A.

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia ad Bibliothecarum Scientiam Pertinentia

|

2012

|

vol. 10

139-150

PL

Niedługo po XX Zjeździe KPZR nastąpiły zmiany destalinizacyjne we wszystkich państwach „bloku socjalistycznego”. Biblioteki publiczne okaleczone akcjami oczyszczania księgozbiorów z dzieł podlegających natychmiastowemu usunięciu na próżno upominały się o ich zwrot w Centralnym Zarządzie Bibliotek Ministerstwa Kultury i Sztuki (pisma nr 1–4). Na początku 1958 roku bibliotekarzom rozesłano Wskazówki w sprawie postępowania z drukami zbędnymi (pismo nr 5), zabraniające pozbywania się podstawowych dzieł Marksa, Engelsa, Lenina i Stalina. Bibliotekarzy ponownie starano się wykorzystać w propagandowej grze prowadzonej przez ideologów Polski Ludowej ze społeczeństwem

2

Pozaformalna edukacja dorosłych na przykładzie akademii pięknego czasu w Czechowicach-Dziedzicach

88%

Wróbel M.

Krakowskie Studia Małopolskie

|

2016

|

vol. 21

144-154

EN

T he paper considers non-formal adult education. For this purpose, various classifications of adult education, forms of non-formal education and its advantages were presented. Activities of the Academy of Beautiful Time – initiative implemented by City Public Library in Czechowice-Dziedzice were characterized. The objectives of the Academy, ways of achieving the objectives and permissions of the listeners were presented. The paper also analyzes statistical data on the Academy of Beautiful Time, such as the number of students, the number of people participating in the courses, the number of hours of education and discusses the form of educational activity within the Academy. The article highlights the role of public libraries in the process of non-formal education and directions of development of the Academy of Beautiful Time in Czechowice-Dziedzice were formulated.

3

Public Libraries and Spaces of Micro Connection in the Intercultural City

75%

Peterson M.

Central and Eastern European Migration Review

|

2023

|

vol. 12

|

issue 1

65-79

EN

Everyday spaces represent central platforms that provide opportunities for encounters marked by ethnic and cultural diversity, where transformations can be negotiated that rethink living together. The significance of these ‘third places’ has been extensively researched. Yet, some spaces such as public libraries continue to be largely overlooked by geographers. Public libraries also remain under-appreciated within wider society despite their obvious social functions. Central here is that public libraries can be understood as dynamic and ‘lived spaces’ that enable the emergence of transient connections and relationships. Such spaces are increasingly sparse within modern cities. This paper explores the potential of everyday spaces of encounter, specifically public libraries, to facilitate the unfolding of ‘light’ connections and relationships, nurturing more inclusive forms of urban togetherness and belonging in multi-ethnic societies and the significance that people attribute to these often mundane encounters and micro connections. In so doing, this paper combines findings from two research projects that investigate mixed or intercultural encounters in public libraries in Bremen (Germany) and Glasgow (Scotland).

4

Babies and Toddlers in Public Libraries of Oslo and Surroundings

75%

Walczak-Niewiadomska A., Katedra Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej U. Ł., awniewiadomska@uni.lodz.pl

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum

|

2015

|

vol. 20

EN

This article presents reflections on Norwegian public library services for children aged 0–3 made during study visits carried out in 2011 and 2013. Services have been analyzed on the example of two branches of the central public library in Oslo (Deichmanske – Oslo Public Library) in Lambertseter and Grünerløkka, as well as libraries located in nearby towns – Lørenskog, Drammen, Øvre Eiker in Hokksund and Gjovik. The author shares observations on the operation and the diversity of activities offered to the youngest readers, postulating a greater emphasis to create special pre-reading strategies.

PL

Artykuł przedstawia rozważania nad usługami norweskich bibliotek publicznych dla dzieci w wieku 0-3 lat poczynione podczas wizyt studyjnych zrealizowanych w 2011 i 2013 r. Analizie poddane zostały usługi dwóch filii centralnej biblioteki publicznej w Oslo (Deichmanske – Oslo Public Library) w Lambertseter i Grünerløkka, a także bibliotek rozmieszczonych w pobliskich miejscowościach – Lørenskog, Drammen, Øvre Eiker w Hokksund oraz Gjøvik. Autorka dzieli się obserwacjami na temat obsługi i różnorodności zajęć oferowanych najmłodszym czytelnikom, postulując większy nacisk władz bibliotecznych na tworzenie specjalnych strategii przed czytelniczych.

5

E-learning in the activities of Polish public libraries

63%

Hankiewicz K., Hankiewicz M.

Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie

|

2019

|

issue 3(43)

143-153

EN

The article characterizes the specificity of public library activities and their role in education. The possibilities of using e-learning in the education process were also presented, with particular emphasis on public education. Attention was also paid to the growing importance and interest in this type of education. The paper discusses the possibilities of using e-learning in teaching, with particular emphasis on education conducted as part of the activities of public libraries. The article presents the offer of e-learning courses mainly in provincial and pedagogical libraries. The purpose of the analysis was to verify the scope of e-learning use by libraries, check the availability of training offered and the ease of finding them on library websites. The number of courses offered and their topics were also examined. Moreover, it was taken into account to whom the prepared courses were addressed. The paper presents the current state, possibilities for further development and suggestions of the authors, which are based on the growing technological possibilities, with more common access to the Internet. Research shows that the use of e-learning platforms by provincial public and pedagogical libraries is unfortunately not common. This situation may be dictated by the lack of funds to prepare such projects. This limitation should, however, lose its significance due to the decreasing costs of platform implementation as well as the increasing funds supporting library activities. In addition, the pressure of potential users can motivate the development of e-learning platforms in libraries.

PL

W artykule scharakteryzowano specyfikę działalności bibliotek publicznych i ich rolę w zakresie edukacji. Przedstawiono również możliwości zastosowania e-learningu w procesie kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem edukacji powszechnej. Zwrócono też uwagę na rosnące znaczenie i wzrost zainteresowania takim sposobem kształcenia. Praca pokazuje możliwości zastosowania e-learningu w nauczaniu ze szczególnym uwzględnieniem edukacji prowadzonej w ramach działalności bibliotek publicznych. Artykuł prezentuje ofertę kursów e-learningowych głównie w wojewódzkich bibliotekach publicznych i wojewódzkich bibliotekach pedagogicznych. Celem analizy było zweryfikowanie zakresu wykorzystania e-learningu przez biblioteki, sprawdzenie ogólnodostępności oferowanych szkoleń oraz łatwości odnalezienia ich w internetowych serwisach bibliotek. Badano ilość oferowanych kursów oraz ich tematykę. Wzięto też pod uwagę, do kogo skierowane były przygotowane kursy. W pracy przedstawiono dotychczasową praktykę, możliwości dalszego rozwoju i propozycje autorów, które opierają się na rosnących możliwościach technologicznych, przy coraz powszechniejszym dostępie do internetu. Przeprowadzone badania pokazują, że korzystanie z platform e-learningowych przez wojewódzkie biblioteki publiczne i pedagogiczne nie jest niestety powszechne. Taka sytuacja może być podyktowana brakiem środków na przygotowanie takiego projektu. Bariera ta powinna jednak tracić na znaczeniu ze względu na malejące koszty wdrożenia platform z jednej strony, jak i rosnące środki wspierające działania bibliotek z drugiej strony. Ponadto presja potencjalnych użytkowników może wpłynąć motywująco na rozwój platform e-learningowych prowadzonych przez biblioteki.

6

Contemporary Ukraine: An Essay on the Asymmetry of State Policy in the Field of Librarianship

63%

Salata G.

Path of Science

|

2016

|

vol. 2

|

issue 12(17)

1.1-1.6

EN

It is necessary to establish a new paradigm of organization and functioning of the libraries within the context of globalization and information revolution. The basis of these changes is democratization of the national program of librarianship development in Ukraine based on modernization of libraries in all its forms: from library staff trainings to funding for the material maintenance of the library. Investment in library infrastructure is the contribution to human future. This paper attempts to identify vectors of the state policy and prospects for the improvement in the field of librarianship in Ukraine.

RU

Необходимо создать новую парадигму организации и функционирования библиотек в контексте глобализации и информационной революции. В основе этих изменений лежит демократизация национальной программы развития библиотечного дела в Украине на основе модернизации библиотек во всех ее формах: от подготовки персонала библиотеки до финансирования материальной базы библиотек. Инвестиции в библиотечную инфраструктуру являются вкладом в будущее человечества. В данной статье предпринята попытка определить векторы государственной политики и перспективы улучшения в области библиотечного дела в Украине.

7

Działalność kulturalno-oświatowa chińskich bibliotek publicznych na przykładzie bibliotek w Szanghaju, Xichang i Chengdu

63%

Sulikowski D.

Roczniki Biblioteczne

|

2019

|

vol. 63

225-239

PL

Zasady organizacji bibliotek publicznych w Chinach i ich działalność kulturalno-oświatowa. Wschodni Oddział Szanghajskiej Biblioteki Publicznej. Biblioteka Publiczna w Xichang. Biblioteka Prowincji Syczuan w Chengdu

EN

The aim of the article is to present to Polish readers a general picture of the cultural and educational activities of public libraries in the People’s Republic of China. The author uses as his examples the Eastern Branch of the Shanghai Public Library, Public Library in Xichang and the Library of the Sichuan Province in Chengdu. The main sources of information for the article are the websites of the analysed libraries, books and other publications devoted to librarianship in China as well as individual interviews with library staff members and curators. The author examines the dynamic development of libraries in China, their new functions and various forms of activity.

8

Biblioteki publiczne dla dzieci w ujęciu architektonicznym

63%

Walczak-Niewiadomska A.

Folia Toruniensia

|

2021

|

vol. 21

87-103

PL

Zagadnienie architektury budynków przeznaczonych na potrzeby bibliotek publicznych regularnie pojawiało się na łamach naukowych i fachowych periodyków polskich i zagranicznych. Nieczęsto jednak autorzy poruszali temat w kontekście przestrzeni dla najmłodszej kategorii czytelników – dzieci. Niniejsza praca uzupełnia stan wiedzy w polskiej literaturze przedmiotu, prezentując zmiany, jakie zachodziły na przestrzeni lat w podejściu do projektowania budynków i wnętrz bibliotek publicznych dla dzieci.

EN

The issue of architecture of buildings intended for the public libraries regularly appeared on the pages of Polish and foreign scientific and professional periodicals. However, it was not often that the authors raised the topic in the context of space for the youngest category of readers – children. This work complements the state of knowledge in the Polish literature on the subject by presenting changes that have taken place over the years in the approach to designing buildings and interiors of public libraries for children.

DE

Die Architekturfragen der Gebäude, die die Bedürfnisse der öffentlichen Bibliotheken erfüllen sollten, erscheinen regelmäßig in den wissenschaftlichen und sachkundigen polnischen und ausländischen Zeitschriften. Nicht selten setzen sich die Autoren mit diesem Thema erst im Zusammenhang mit dem Raum für die jüngsten Leser, d. i. die Kinder auseinander. Die vorliegende Arbeit ergänzt den Wissensstand in der polnischen Sachliteratur und schildert die Änderungen, die über die Jahre im Bereich der Gebäude- und Innenarchitektur der öffentlichen Kinderbibliotheken stattfanden.

9

Drugie życie starych ksiąg

63%

Perończyk J.

Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy

|

2020

|

issue 1(59)

97-105

EN

The article deals with the Old Book Department, which is located in the Scientific Reading Room of the Municipal Public Library in Jaworzno. The text describes an exemplary library lesson that the librarian is teaching based on the oldest collection. The historical background of the times when the book was written is shown, as well as the author’s activities and its most important elements.

PL

Artykuł traktuje o Dziale Książki Dawnej, który znajduje się w Czytelni Naukowej Miejskiej Biblioteki Publicznej w Jaworznie. W tekście została opisana przykładowa lekcja biblioteczna, jaką prowadzi bibliotekarz w oparciu o najstarsze zbiory. Ukazane zostało tło historyczne czasów, w jakich powstała książka, opisano także działalność autora książki oraz najważniejsze jej elementy.

10

Biblioteki publiczne o charakterze naukowym w Polsce w XX wieku (do 1990 r.). Geneza. Status. Organizacja

63%

Konieczna M.

Z Badań nad Książką i Księgozbiorami Historycznymi

|

2017

|

issue 11

299-316

EN

The author described of this article described the process of isolation of a subgroup of municipal scientific libraries from the larger group of public ones. First public libraries with scientific functions were created on the Polish territory at the beginning of the 20th century and in the 1920s. In the 1960s, after discussions that lasted for over ten years, 8 big public libraries formally got the status of scientific libraries, which was confirmed in the the Library Act of April 9th, 1968. However, due to lacking detailed regulations and appropriate funding, proper functioning of public scientific libraries was hindered in the time of the People’s Republic of Poland.

11

„Odporność bibliotek” – analiza SWOT w kontekście doświadczenia pandemii

51%

Kisilowska-Szurmińska M.

Biblioteka

|

2022

|

issue 26 (35)

359-378

EN

This article provides a SWOT analysis insights on Polish public libraries in the wake of the experience of the pandemic and in the light of complexity of the challenges in the efforts to consolidate the institutional resilience of libraries and their involvement in the development of this resilience within the local communities in which they operate. The phenomenon of the library resilience is discussed on the basis of currently available literature. The results of the SWOT analysis are presented, followed by the conclusions on the assessment of the resilience of the institutions under scrutiny in this study. The conclusions focus on the strengths of libraries, but also reveal the lack of any crisis management provisions and procedures and thus indicate the need for their imminent implementation.

PL

Celem artykułu jest przedstawienie wyników analizy SWOT dotyczącej polskich bibliotek publicznych po doświadczeniu pandemii, w kontekście budowania przez nie odporności instytucjonalnej oraz udziału w rozwijaniu odporności społeczności lokalnych, w których funkcjonują. W tekście omówiono zjawisko odporności bibliotek na podstawie dostępnej literatury przedmiotu, zaprezentowano wyniki analizy SWOT i wnioski dotyczące oceny odporności placówek będących przedmiotem badania. Zwrócono uwagę na mocne strony bibliotek, na brak zarządzania kryzysowego i potrzebę jego wdrożenia.

12

Dostępność serwisów internetowych na przykładzie pakietu startowego JBiblioteka

45%

Piotrowski D., Marzec P.

Folia Toruniensia

|

2016

|

vol. 16

35-56

PL

JBiblioteka to innowacyjny pakiet startowy (oparty na open source CMS Joomla!) dla bibliotek publicznych, kładący nacisk na dostępność stron internetowych (accessibility). Biblioteki za jego pomocą mogą wdrożyć gotowy portal internetowy, który z założenia spełnia wymagania standardu WCAG 2.0 (Web Content Accessibility Guidelines) oraz użyteczności (usability) serwisów www. Jest to niezwykle ważne ze względu na Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 12 kwietnia 2012 r. w sprawie Krajowych Ram Interoperacyjności, minimalnych wymagań dla rejestrów publicznych i wymiany informacji w postaci elektronicznej oraz minimalnych wymagań dla systemów teleinformatycznych (Dz. U. 2012, pozycja 526). Rozporządzenie to zobowiązuje podmioty realizujące zadania publiczne do dostosowania serwisów www do standardu WCAG 2.0, uznanego w większości krajów Europy. W artykule zaprezentowano wyniki analizy eksperckiej dotyczącej przeglądu funkcjonalności pakietu JBiblioteka oraz analizy jego dostępności. Głównym celem niniejszego tekstu jest przedstawienie nowych rozwiązań w zakresie dostosowywania serwisów internetowych do potrzeb osób z różnego typu niepełnosprawnościami oraz zaznajomienie środowiska bibliotekarskiego z innowacyjnymi rozwiązaniami w zakresie podnoszenia jakości bibliotecznych serwisów internetowych.

EN

JBiblioteka is an innovative template programme (based on open source CMS Joomla!) for public libraries, which puts an emphasis on the accessibility of internet pages. It allows libraries to introduce an internet portal, which meets the requirements of the WCAG 2.0. standard (Web Accessibility Guidelines) and usability of the webpage services. It is of utmost importance because of the Regulation of the Council of Ministers of 12 April 2012 about the Home Frameworks of Interoperability , the minimum requirements for public registers and electronic information exchange, and the minimum requirements for data transmission systems (Dz. U. 2012, entry 526). The regulation obliges entities of public utility to harmonize the webpage services to the WCAG 2.0 standard recognized in most European countries. The article presents the results of the experts’ analysis concerning the review of the functionality of the JBiblioteka template and the analysis of its accessibility. The main aim of the text is to present new solutions in the field of adjusting internet services to the needs of handicapped people and making librarians acquainted with innovative solutions increasing the quality of the library internet services.

DE

JBiblioteka stellt ein innovatives (auf Open Source CMS Joomla! gestütztes) Startpaket für öffentliche Bibliotheken dar, das stark auf die Zugänglichkeit der Internetseiten (accessibility) fokussiert ist. Mit Hilfe des Startpakets können die Bibliotheken ein fertiges Internetportal freischalten, das dem Standard WCAG 2.0 (Web Content Accessibility Guidelines) sowie dem Nützlichkeitsstandard (usability) der Websites entspricht. Dies ist sehr wichtig vor allem hinsichtlich der Verordnung des Ministerrates vom 12. April 2012 über die Landesrahmen der Interoperabilität, die minimalen Voraussetzungen für teleinformatische Systeme (Gesetzblatt 2012, Nummer 526). Diese Verordnung verpflichtet Subjekte, die öffentliche Aufgaben umsetzen, dazu, die Websites an den in den meisten europäischen Ländern anerkannten Standard WCAG 2.0 anzupassen. Im vorliegenden Beitrag wurden die Ergebnisse der durch Experten durchgeführten Analyse der Funktionalität des Pakets JBiblioteka und dessen Zugänglichkeit erleutert. Das Hauptziel des Beitrags ist, neue Lösungen in Bezug auf die Anpassung der Websites an die Bedürfnisse von behinderten Personen darzustellen und die bibliothekarischen Kreise mit innovativen Lösungen im Bereich der Qualitätserhöhung der Bibliothekswebsites bekannt zu machen.

13

Biblioteki w polskim systemie prawnym

45%

Sobczak J.

Themis Polska Nova

|

2016

|

issue 1(10)

5-23

EN

The legal status of libraries in Poland was defined by the decree on libraries and the care of collections dated 17 September 1946. This decree was repealed by the Act on libraries, dated April 9, 1968, which was repealed by Article. 31 of Act on libraries, dated 27 June, 1997. The legislature didn’t define the concept of a library, but only pointed out the basic tasks of the library. Not every entity that uses its name in code “library” is a library within the meaning of the Act. Public libraries can’t be combined with other institutions, school libraries or pedagogical libraries. The Act regulates the notion of library materials, the National Resource Library, the competence of the Council for this resource, the tasks and functions of the National Library Council. The problem is in the library policy, which hasn’t been defined in the an appropriate manner. In addition to public libraries, there are scientific, school and pedagogical libraries. The law doesn’t regulate the status of library staff. The important role of libraries show numerous provisions of the Constitution

Refine search results

Powrót MELiSa. Ideologizacja bibliotek publicznych w świetle dokumentów archiwalnych z lat 1956–1958

Pozaformalna edukacja dorosłych na przykładzie akademii pięknego czasu w Czechowicach-Dziedzicach

Public Libraries and Spaces of Micro Connection in the Intercultural City

Babies and Toddlers in Public Libraries of Oslo and Surroundings

E-learning in the activities of Polish public libraries

Contemporary Ukraine: An Essay on the Asymmetry of State Policy in the Field of Librarianship

Działalność kulturalno-oświatowa chińskich bibliotek publicznych na przykładzie bibliotek w Szanghaju, Xichang i Chengdu

Biblioteki publiczne dla dzieci w ujęciu architektonicznym

Drugie życie starych ksiąg

Biblioteki publiczne o charakterze naukowym w Polsce w XX wieku (do 1990 r.). Geneza. Status. Organizacja

„Odporność bibliotek” – analiza SWOT w kontekście doświadczenia pandemii

Dostępność serwisów internetowych na przykładzie pakietu startowego JBiblioteka

Biblioteki w polskim systemie prawnym