Search results

1

Edukacja w warunkach zmian cywilizacyjnych

100%

Gerlach R.

Przegląd Pedagogiczny

|

2014

|

issue 2

11-19

PL

Zmiana jest obecnie jednym z najczęściej używanych terminów, za pomocą którego próbuje się opisywać, charakteryzować, analizować czy wyjaśniać szereg zjawisk, jakie dokonują się we współczesnym świecie. Jednym ze sposobów ułatwiających człowiekowi odnajdywanie się w tej skomplikowanej współczesności jest edukacja. To edukacja stwarza szanse zrozumienia świata, który nas otacza, zmian, jakie w nim zachodzą, ale także zmian, jakie dokonują się w nas samych, jako członkach określonych grup zawodowych, społecznych, określonych narodów, jako mieszkańcach „globalnej wioski”, ale także jako w pełni autonomicznych jednostkach. Dotyczy to zarówno edukacji dzieci i młodzieży, jak i edukacji osób dorosłych będących w okresie aktywności zawodowej, a także w tzw. trzecim wieku. dotyczy to edukacji szkolnej, ale też pozaszkolnej, ogólnej i zawodowej, realizowanej w specjalnie do tego celu powołanych instytucjach, ale także w sposób samodzielny. Uznając nieuniknioność zmian, w niniejszym artykule zaakcentowano rolę edukacji w przygotowaniu jednostki do życia i pracy w świecie zmiany.

2

POTRZEBY MIESZKAŃCÓW JAKO MIARA ROZWOJU CYWILIZACYJNEGO MIASTA. PRZYKŁAD WROCŁAWIA W LATACH 1997-2007

63%

DAMURSKI Ł.

Studia Miejskie

|

2010

|

vol. 1

179-183

EN

The last 20 years of system transition in Poland witnessed a rapid human development of the country. The most important poles of the development were, of course, big cities, being the leaders of political, economic and cultural change. The civilisation development of urban areas may be observed in many dimensions, such as GDP per capita, access to knowledge or new technologies implemented inthe urban space. However, it may also be measured by changing citizens’ needs. The example of Wrocław shows that in the years 1997-2007 the hierarchy of the citizens’ expectations has changed significantly: the rank of the improvement of communication system has risen and the rank of the renovation of old buildings has dropped. These changes of opinion reflect the real situation ofthe city, because on one hand Wrocław becomes morę and morę attractive place to visit and on the other it experiences bigger and bigger transport difficulties. The similarity of citizens’ needs and the virtual problems of the city suggests that opinion about the city may be a useful measure of the human development of an urban area. It also remids that permanently unsatisfied needs of citizens may become an important obstacle in the civilisation development on a local level.

PL

Zachodzące w Polsce 20 lat temu przemiany ustrojowe pociągnęły za sobą szeroko rozumiany rozwój cywilizacyjny kraju. Najszybciej rozwijały się duże miasta, pełniąc rolę liderów przemian politycznych, gospodarczych i kulturowych. Postęp cywilizacyjny w miastach przejawia się na przykład poprzez rozwój ekonomiczny, wzrost poziomu zamożności ludności czy stosowanie nowoczesnych rozwiązań technologicznych i architektonicznych w miejscach publicznych. W artykule postawiono tezę, że miernikiem owego postępu mogą być również zmieniające się potrzeby ludności. Przykład Wrocławia pokazuje, że w latach 1997-2007 hierarchia oczekiwań mieszkańców zmieniła się: wzrosło znaczenie potrzeb komunikacyjnych (remonty dróg, budowa obwodnic, poprawa komunikacji zbiorowej), a zmalała ranga problemów związanych z historyczną zabudową śródmiejską (remonty przedwojennych kamienic). Zmiany w opinii ludności odpowiadają rzeczywistej sytuacji miasta, które z jednej stronyjest coraz bardziej zadbane i atrakcyjne wizualnie, a z drugiej - doświadcza rosnących trudności transportowych. Zbieżność problemów wskazywanych przez mieszkańców z faktyczną kondycją Wrocławia dowodzi, że potrzeby ludności mogą być użyteczną miarą rozwoju cywilizacyjnego miasta. Pokazuje również, że długotrwale niezaspokojone oczekiwania mieszkańców mogą stać się istotną barierą w jego rozwoju cywilizacyjnym.

3

CAN MUSEUMS COMMUNICATE WITH SOCIETY? THE PRESENT - DAY STATE OF THE MEDIA AND SOCIAL REACTIONS IN POLAND

63%

Czarnowski P.

Muzealnictwo

|

2013

|

vol. 54

20-23

EN

Everyone and everywhere needs communication on, and the greater the degree of civilization onal development and social awareness the more important the role it plays. How is one to communicate and to what is one to draw attention on if there are no ready instruction ons and formulas? Often en we see only a part of the communication on system: us and the media. For communication on to become effective one has to keep in mind the social background and reactions. Even in this simplifi ed system there are certain principles that can facilitate communication on and steer it onto a suitable track, only if they are noticed in time. This article is not a guidebook how to communicate but merely an abbreviated list of intellectual problems to be solved.

4

CZY MUZEA POTRAFIĄ KOMUNIKOWAĆ SIĘ ZE SPOŁECZEŃSTWEM? OBECNY STAN MEDIÓW I REAKCJI SPOŁECZNYCH W POLSCE

63%

Czarnowski P.

Muzealnictwo

|

2013

|

vol. 54

20-23

PL

Komunikacja jest potrzebna każdemu i zawsze, im większy stopień rozwoju cywilizacyjnego i świadomości społecznej tym ważniejszą pełni rolę. Jak jednak komunikować się i na co zwracać uwagę, jeśli nie ma gotowych recept ani formułek? Często widzimy tylko część systemu komunikacji: nas i media. Ale żeby komunikacja była efektywna trzeba pamiętać o społecznym tle i reakcjach. A nawet w tym uproszczonym systemie działają zasady, które mogą komunikację ułatwić i skierować na właściwe tory, jeśli tylko w porę się je zauważa. Ten artykuł nie jest poradnikiem jak się komunikować, jest tylko skróconą listą intelektualnych problemów do rozwiązania.

Refine search results

2 Muzealnictwo

1 Przegląd Pedagogiczny

1 Studia Miejskie

1 2014

2 2013

1 2010

2 Czarnowski P.

1 DAMURSKI Ł.

1 Gerlach R.

Edukacja w warunkach zmian cywilizacyjnych

POTRZEBY MIESZKAŃCÓW JAKO MIARA ROZWOJU CYWILIZACYJNEGO MIASTA. PRZYKŁAD WROCŁAWIA W LATACH 1997-2007

CAN MUSEUMS COMMUNICATE WITH SOCIETY? THE PRESENT - DAY STATE OF THE MEDIA AND SOCIAL REACTIONS IN POLAND

CZY MUZEA POTRAFIĄ KOMUNIKOWAĆ SIĘ ZE SPOŁECZEŃSTWEM? OBECNY STAN MEDIÓW I REAKCJI SPOŁECZNYCH W POLSCE