This paper provides an overview on the protection of the right to freedom of expression in international human rights law. It addresses the scope of this right and focuses on the exceptional circumstances in which this right might be restricted. According to international law, a restriction must be provided by law, pursue a legitimate aim and be necessary to achieve this particular legitimate aim. Additionally, the restriction shall be the least restrictive measure capable of achieving the legitimate aim pursued. In other words, freedom of expression may only be limited if the restriction meets the requirements of legality, legitimacy, necessity and proportionality, as defined by international human rights law.
The author of the article presupposes that the research of educational needs of Ukraine’s population will allow to characterize the educational situation in the country, to substantiate the mechanisms of separate subsystems of modern adult education and identify some of the problems that hinder the development of this educational branch. The article represents the results of investigating educational needs in one of Ukraine’s regions, the purpose of which was to identify the requirement level of educational needs, to assess the quality of the provided educational services, to distinguish the motives of their use and the perspectives of their dissemination in the region.
PL
Autorka wyraża opinię, że badanie potrzeb edukacyjnych obywateli Ukrainy pozwoli scharakteryzować sytuację edukacyjną w kraju, uzasadnić mechanizmy regulacji poszczególnych podsystemów nowoczesnej edukacji dorosłych oraz wskazać na konkretne problemy, które hamują rozwój tego sektora edukacyjnego. Przedstawiono wyniki badań nad potrzebami edukacyjnymi jednego z regionów Ukrainy, których celem było określenie poziomu zapotrzebowania na potrzeby edukacyjne; ocena jakości usług edukacyjnych; identyfikacja motywów ich konsumpcji oraz perspektywy rozprzestrzeniania się w regionie.
Celem artykułu jest omówienie problematyki związanej z obsadą stanowisk szefów cywilnych służb specjalnych. Rozważania poprzedzono analizą ewolucji usytuowania pozycji szefów w strukturze organów państwowych. Opracowanie obejmuje uregulowania związane z Urzędem Ochrony Państwa, Agencją Bezpieczeństwa Wewnętrznego, Agencją Wywiadu oraz Centralnym Biurem Antykorupcyjnym. Wykorzystując literaturę oraz aktualne regulacje, omówiono ustawowe przesłanki związane powołaniem, powierzeniem oraz odwołaniem ze stanowisk szefów cywilnych służb specjalnych. Jednocześnie dokonano wniosków delege ferenda wskazujących na wprowadzenie zmian ustawowych przy obsadzaniu tak ważnych stanowisk w organach, jakimi są służby specjalne.
EN
The purpose of the article is to discuss issues related to the staffing of the heads of civilian special services. The considerations were preceded by an analysis of the evolution of the position of the bosses in the structure of state organs. The study covers regulations related to the Office for State Protection, the Internal Security Agency, the Foreign Intelligence Agency and the Central Anti-Corruption Bureau. Using literature and current regulations, statutory conditions related to the appointment, entrustment and dismissal of the heads of civil special services were discussed. At the same time, delege ferenda conclusions were made indicating the introduction of statutory changes in filling such important positions in organs of special services.
Na Katedre techniky a informačných technológií PF UKF v Nitre je riešený projekt ESF s názvom Inovácie študijných programov na Pedagogickej fakulte UKF v Nitre za účelom skvalitnenia vzdelávacieho procesu. Jedným z cieľov riešenia projektu, okrem inovácie učiteľských študijných programov a študijného programu BOZP, ktorý je garantovaný Katedrou techniky a informačných technológií PF UKF v Nitre, je zisťovanie požiadaviek trhu práce na absolventov štúdia. V príspevku autorka uvádza výsledky dotazníkového prieskumu v stredných odborných školách
EN
At the Department of Technology and Information Technology University in Nitra PF is designed ESF project titled Innovation curricula at the Pedagogical Faculty of the University of Constantin the Philosopher in Nitra in order to improve the educational process. One of the objectives of the project, addition to innovation in teaching curricula and curriculum OSH, as guaranteed by Department of Technology and Information Technology PF UKF in Nitra is a survey of labor market for graduates. In this paper the author presents the results of a questionnaire survey in companies
Jakość stanowi podstawowe kryterium satysfakcji użytkownika oprogramowania. Ze względu na złożony charakter tego pojęcia, kryteria akceptacji umożliwiają lepsze zrozumienie oczekiwanego poziomu jakości. Stąd też, dla projektów Agile, zaproponowano koncepcję wiodącej roli kryteriów akceptacji w zapewnianiu jakości tworzonego oprogramowania. Przedstawiono definicje tych kryteriów oraz sformułowano listę warunków ich poprawności. Najpierw podczas definiowania wysokopoziomowych, a także szczegółowych specyfikacji wymagań użytkownika, a następnie podczas kolejnych iteracji. Udział kryteriów akceptacji we wszystkich iteracjach projektu przedstawiono za pomocą schematu graficznego. Rozważono problem rosnących kosztów naprawy błędów ze względu na czas ich wykrycia. Proponuje się rozwiązanie tego problemu za pomocą kluczowej roli kryteriów akceptacji, wynikającej z zauważonych zmian w projektach Agile, a dotyczących sekwencji działań testowania i kodowania oraz wzmocnionej roli iteracji.
EN
Quality constitutes the basic criterion of end user satisfaction. For the reason of the complex nature of the concept of quality acceptance criteria allow for a better understanding of the expected level of quality. Therefore, for Agile projects, proposed the concept of a leading role to acceptance criteria in ensuring that software quality. There are the definitions of these criteria and formulated a list of conditions for their correctness. First, when is defined a high-level and detailed specification of the user requirements, and then in the next iterations. Participation of acceptance criteria in all iterations in a project using the graphical schema presented. A problem of the rising cost of repairing program faults due to the time of their detection. It is proposed to solve this problem by using the key role of acceptance criteria, resulting from the observed change in Agile projects, testing and coding sequence, and the enhanced role of the iteration.
W artykule, zostały zaprezentowane najistotniejsze różnice pomiędzy normą ISO 9001: 2015 a ISO 9001: 2008. W pracy wykazano, że zmiany w normie ISO 9001 głównie mają charakter redakcyjny a tylko w niektórych elementach odnoszą się do istoty zarządzania. Najważniejsze zmiany polegają na doprecyzowaniu wymagań dotyczących realizowanych procesów oraz sformułowanie wymagania o uwzględniania ryzyka wystąpienia nieprzewidzianych zdarzeń podczas planowania systemu zarządzania jakością. Z rozważań wynika, że w przypadku organizacji funkcjonujących zgodnie z normą ISO 9001: 2008 i uwzględniających zachodzące zmiany technologiczne i cywilizacyjne wymagania znajdujące się w nowej normie nie spowodują potrzeby ingerencji w funkcjonujące aktualnie systemy zarządzania jakością. W pracy wykazano również, że właściwe wykorzystanie narzędzi tkwiących w normie ISO 9001: 2015 będzie uzależnione, podobnie jak dotychczas od kompetencji kadry kierowniczej i umiejętności personelu niższego szczebla.
EN
In the paper the most important differences between ISO 9001: 2008 and ISO 9001: 2015 are presented. The changes in ISO 9001 standard are mainly editorial. It turnes out that only some of the changes in ISO 9001: 2015 are related to the subject of management. The most important changes relate to undergoing processes and the fact that a number of unpredictable events may occur while planning quality managament system. The organizations that are operating in accordance to ISO 9001: 2008 taking into account technological changes and civilization requirements that are presented in the new standard will not have to adjust their strategy. The paper also shows that the use of tools with ISO 9001: 2015 will depend, as before, on the competence of management and staff skills.
The main idea of this text was to review the readiness of school counselors in light of the current scientific sources. Students of various pedagogical specializations were the respondents in this research. Based on the current legal acts, the article describes the professional group of school counselors. It also contains information about the future, desired research directions in this field.
PL
Główną ideą artykułu była ewaluacja przygotowania pedagogów w świetle aktualnych źródeł o charakterze naukowym. Respondentami w poddanych analizie badaniach byli studenci rożnych specjalności kierunku pedagogika. Artykuł charakteryzuje grupę zawodową pedagogów szkolnych w oparciu o aktualne akty prawne. Ponadto, zawiera informację o pożądanych kierunkach badawczych w przyszłości.
The short period of the functioning of management accounting in enterprises operating in Central and Eastern Europe may suggest that advanced professional models identified by management accounting researchers and described in world literature have not developed in this region. The main objective of the study was to identify the role of a management accountant in enterprises operating in Poland as compared to international solutions. The set objective has been met thanks to the analysis of the information included in job offers seeking management accountants. The obtained results show that in enterprises operating in Poland, management accountants play the role of in-house business consultants strongly oriented towards matters of the organisations for which they work. However, they do not participate in the decision-making processes on equal terms with other managers, which means that they are not business partners yet. The study broadens the existing state of knowledge by adding a description of the current level of development of the role of management accountants in Poland as compared to the concepts considered to be models in developed countries. It is also a starting point for further, more detailed research on the development of this profession in Central and Eastern European countries, which to date has not been a subject of research.
PL
Krótki okres funkcjonowania rachunkowości zarządczej w przedsiębiorstwach działających w Europie Środkowo-Wschodniej może sugerować, iż w tym rejonie nie doszło do wykształcenia się rozwiniętych modeli zawodowych zidentyfikowanych przez badaczy rachunkowości zarządczej i opisanych w literaturze światowej. Głównym celem badania była identyfikacja roli specjalisty rachunkowości zarządczej w przedsiębiorstwach działających w Polsce na tle rozwiązań międzynarodowych. Dzięki analizie informacji zawartych w ofertach pracy poszukujących specjalistów z obszaru rachunkowości zarządczej cel został osiągnięty. Uzyskane wyniki pokazują, iż w przedsiębiorstwach działających w Polsce specjaliści rachunkowości zarządczej pełnią rolę wewnętrznych konsultantów biznesu silnie zorientowanych na sprawy organizacji, w której pracują. Nie współuczestniczą oni jednak na równych zasadach z innymi menedżerami w procesach podejmowania decyzji, co oznacza, iż nie są oni jeszcze partnerami biznesu. Badanie wzbogaca istniejący stan wiedzy o opis aktualnego poziomu rozwoju roli specjalistów rachun-kowości zarządczej w Polsce na tle koncepcji uznawanych za modelowe w rozwiniętych krajach świata, a także jest punktem wyjścia dla dalszych pogłębionych studiów nad rozwojem tego zawodu w krajach Europy Środkowo-Wschodniej, co jak dotychczas nie było przedmiotem badań.
According to the results of leading American scientists that convincingly demonstrate the effectiveness and necessity of early foreign language learning the features of teaching foreign languages at elementary level in the United States have been analyzed. It has been found out that the US government is working on the improvement of foreign language at elementary education all over the country. The attention is paid the languages that were not so popular, and now have obtained the status of “extremely necessary”, such as Arabic, Farsi and Russian, as they have become very important for the future participation of the state in world politics. The requirements for programs development of foreign language for elementary school have been described; such aspects as quantity of classes, curriculum project, teaching materials, teaching staff and knowledge of the students, the choice of languages, coordination and efficiency are taken into consideration. The short description of the content of foreign language teaching of elementary education has been presented. It has been indicated that success in foreign language learning as a device of foreign language communication depends on the level of listening, lexical, grammatical and spelling skills, as well as the abilities of listening, speaking, reading and writing, which are defined in the program for elementary school.
Cel badań: Artykuł ma na celu opisanie zewnętrznych i wewnętrznych warunków nauczania w odniesieniu do studentów prawa, akcentując, że na wymogi te wpływa dodatkowy warunek dotyczący specyfiki przedmiotu. Wymogi te zostały odniesione do odpowiednich metod nauczania. Metodologia: W artykule przyjęto metodę dogmatycznoprawną co do opisanych aktów prawnych oraz obserwowano kilka grup studentów prawa i studiowano literaturę pedagogiczną, a także wykonano analizę badania jakościowego czynników, budujących wysokie standardy nauczania z perspektywy studentów prawa. Wyniki: Do zewnętrznych warunków nauczania niepochodzących od studentów należą warunki wynikające ze specyfiki przedmiotu, z aktów prawnych dotyczących nauczania w ogólności i nauczania studentów prawa, ustanowione przez władze państwowe i władze wewnętrzne uczelni, a także polecenia przełożonych oraz reguły moralne. Do zewnętrznych warunków nauczania pochodzących od studentów natomiast należą wiedza, warunki psychiczne, w postaci nastawienia do przedmiotu i do nauczyciela, potrzeby wolności, bycia prowadzonym i akceptacji oraz motywacji, stresu, agresji, postaw osobowościowych a także chorób psychicznych, warunki fizyczne dotyczące możliwości pamięciowych, związanych z koncentracją, myśleniem, notowaniem, ze sposobem uczenia indywidualnego; warunki społeczne, rodzinne, zawodowe i kulturowe studentów. Wewnętrzne warunki zależą od samego nauczyciela i są lustrzanym odbiciem warunków zewnętrznych pochodzących od studentów. Wnioski: Uświadomienie warunków dotyczących nauczania studentów prawa wraz z odniesieniem do odpowiednich metod nauczania jest krokiem w kierunku idealnego nauczania i przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu nauczycieli. Ponadto wszystkie te wymagania dotyczące nauczania wpływają na proces oceniania.
EN
Aim of the research: The aim of the article was to describe the external and internal learning conditions in relation to law students, stressing that these requirements are influenced by an additional condition concerning the specificity of the subject. These requirements have been referred to the appropriate teaching methods. Methodology: The paper adopts a dogmatic legal method for the legal acts described, and several groups of law students were observed and pedagogical literature studied, and a qualitative research of the factors which build high standards of teaching from the law student’s perspective were analyzed. Results: The external requirements of teaching not originating from students include conditions resulting from the specificity of the subject, from legal acts concerning teaching in general and the teaching of law students, established by state authorities and internal authorities of the university, as well as orders of superiors and moral rules. The external conditions of teaching from students include knowledge, psychological conditions, attitude towards the subject and the teacher, the need for freedom and conduct and acceptance, motivation, stress, aggression, personality attitudes and mental illness, physical conditions: memory opportunities, opportunities associated with concentration, thinking, quoting, with the way of individual learning, social conditions, family conditions, job conditions and cultural conditions of students. Internal requirements depend on the teacher and are a mirror image of external conditions from students. Conclusions: recognition of the requirements for teaching law students with reference to appropriate teaching methods is a step towards perfect teaching and counteracting teachers' professional burn-out. In addition, all these teaching requirements affect the assessment process.
W prezentowanym artykule podjęto kwestię przestępczości ekologicznej w Polsce na płaszczyźnie historycznej. Uwzględniono w nim aspekty prawne działań wymuszających przestrzeganie norm i prawa ochrony środowiska. Artykuł odnosi się do wymienionych zakresów regulacji legislacyjnych chroniących środowisko w okresie od X w. aż do czasów współczesnych.
EN
In this article the issue of environmental crime in Poland will be taken on the level of historical. Legal aspects of activity to standard observance and compliance with environmental requirements will be taken into account. This article will refer to these ranges of environmental legal regulations in the time from X century to the contemporaneity.
Parafia to podstawowa jednostka organizacyjna Kościoła katolickiego. Jest to przede wszystkim wspólnota wiernych, której zwierzchnikiem jest proboszcz działający pod władzą biskupa diecezjalnego. Proboszcz jest więc odpowiedzialny za duszpasterstwo w swojej parafii i za dobra materialne tej wspólnoty. Urząd proboszcza jest nierozerwalnie związany z parafią. Wykonywanie posługi pasterza parafii, obejmujące pełną pieczę duszpasterską, zakłada w sposób absolutny pełnienie władzy wynikającej ze święceń. Dlatego, aby ktoś mógł zostać ważnie mianowany proboszczem, musi spełniać wymogi kanoniczne związane z powierzeniem urzędu. Niniejszy artykuł jest próbą ukazania tych wymogów w świetle obowiązującego Kodeksu Prawa Kanonicznego.
EN
A parish is a basic organisational unit of the Catholic Church. In the first place it is the community of the faithful where the parish priest is a superior acting under the diocese bishop authority. In this case the parish priest is in charge of spiritual leadership in his parish as well as the material goods belonging to this community. The parish priest office is intrinsic to the particular parish. Performing the service of the parish shepherd including the complete spiritual leadership supervision assumes serving resulting from the ordination in an absolute way. For this reason, so as to nominate someone a parish priest quintessentially, they have to fulfill the canonical requirements related to passing on the office. This article is an attempt in order to demonstrate these requirements in the light of ruling Canon Law Codex.
Wszelkie aspekty związane z odczuciami użytkownika podczas korzystania lub wyobrażenia korzystania z produktu określa się mianem User Experience (UX). Zadaniem dzisiejszych organizacji jest zamodelowanie doświadczenia użytkownika w taki sposób, aby podczas interakcji z produktem odczuwał on jedynie pozytywne emocje. Jednakże projektowanie User Experience wymaga także przetestowania stworzonych rozwiązań, co często okazuje się barierą dla przedsiębiorstw. Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie znaczenia badań z użytkownikami w projektowaniu User Experience. W artykule zaprezentowano tematykę projektowania UX jako kierunku rozwoju aplikacji, metod badawczych z użytkownikami w projektowaniu UX oraz istotę badań w modelowaniu doświadczenia użytkownika. Aby zrealizować postawiony cel, w opracowaniu wykorzystano analizę literatury i źródeł internetowych. Po przeprowadzonych analizach można stwierdzić, że badania z użytkownikami generują wartość dodaną dla projektowania User Experience ze strony zarówno użytkowników, jak i pracowników.
EN
Any aspect related to the user's feelings when using or imagining the use of the product is referred to as User Experience (UX). The task of today's organizations is to model the user experience in such a way that when interacting with the product, the user feels only positive emotions. However, User Experience design also requires testing the created solutions, which often turns out to be a barrier for enterprises due to the high cost of research. The purpose of this article is to present the importance of user research methods in User Experience design. The article will present the subject of UX design as a direction of application development, research methods with users in UX design and the essence of research in User Experience modeling. In order to achieve the set goal, the article uses an analysis of literature and Internet sources. After the completed analyses, it can be concluded that research with users generates added value for User Experience design on the part of both users and employees.
Przedmiotem artykułu są zadania oraz wymogi odnoszące się do mediatorów w sprawach cywilnych. W artykule przedstawiono podstawowe funkcje jakie pełni mediator w sprawach cywilnych, omówione również w kontekście zasad mediacji. Ponadto analizie poddany został status mediatora określonego w art. 1832 § 1 k.p.c. w zestawieniu z tzw. stałym mediatorem. Omówiono również kryteria jakie powinien spełnić mediator w sprawach cywilnych, poddając analizie obecne, jak wskazano, niewystarczające rozwiązania w tym zakresie. W artykule wskazano na potrzebę regulacji w zakresie określenia minimalnych standardów szkoleń zwiększając tym samym kryteria dla kandydatów na mediatorów. W ostatniej części artykułu omówiono najważniejsze propozycje zmian regulujących status mediatorów zawarte w projekcie założeń do projektu ustawy o wspieraniu polubownych metod rozwiązywania sporów z 16 września 2014 r. Analizie poddano propozycje w zakresie podniesienia kryteriów dla mediatorów wraz z regulacjami w zakresie kontroli jakości usług mediacyjnych, a także propozycje w zakresie wprowadzenia definicji mediatora stałego oraz utworzenia centralnej bazy mediatorów.
XX
The aim of the article is to analyze the tasks and requirements relating to the mediator in civil matters. The article presents the basic tasks of a mediator in civil matters discussed in the context of the principles of mediation. In addition, the analysis has been subjected to the status of a mediator as defined in art. 1832 § 1 k.p.c. in combination with the permanent mediator. The article presents the criteria that must be met by the mediator in civil matters, analyzing the present, as indicated, inadequate solutions in this regard. The article indicates the need for regulation in determining minimum standards for candidates for mediators. In the last part of the article discusses the most important proposals for amendments governing the status of mediators. Analyzed the proposals for raising the criteria for mediators, together with its quality control mediation services, as well as proposals for the introduction of a permanent mediator definition and creation of a central base of mediators.
W artykule przedstawiono uzasadnienie zasad kompetencyjnego podejścia w oświacie zawodowej, skonkretyzowano jej wymogi wobec kompetencyjności zawodowej absolwentów placówek oświaty zawodowej.
EN
The article provides substantiation of the competence approach in the professional education, it specifies its requirements to the professional competence of the vocational schools leavers.
W artykule przeanalizowano zarządzenie MTS wskazujące środki tymczasowe w sprawie stosowania Konwencji o zapobieganiu i karaniu zbrodni ludobójstwa (Gambia vs Birma) z 23 stycznia 2020 r. Różne aspekty tradycyjnych wymagań dotyczących wskazania środków tymczasowych zostaną przedstawione w oparciu o orzecznictwo MTS, szczególnie w odniesieniu do jego mocy wiążącej, po wydaniu wyroku w sprawie LaGrand, w którym Trybunał wyjaśnił, że jego postanowienia dotyczące tymczasowej ochrony są wiążące. Przedstawiony został również jeden nowy wymóg – wiarygodności praw chronionych – sformułowany przez Trybunał po raz pierwszy w sprawie Belgia vs Senegal.
EN
This article examines the order of the International Court of Justice indicating the provisional measures in the matter of application of the Convention on the Prevention and Punishment of the Crime of Genocide (The Gambia v Myanmar) from 23 January 2020. The different aspects of the traditional requirements for indication of provisional measures will be presented, based on the ICJ jurisprudence, especially as far as its binding force is concerned, after its judgment in the LaGrand case, where the Court clarified that its orders on interim protection are binding. We will also present one new requirement – the plausibility test of the protected rights – expressed by the Court for the first time in the Belgium v Senegal case.
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.