Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 10

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  social knowledge
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Tworzenie się wiedzy społecznej według teorii CRP

100%
Ćwiklicki M.
Zarządzanie Publiczne / Public Governance
|
2012
|
issue 1(19)
165-172
PL
Celem opracowania jest próba przeniesienia rozumowania charakterystycznego dla teorii relacji złożonych procesów reakcji (Complex Responsive Processes - CRP) do wyjaśniania tworzenia się wiedzy społecznej. W artykule w pierwszej kolejności zaprezentowano obszerną charakterystykę teorii CRP jako przyjętej ramy metodologicznej. Następnie wyjaśniono zjawiska uczenia się i powstawania wiedzy w kontekście organizacji, stosując model przyjęty w CRP. Przeniesienie rozważań na poziom społeczny zostało zapoczątkowane w części trzeciej, w której odwołano się do tekstów innych autorów niniejszego tomu, tj. Jerzego Hausnera, Jarosława Górniaka, Stanisława Mazura i Anny Gizy, opisujących tworzenie się wiedzy w wymiarze społecznym. W ostatniej części dokonano próby interpretacji wiedzy społecznej, posługując się założeniami teorii CRP. W zakończeniu określono ograniczenia metodologiczne analizy oraz przedstawiono kierunki dalszych rozważań.
EN
The aim of the paper is to explain social knowledge creation in terms of the Complex Responsive Processes (CRP) theory. As a methodological framework of his analysis, the author gives a detailed description of the CRP approach, presents the phenomena of learning and knowledge creation in an organizational context, and considers the social level of knowledge. He discusses contributions by J. Hausner, J. Górniak, S. Mazur, and A. Giza, who embed the problem of knowledge in the social context that is covered in the current issue of the journal. In his conclusion, the author assesses the interpretation of social knowledge on the basis of the CRP assumptions and offers some thoughts on the end limits and future directions of this approach.
2
Publication available in full text mode
Content available

Economic Transactions between Characters: Representations of Tourism Practices in Contemporary Croatian Literature and Culture

100%
Molvarec L.
Colloquia Humanistica
|
2019
|
issue 8
EN
Economic Transactions between Characters: Representations of Tourism Practices in Contemporary Croatian Literature and CultureThe aim of this paper is to examine the complex relational dynamics between tourism (both as a global phenomenon and a set of specific practices), space and economy in selected literary texts whose narratives are set in two different economic and political periods: socialism, and capitalism and democracy. Since these concepts cannot be easily understood through disciplinary knowledge, this paper will view the chosen literary texts as pre-disciplinary cultural products that generate specific “social knowledge” (Felski) which presents the fullness of the social world more successfully than other forms of culture or knowledge. The authors whose literary texts were included in this analysis are contemporary Croatian writers: Antun Šoljan, Zoran Ferić, Boris Dežulović and Jurica Pavičić. The first two authors wrote texts in which the relationships between tourists and locals are prevalently of symbolic and exchange value, and they mostly belong to the sphere of libidinal economy. Dežulović and Pavičić deal with contemporary tourism practices which change the identity of towns and people forever. In conclusion, these two accounts from different socioeconomic and political chronotopes are compared through the importance of space as a powerful resource in economic transactions between characters. Ekonomske transakcije subjekata: Reprezentacije turističkih praksi u suvremenoj hrvatskoj književnosti i kulturiNamjera je rada istražiti složenu dinamiku odnosa između turizma (promatranog i kao globalna pojava i kao skup specifičnih praksi), prostora i ekonomije u odabranim književnim tekstovima čije je pripovijedanje smješteno u dva različita ekonomska i politička razdoblja: socijalizam te kapitalizam i demokraciju. Kako se ti odnosi ne mogu jednostavno razumjeti kroz disciplinarno znanje, ovaj će rad promatrati izabrane književne tekstove kao preddisciplinarne kulturne proizvode koji stvaraju specifično „društveno znanje“ (Felski) te tako predstavljaju složenost društvenog svijeta često uspješnije nego drugi oblici kulture i znanja. Suvremeni autori čiji su tekstovi uključeni u analizu su: Antun Šoljan, Zoran Ferić, Boris Dežulović i Jurica Pavičić. Prva dvojica autora napisali su tekstove u kojima je odnos između turista i lokalaca pretežno zasnovan na simboličkoj i razmjenskoj vrijednosti te uglavnom spada u sferu libidinalne ekonomije. Dežulović i Pavičić pišu o suvremenim turističkim praksama koje mijenjaju identitet gradova i ljudi zauvijek. Zaključno, te dvije reprezentacije različitih socioekonomskih i političkih kronotopa se uspoređuju kroz važnost prostora kao moćnog izvora u ekonomskim transakcijama likova. Transakcje ekonomiczne postaci: Reprezentacje praktyk turystycznych we współczesnej literaturze i kulturze chorwackiejCelem artykułu jest zbadanie złożonej dynamiki w relacji między turystyką (rozumianą zarówno jako zjawisko globalne, jak i zbiór konkretnych praktyk), przestrzenią i gospodarką w wybranych tekstach literackich, których narracje osadzone są w dwóch różnych okresach gospodarczych i politycznych: socjalizmie oraz kapitalizmie i demokracji. Ponieważ tych pojęć nie da się łatwo zrozumieć poprzez wąską „wiedzę dyscyplinarną”, niniejszy artykuł traktuje wybrane teksty literackie jako pre-dyscyplinarne produkty kulturowe, które tworzą specyficzną „wiedzę społeczną” (Felski) i w ten sposób prezentują pełnię świata społecznego często skuteczniej niż inne produkty kultury czy wiedzy. W artykule analizowane są teksty współczesnych pisarzy chorwackich: Antuna Šoljana, Zorana Ferića, Borisa Dežulovića i Juricy Pavičicia. Utwory dwóch pierwszych autorów dotyczą relacji między turystami i mieszkańcami, które są ufundowane na wartości wymiany symbolicznej i należą do sfery ekonomii libidinalnej. Dežulović i Pavičić piszą o współczesnych praktykach turystycznych, które na zawsze zmieniają tożsamość miast i ludzi. Podsumowując, te dwie reprezentacje różnych chronotopów socjoekonomicznych i politycznych porównane są przy uwzględnieniu znaczenia przestrzeni jako istotnego zasobu w transakcjach gospodarczych pomiędzy postaciami.
3
Publication available in full text mode
Content available

The active bystander effect or inactive bystander effect – about manifestations of social education in school

100%
Nowak-Łojewska A.
Studia Pedagogiczne
|
2015
|
vol. LXVIII
4

ВИЩА ОСВІТА – ДІЄВИЙ МЕХАНІЗМ СОЦІАЛІЗАЦІЇ МОЛОДІ

84%
Пшенична Л.
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології
|
2015
|
issue 3(47)
483-492
EN
The paper reveals the system of higher education as a social institution that implements specific methods for realization of socialization process of a young man to the life of the society by means of training and education. From the point of view of a young man, higher education is a resource of social mobility, career advancement, it encourages the youth to master professional knowledge, fosters the emergence of dreams, related to achieving life success and attaining social status in the society. Personality socialization continues throughout life, thus an important role in this process is played by people, with whom a person stays in close interaction during his whole life: parents, relatives, peers, teachers, the leaders of youth organizations, school, university, military, media, parties, church. A young man is a personality, and a personality is an outcome of social formation of a person who undergoes overcoming of difficulties and accumulation of his own life experiences. Higher education as a social institution is responsible for realization of an opportune and adequate training of a young man for his full functioning in the community and serves as an extremely important factor of youth socialization, since by investing in a personality. Modern Ukrainian society provides dynamic progressive changes in the economy and other spheres of public life and, thus, higher education becomes an important factor of social stability and effective maintenance of population employment. Promoting economic development through itsimpact on productivity, university education provides increase in national income, reduction of poverty, growth of production and consumption culture levels, improvement of people’s life quality, gives an opportunity for a young man to face confidently the future. To sum it up, higher education is social institution which implements specific methods of socialization process of the young man to the life of society through factors such as training and education, motivation for career growth, accumulation body of knowledge, competencies, forms and develops the abilities and skills, leads to constant renewal knowledge, prepare for life in society and in shaping young people’s ability to make independent, creative solutions to positively change ourselves and the society in which he lives.
5
Publication available in full text mode
Content available

Dziecięce konstrukcje świata w rozmowach z dorosłymi

84%
Nowak-Łojewska A.
Problemy Wczesnej Edukacji
|
2017
|
vol. 13
|
issue 1(36)
54-64
EN
The text is based on research carried out among schoolchildren of third class of primary school. It shows a way of thinking about the world typical of children and constructing their social knowledge. The text was produced as a result of series of meetings with schoolchildren of 1–3 classes and the struggle to find answers to their questions of social, existential, ethical and moral nature. It reflects childlike concepts of social knowledge. It is based on quality tests results conveyed with the usage of dialogue method. In the theoretical part there are assumptions of interpretive paradigm and theses about social interactionist theory, linguistic relativism and social and psychological constructivism as a background for the discussion. The concept of the research includes the characteristics and justification for the application of the dialogue method and in addition to that, it gives insight into the results of the research which is the reconstruction of the image of the world typical of children and reconstruction of the meanings given to social ideas by children during their conversations with adults. The research part includes the image of the world constructed by children with excerpts from their utterances, from their ways of understanding the world, their perception of their environment. It is divided into parts entitled: ‘Children search’, ‘Children think’, ‘Children speak’, ‘Children construct’. Each part is packed with children’s hot knowledge, their experience and their ways of understanding the world.
6
Publication available in full text mode
Content available

Społeczny kontekst poznania i wiedzy

67%
Białynicki-Birula P.
Zarządzanie Publiczne / Public Governance
|
2014
|
issue 2(28)
5-14
PL
Artykuł dotyczy kwestii wiedzy w aspekcie uwarunkowań ludzkiego poznania. Zasadniczy cel stanowi określenie desygnatu pojęcia „wiedzy społecznej” oraz sposobów jej kategoryzacji. Przedstawione zostały kluczowe zagadnienia wiążące się z poznaniem, zarówno na poziomie jednostkowym, jak i zbiorowym. Przedyskutowano dylematy wiążące się z naturą ludzkiego poznania w ostatecznym rachunku rzutującym na charakter i kształt społecznej wiedzy. W konkluzji stwierdzono, że jest ona relatywizowana do właściwych człowiekowi warunków poznania, a każdy rodzaj wiedzy, włączając w to naukową, rozwija się w stałym iunctim ze swoim środowiskiem społecznym.
EN
The paper discusses the problem of knowledge in terms of determinants of human cognition. The main objective is to determine the designatum of the concept of social knowledge and the methods of its categorization. The author presents the key issues concerning knowledge and cognition, both individual and collective. He discusses the dilemmas arising from the nature of human knowledge and ultimately impinging on the nature and shape of social knowledge. He concludes that social knowledge is relative to human knowledge, and that every kind of knowledge, including scientific, develops in close connection with its social environment.
7
Publication available in full text mode
Content available

Lingwistyka a współczesne paradygmaty nauki

67%
Chrabąszcz R.
Zarządzanie Publiczne / Public Governance
|
2012
|
issue 1(19)
137
PL
W artykule autor dokonuje przeglądu, mającego w przeważającej części charakter historyczny, paradygmatów nauki języku, osadzając je w modularnym myśleniu o formowaniu wiedzy społecznej, którego ważnym elementem jest formowanie języka komunikacji społecznej. Refleksja nad językiem, będąca przedmiotem badań lingwistyki, od momentu jej powstania, wpływała nie tylko na opis struktur i desygnatów językowych, lecz także nadawała im pewne funkcje normatywne. Znaczenie nauki o języku wzrasta, gdy uświadomimy sobie, że każda wiedza jest tworzona, komunikowana i przechowywana w jakimś języku, który bada się w różnorakich ujęciach lingwistycznych. Punktem wyjścia publikacji są paradygmaty nauki, ujęte w teorie rewolucji naukowych Thomasa Kuhna. W rozwo- badań nad językiem można wyróżnić cztery takie paradygmaty: tradycyjny - indukcjonistyczny, weryfikacjonistycz- ny- strukturalny, falsyfikacjonistyczny - gramatykę generatywną oraz kognitywny. Wraz z rozwojem lingwistyki daje się zaobserwować silne dążenie do objęcia nią innych nauk, w szczególności nauk społecznych. Współcześnie, w nauce o języku możemy odnaleźć elementy wielu paradygmatów. Ta złożoność utrudnia precyzyjne wskazanie paradygmatu, który wedle Kuhnowskiej wersji rozwoju nauki, determinowałby jej funkcje i zadania. Nie przekreśla ona jednak, nawet wzmacnia, znaczenie nauki o języku, jako ważnym czynniku kreowania wiedzy społecznej, którą następnie jest stanie komunikować oraz przechowywać.
EN
The paper offers a predominantly historical review of paradigms in language research, and attempts to anchor them in modular thinking about social knowledge formation, especially formation of the language of social communication. The reflexion on language, constitutive of linguistic research since the beginning of its existence, has not only impacted language structures and designates but also provided them with some normative functions.The significance of linguistics is all the more apparent if we realize that all knowledge is created, communicated and preserved in a language whose different linguistic aspects we can analyze. The author describes scientific paradigms based on the theory of scientific revolutions developed by Thomas Kuhn. In the course of history of linguistics, there were four such paradigms: traditional (inductivism), structural (verificationism), one derived from generative grammar (falsificationism), and a cognitive one. The development of language research enables us to perceive its strong tendency to encroach on other domains, especially those of social sciences. Nowadays, there are elements of many paradigms in linguistics. Such complexity makes it difficult to define a single paradigm which, according to the Kuhn, is able to determine its functions and tasks. However, it does not undermine the significance of language as a fundamental factor in social knowledge creation, which is a tool of its communication and preservation. Indeed, it makes language research all the more important.
8
Publication available in full text mode
Content available

Tworzenie i rodzaje wiedzy społecznej

59%
Hausner J.
Zarządzanie Publiczne / Public Governance
|
2012
|
issue 1(19)
9-18
PL
Przedmiotem artykułu są rodzaje wiedzy społecznej. Poznawanie bytów społecznych wymaga – obok myślenia analitycznego i systemowego – myślenia modularnego, które jest przede wszystkim nową interpretacją rzeczywistości społecznej. Uznanie występowania kilku rodzajów wiedzy społecznej jest jedną z fundamentalnych przesłanek odrzucenia koncepcji determinizmu w funkcjonowaniu świata społecznego. Jeżeli to uczynimy na rzecz probabilizmu, kontyngentności, czyli niekoniecznej konieczności, to dopuścimy z zasady możliwość wystąpienia szeregu sytuacji (stanów), nie dowolnych, a wielu, z których zaistnienie jednego z możliwych otwiera przestrzeń dla nowej puli możliwości.
EN
The paper presents the theoretical approach to the research of social life based on transcendental realism and methodological individualism (accepting the existence of structured social entities), recognizing the high complexity of social life and its evolutionary character. This positio n is formulated in opposition to constructivism and holism. The mode of constructing social theories is inspired by a reinterpretation of Alfred Schütz’s approach that focuses on the features of Schütz’s concept which bring him closer to the rational choice theory than to interpretative postmodernism, even though he is often considered as the proponent of the latter. The ideas presented in the paper are close to those developed in the scope of analytical sociology, especially to its emphasis on causal research of social mechanisms and micro-macro relationships.
9
Publication available in full text mode
Content available

Tworzenie i rodzaje wiedzy społecznej - ciąg dalszy

59%
Hausner J.
Zarządzanie Publiczne / Public Governance
|
2012
|
issue 1(19)
185-194
PL
Tekst jest podsumowaniem dyskusji toczącej się na seminariach Koła Krakowskiego, wywołanej inicjującym tę dyskusję tekstem, który otwiera niniejszy tom. Autor prowadzi dialog z innymi autorami artykułów zamieszczonych w tym tomie i rozwija swoje wyjściowe argumenty. Zarazem wskazuje, w jakim kierunku - jego zdaniem - powinny zmierzać seminaria Koła Krakowskiego w kolejnym okresie.
EN
The paper recapitulates the discussion pursued at the Krakow Circle seminars, prompted by the first paper in this volume. The author engages in a dialogue with the authors of other papers published herein and develops his initial argumentation. At the same time, he indicates his preferred direction of subsequent debates within the Krakow Circle.
10
Publication available in full text mode
Content available

Badanie społeczeństwa z perspektywy podmiotu działającego

59%
Górniak J.
Zarządzanie Publiczne / Public Governance
|
2012
|
issue 1(19)
19-32
PL
Artykuł przedstawia stanowisko teoretyczne w badaniu życia społecznego stojące na gruncie transcendentalnego realizmu i metodologicznego indywidualizmu (akceptującego realność ustrukuryzowanych bytów społecznych), uznające wysoką kompleksowość życia społecznego i jego ewolucyjny charakter. Stanowisko to formułowane jest w opozycji do konstruktywizmu i holizmu. Inspiracją do sposobu budowania teorii w naukach społecznych jest zreinterpretowane podejścia Alfreda Schutza. Reinterpretacja wskazuje na te zasadnicze cechy koncepcji Schutza, które lokują go bliżej teorii racjonalnego wyboru niż interpretatywnego postmodernizmu, za którego prekursora bywa uważany. Koncepcją bliską dyskutowanym w tekście postulatom jest socjologia analityczna, w tym akcentowane w niej ukierunkowanie na przyczynowe badanie mechanizmów społecznych i relacji mikro-makro.
EN
The paper presents the theoretical approach to the research of social life based on transcendental realism and methodological individualism (accepting the existence of structured social entities), recognizing the high complexity of social life and its evolutionary character. This positio n is formulated in opposition to constructivism and holism. The mode of constructing social theories is inspired by a reinterpretation of Alfred Schütz’s approach that focuses on the features of Schütz’s concept which bring him closer to the rational choice theory than to interpretative postmodernism, even though he is often considered as the proponent of the latter. The ideas presented in the paper are close to those developed in the scope of analytical sociology, especially to its emphasis on causal research of social mechanisms and micro-macro relationships.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.