Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 6

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  social identification
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

How consumer ethnocentrism can predict consumer preferences – construction and validation of SCONET scale

100%
Maison D., Ardi R., Yulianto J. E., Rembulan C. L.
Polish Psychological Bulletin
|
2018
|
vol. 49
|
issue 3
2
Publication available in full text mode
Content available

Social Identification and Positioning in Academic Discourse: An English-Polish Comparative Study

100%
Lehman I. M.
Academic Journal of Modern Philology
|
2015
|
vol. 4
65-71
EN
This article sets out to present the critical role of positioning theory and social identification theory in the discoursal analysis of authorial presence in academic texts by focusing on the dynamic nature of writer identity. Drawing on Harré’s, Fairclough’s and Hall’s work, and my own focus on the relationship between students’ identities and their experience of academic writing, I claim that discoursal identity often establishes itself in relation to difference and that it refers to the various “selves” which writers employ in the act of writing, which locates identity in socio-cultural and institutionally defined subject positions. An empirical case is then presented. It consists of a description of my own semi-ethnographic study1 on the co-construction of authorial identity in student writing in both English and Polish, focusing on the findings of the macro-level analysis of a text corpus. The findings of the study support my other claim that authorial identity is a dynamic concept which cannot be determined entirely by socio-cultural or institutional factors, but is unique for each writer and can be negotiated and changed.
3
Publication available in full text mode
Content available

Rola i miejsce duchowości wśród uczestników Diecezjalnego Spotkania Młodych w Skrzatuszu

86%
Szauer R.
Rocznik Skrzatuski
|
2015
|
vol. 3
41-56
PL
Celem opracowania jest dostrzeżenie cech duchowości i religijności młodego pokolenia katolików uczestniczących w spotkaniach młodzieży w Skrzatuszu. Niniejsze badanie jest próbą wyjścia naprzeciw szerszym analizom, które za cel obierają sobie udzielenie odpowiedzi na pytanie postawione przez Janusza Mariańskiego: Czy w społeczeństwie polskim rosnące siły sekularyzacyjne i pogłębiający się sceptycyzm są neutralizowane przez trendy przeciwne, w postaci sił ewangelizacyjnych Kościoła katolickiego. Metodami badań własnych były wywiady kwestionariuszowe i pogłębione wywiady indywidualne, a także obserwacja uczestnicząca.
EN
The aim of this study is to notice the characteristics of spirituality and religiousness of the young generation of Catholics who participate in the diocesan meetings of the youth in Skrzatusz. This sociological research is an attempt to meet the broader analysis that aim at achieving the answer to the question posed by Janusz Mariański whether the growing secularizing forces and deepening scepticism in the Polish society are neutralized by opposing trends as the forces of new evangelization of the Catholic Church. There were own research methods such as interviews questionnaire, in-depth individual interviews and participant observation.
4
Publication available in full text mode
Content available

The Attitude of Young Adults to Others in Culturally Diverse Environments

86%
Grabowska B.
Kultura i Edukacja
|
2023
|
issue 4(142)
120-131
EN
The subject matter discussed in the article comprises the issues related to social relations, in particular with making life choices by young adults: the decisions related to the choice of friends, the choice of a life partner or a consent to the marriage of the child with a person of a different religion or nationality. The research with the use of the survey method was conducted among students from the Czech Republic, Poland and Slovakia, living in culturally diverse areas. The surveyed students show an open attitude towards Others in terms of religion. The results of the study confirmed the earlier tendency to choose close acquaintances and friends, regardless of their religious denomination. Students are a little less willing to choose a life partner and are aware of the difficulties encountered by mixed marriages.
5
Publication available in full text mode
Content available

Nazwy i logotypy stowarzyszeń i innych organizacji działających na rzecz g/Głuchych

72%
Wrześniewska-Pietrzak M., Ruta-Korytowska K.
Polonica
|
2022
|
vol. 42
65-83
EN
The article presents an analysis of the names and logotypes of companies, associations and other organizations operating for the benefit of the d/Deaf in Poland. The analysis concerns the relationship between the name (its meaning) and the way of identifying the community of d/Deaf people. The description covers both the names and graphic elements, and their symbolism, which are present in the logotypes. The findings of cognitive methodology are used to read the correlation between the name, its logotype and the values identified with the d/Deaf. The analysis covers 50 social chrematonims and logotypes of institutions from Poland who promote their activities on the Facebook social network or on Polish websites. The material collected allows one to notice that the most common way of identification with the d/Deaf community is the use of meanings and symbols of the Polish Sign Language (PJM), which is one of the most important values creating the image of the Deaf as a linguistic and cultural minority.
PL
Artykuł przedstawia analizę nazw oraz logotypów firm, stowarzyszeń i innych organizacji działających na rzecz g/Głuchych w Polsce pod kątem obecnych w nich relacji między nazwą (jej znaczeniem) a sposobem identyfikacji społeczności g/Głuchych. Opisowi poddane zostały zarówno nazwy, jak i elementy graficzne oraz ich symbolika, występujące w logotypach. Do odczytania korelacji między nazwą, jej logotypem a wartościami identyfikującymi g/Głuchych wykorzystane zostały ustalenia metodologii kognitywnej. Analizie poddano 50 chrematonimów społecznościowych oraz logotypów instytucji działających w Polsce, które swoją działalność promują na portalu społecznościowym Facebook lub na polskich stronach internetowych. Zebrany materiał pozwala zauważyć, że najczęstszym sposobem identyfikacji ze środowiskiem g/Głuchych jest wykorzystywanie znaczeń i symboli wskazujących na polski język migowy (PJM) stanowiący jedną z najważniejszych wartości budujących obraz Głuchych jako mniejszości językowo-kulturowej.
6
Publication available in full text mode
Content available

„Who are you?” Wokół fundamentalnych pytań o tożsamość – na podstawie Alicji w Krainie Czarów Lewisa Carrolla

51%
Kurzeja B.
Ogrody Nauk i Sztuk
|
2015
|
issue 5
146-150
PL
„Dziwna baśń” napisana przez angielskiego matematyka od lat inspiruje twórców literatury i sztuki. Fundamentalne pytanie opowieści brzmi: „Kim jesteś?” Te słowa nie tyle budzą lęk, co zmuszają czytelnika do refleksji, która ma ścisły związek z kontekstem filozoficznym, socjologicznym oraz tzw. pytaniami egzystencjalnymi. Artykuł jest zatem propozycją lektury pod kątem poszukiwania własnej tożsamości przez dziewczynkę w baśniowym świecie. Rozpatrywana w tych kategoriach powieść Carrolla staje się jedną z najważniejszych książek na świecie, które poruszają tę kwestię.
EN
A "strange tale" written by an English mathematician has inspired creators of literature and art for years. The fundamental question posed by the story is: "Who are you?" These words do not so much evoke anxiety as force the reader to philosophical and sociological and existentual reflection. From this point of view, Carroll's story constitutes one of the most important books in the world dealing with these issues. This article proposes that the book should be read as a search for our own identity, in the shape of a little girl lost in a fairy-tale world.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.