Search results

1

Wykorzystanie chmur obliczeniowych w Polsce i w pań- stwach Unii Europejskiej: analiza porównawcza

100%

Machuga R.

Informatyka Ekonomiczna

|

2017

|

issue 4(46)

108-120

PL

Celem artykułu jest przeprowadzenie analizy porównawczej obecnego stanu wykorzystania chmur obliczeniowych w Polsce i w państwach Unii Europejskiej oraz określenie możliwych działań dla promowania korzyści i perspektyw ich zastosowania w działalności gospodarczej i życiu społecznym. W artykule przedstawiono najważniejsze korzyści wykorzystania przetwarzania informacji w chmurach obliczeniowych, możliwe kierunki zastosowania chmur obliczeniowych. Dokonano analizy stanu wykorzystania chmur obliczeniowych w Polsce w porównaniu z państwami Unii Europejskiej. Na podstawie przeprowadzonej wieloaspektowej analizy opracowano szczegółowe wnioski, które są uogólnieniem obecnego stanu wykorzystania serwisów wirtualnych. Dodatkowo we wnioskach określono możliwe aktywności zarówno na poziomie państwowym, jak i w środowiskach naukowym oraz naukowo-dydaktycznym w celu popularyzacji chmur obliczeniowych, zwiększenia poziomu ich wykorzystania przez przedsiębiorców i użytkowników indywidualnych

2

Innowacyjność w nauczaniu przedmiotu „Technologie informacyjne”

63%

Jung L.

Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula

|

2013

|

issue 2(36)

66-75

PL

W artykule, będącym studium przypadku, przedstawiono program oraz metodykę nauczania przedmiotu „Technologie informacyjne”, który jest prowadzony na pierwszym roku studiów licencjackich. W ramach tej metodyki, zakres przekazywanej wiedzy oraz osiągane, praktyczne efekty kształcenia są spójne z założeniami UE w zakresie maksymalizacji wykorzystywania technologii informacyjnych wspierających rozwój komunikacji elektronicznej, rozwój e-biznesu i usług publicznych on-line. Wymagane efekty kształcenia uzyskiwane są przez stosowanie metodyki działaniowo-kreatywnej w kształceniu studentów, czyli uczenia przez twórcze działanie. Według tej metodyki proces poznawania i przyswajania wiedzy, a zwłaszcza rozwijania umiejętności praktycznych jest bardziej trwały niż w innych formach nauczania. Wprowadzona w roku akademickim 2012/2013 w AFiBV metodyka innowacyjna realizacji przedmiotu „Technologie informacyjne” umożliwiła uzyskanie efektu synergii: zwielokrotnionych korzyści dzięki umiejętnemu połączeniu dotychczasowej wiedzy i umiejętności posługiwania się różnymi narzędziami informatycznymi („wyniesionymi” ze szkoły średniej i z pracy zawodowej) w jedną, jakościowo nową całości, odpowiadającą potrzebom społeczeństwa informacyjnego.

EN

In the article, being a case study, there is presented a curriculum and methodology of teaching the subject called Information Technologies, which is carried out on the first course of licentiate studies. Within the framework of this methodology, the range of the conveyed knowledge and the achieved practical effects of education are compliant with the EU assumptions as regards maximisation of the use of information technologies supporting development of electronic communication, on-line development of e-business and public services. The required effects of education are achieved owing to the use of the methodology based on activities and creativity in students’ education, i.e. teaching through creative activity. According to this methodology, the process of knowledge learning and acquisition, and particularly developing practical skills is more durable than in other forms of teaching. The introduced in the academic year 2012/2013 at AFiBV innovative methodology of implementation of the subject called Information Technologies enables achievement of the synergy effect: multiplied benefits owing to a skilful combination of the hitherto knowledge and skills of use of various IT tools (brought out from the secondary school and professional work) in one, qualitatively new whole, responding to the needs of the information society.

3

Promowanie działań cause marketinguw Internecie – ujęcie modelowe

63%

Dejnaka A.

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej we Wrocławiu

|

2013

|

issue 1(33)

25-45

PL

Dynamika rozwoju Internetu oraz zmiany społeczne wymogły na organizacjach non-profit dostosowanie swoich działań do wirtualnej przestrzeni. W artykule zaprezentowany został model działań promocyjnych cause marketingu w Internecie na podstawie analizy wyników badań jakościowych.

EN

Intensive firms and nonprofit organizations on the Internet medium can currently be seen on the market, which is a direct result of social changes: the development of Web 2.0 and the information society. Technological revolution, development of the Internet and knowledge-based society have become important agents of change in companies. Non-profit organizations and business companies working together for the benefit of society often provide information about the progress of cooperation, the results of social campaigns and results of operations on the Internet. Therefore, appropriate, in light of the intensive development of the Internet and the growth of its importance in society, is to learn as it is now in virtual space (in particular through promotion of activities on the website) is as non-profit collaboration between organizations and business firms. The article presents an analysis of promotional activities on the ground cause marketing websites used by companies working together business and nonprofits. It offers a preliminary model of cause marketing to promote the Internet in accordance with the new trends of Web 2.0.

4

Ocena wiarygodności internetowych serwisów wybranych polskich wyższych uczelni niepublicznych

63%

Czerwiński A.

Nierówności społeczne a wzrost gospodarczy

|

2019

|

vol. 58

262-276

PL

Cel: Celem artykułu jest dokonanie i przedstawienie oceny wiarygodności internetowych serwisów wybranych polskich wyższych uczelni niepublicznych. Koncepcja, metody badań: Sięgając do definicji terminów związanych z pojęciem wiarygodność odniesiono je do serwisów internetowych. Na tej podstawie stworzono konceptualne ramy oceny wiarygodności dla takich serwisów. Ramy te posłużyły do oceny wiarygodności internetowych serwisów wybranych wyższych uczelni niepublicznych w Polsce z wykorzystaniem metody sondażowej i oryginalnego narzędzia. Ranking wiarygodności badanych serwisów internetowych utworzono wykorzystując metodę TOPSIS. Wyniki i wnioski: W artykule pokazano, że zestaw cech i kryteriów używanych do oceny wiarygodności serwisów internetowych można uporządkować w formie konceptualnych ram obejmujących trzy wymiary: zdolność serwisu do zapewniania wiarygodności, życzliwość projektantów, twórców i administratorów serwisu w zakresie gwarantowania wiarygodności oraz uczciwość właścicieli serwisu. Efektem pracy w tym zakresie było skonstruowanie narzędzia badawczego do dokonywania oceny wiarygodności serwisów internetowych. Z kolei końcowym efektem takiej oceny jest ranking wiarygodności internetowych serwisów wybranych wyższych uczelni niepublicznych działających w Polsce.

EN

Aim: The aim of the paper is to make and present the credibility assessment of online websites of selected Polish non-public higher education institutions. The concept and research methods: Referring to the definition of terms related to the concept of credibility, they were applied to the websites. On this basis, a conceptual framework for assessing the reliability of such websites was created. The framework was used to assess the credibility of online websites of selected non-public higher education institutions in Poland using the survey method and the original tool. The ranking of credibility of the investigated websites was created using the TOPSIS method. Results and conclusions: The paper shows that the set of features and criteria used to assess the credibility of websites can be arranged in the form of conceptual frameworks covering three dimensions: the website’s ability to provide credibility, the kindness of designers, creators and site administrators to guarantee credibility and the honesty of website owners. The result of this work was the construction of a research tool to assess the credibility of websites. In turn, the final result of such an assessment is the ranking of credibility of online websites of selected non-public higher education institutions operating in Poland.

Refine search results

1 Informatyka Ekonomiczna

1 Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula

1 Nierówności społeczne a wzrost gospodarczy

1 Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej we Wrocławiu

1 2019

1 2017

2 2013

1 Czerwiński A.

1 Dejnaka A.

1 Jung L.

1 Machuga R.

Wykorzystanie chmur obliczeniowych w Polsce i w pań- stwach Unii Europejskiej: analiza porównawcza

Innowacyjność w nauczaniu przedmiotu „Technologie informacyjne”

Promowanie działań cause marketinguw Internecie – ujęcie modelowe

Ocena wiarygodności internetowych serwisów wybranych polskich wyższych uczelni niepublicznych