Search results

1

Od spowiednika do społecznika. Transformacja roli społecznej duchownego w II Rzeczypospolitej

100%

Chylak K.

Łódzkie Studia Teologiczne

|

2017

|

vol. 26

|

issue 4

165-182

EN

The easiest and perhaps a bit stereotypical thinking about the role of priest makes him positioned in sacred space. Undoubtedly, he is an activist in this area by taking responsibility for leading his flock to redemption. Without any doubt the roles connected with holding particular positions in the governmental structures were traditional. In addition clergy, especially lower ones, were often in a position of a mediator (peasant – landlord). These traditional roles were built in feudal society and in this social structure. Meanwhile, the industrial revolution and intense processes of industrialization and urbanization changed the face of the world, they changed the circumstances in which people were supposed to live in those days. There were social and political changes that could not be unnoticed, in particular voting rights were given to other groups of people and modern concepts – which met with a wide public response (socialism especially) – were developed. They became the basis for the change of church’s and clergy’s attitudes towards both society and their place and role in the society. A doctrinal basis of this transformation became the encyclical of Pope Leon XIII Rerum novarum as of 1891 together with it the Quadragesimo anno (1931) implemented four decades later. There was a great social movement in Poland at the end of the 19th century and at the beginning of the 20th century. The movement that initiated and activated, in other words woke communities up to life, that built social capital. Of course that movement had different social composition but a very important part in that composition was assumed by clergy. Both social status and priestly role were formed again. Changes in attitudes towards a man and interest in man’s mundane part of life had to result in both the transformation of the clergy’s role and the extension of their responsibility for the secular sphere. Times of the Second Republic of Poland led to a complete development of new roles and attitudes among clergy.

2

Źródła współczesnego wolontariatu w Polsce. Wpływ doświadczeń pracy ochotniczej minionych epok na kondycję dzisiejszego wolontariatu

100%

Brenk M.

Praca Socjalna

|

2021

|

vol. 36(4)

19-35

EN

The article describes the main sources of contemporary volunteering, i.e. the historical and social context of changes in the perception of voluntary work in the past hundred years. The year 1918 was established as the starting point, i.e. the beginning of the creation of a system of social assistance (welfare) in Poland within the resurgence of the state, the volunteers of which (then called volunteers) were a significant and distinctive element. Moreover, at the same time (1920) the foundations of modern international volunteering were laid, the father of which is commonly referred to as the Swiss pacifist Pierre Cérésole. Subsequent turning points are marked by the times of the People’s Republic of Poland (1944–1989), when all social activities acquired an unequivocally ideological meaning and undertaking such work was associated with expressing support for the ruling system and its political authorities. On the other hand, the times of the Third Polish Republic that began with social changes in 1989, brought the necessity to create the structures of Polish volunteering almost from the very beginnings.

PL

W artykule scharakteryzowano główne źródła współczesnego wolontariatu, tj. kontekst historyczno-społeczny przemian w zakresie postrzegania i wykonywania pracy ochotniczej w ponad stuletniej historii. Jako cezurę początkową przyjęto rok 1918, czyli moment rozpoczęcia tworzenia w Polsce systemu pomocy (opieki) społecznej w ramach odrodzonego państwa, którego wolontariusze (wówczas określani ochotnikami) byli znaczącym i wyróżniającym się sprawnością działania elementem. Ponadto w tym samym czasie (1920 r.) tworzyły się podstawy współczesnego międzynarodowego wolontariatu, którego ojcem zwykło nazywać się szwajcarskiego pacyfistę Pierra Cérésole. Kolejne cezury wyznaczają czasy Polski Ludowej (1944–1989), kiedy wszelkie czyny społeczne nabrały jednoznacznie ideologicznego znaczenia i podejmowanie się takiej pracy kojarzone było z wyrażaniem poparcia dla panującego ustroju i jego władz politycznych. Z kolei czasy III RP rozpoczęte przemianami społecznymi w 1989 r. przyniosły konieczność tworzenia, niemalże od początku, struktury polskiego wolontariatu.

3

Bronisław Knothe (1881-1950) Nauczyciel, społecznik, polityk

80%

Fortoński T.

Wieki Stare i Nowe

|

2019

|

vol. 14

|

issue 19

229-245

PL

Bronisław Knothe do czasu, kiedy wybrany został posłem w 1922 roku, pracował jako nauczyciel w Skierniewicach, Łodzi i Sosnowcu. Większą część swojego życia poświęcił działalności społecznej, politycznej i publicystycznej. Aktywność ta pozwalała mu stać się autorytetem dla każdej lokalnej społeczności, w której przebywał. W trakcie okupacji niemieckiej zaangażowany był w konspirację oraz pomoc materialną dla potrzebujących.

EN

Bronisław Knothe was born in a patriotic family. He graduated from a Radom gymnasium in 1902. Then, he studied at the Philosophical Faculty of the Jagiellonian University. He obtained his teacher’s qualifications in 1907, having passed his final exams at the University of Warsaw. As he settled in Skierniewice, he started to teach the Polish language at the local “real gymnasium” (Polish Gimnazjum Realne). In the year 1914 he transferred to Łódź, where he worked subsequently in two schools. During this time, he began his intense engagement in social work in local organizations. After four years he wound up in Zagłębie Dąbrowskie (the Dąbrowa Coal Basin), where he participated in political life of the region, to eventually be elected as an MP in 1922. During his five‑year term, B. Knothe became a member of the PSL “Piast” party and at the same time published numerous press articles. In the year 1927 he settled in his family village of Ruszcza, where he administered a landed estate until 1944. Under the German occupation he was involved in underground activity. He died in 1950 in Kraków.

4

Jerzy Brinken (1908–1991) – nauczyciel, geograf i społecznik. Przyczynek do biografii

80%

Król J.

Studia Paedagogica Ignatiana

|

2018

|

vol. 21

|

issue 2

63-86

PL

Głównym celem artykułu jest prezentacja życia i dorobku społeczno-oświatowego Jerzego Brinkena (1908–1991). Przedmiot badań ujęto w perspektywie biograficznej, wyróżniając przy tym najważniejsze wymiary aktywności Jerzego Brinkena. Na podstawie materiałów źródłowych (rękopisy, źródła publikowane) i literatury przedmiotu (głównie o charakterze memuarystycznym) oraz przeprowadzonej analizy tekstu zrekonstruowano bieg życia prywatnego i zawodowego bohatera przedłożonego artykułu. Odczytanie zgromadzonych materiałów pozwoliło na odtworzenie życiowych losów Brinkena, nakreślenie jego dorobku zawodowego, jak i przedstawienie podstawowych obszarów aktywności społecznej. Analiza i interpretacja dostępnych źródeł i opracowań skłania do wniosku, że Jerzy Brinken odegrał jedną z kluczowych ról w organizacji szczecińskiego szkolnictwa średniego ogólnokształcącego w okresie pionierskim, jak i tworzeniu życia naukowo-kulturalnego. Jego przedwojenne i wojenne doświadczenie pedagogiczne umożliwiło ponadto efektywną pracę z nauczycielami w zakresie ich dokształcania i doskonalenia. Jerzy Brinken ma również trwałe zasługi w dziedzinie popularyzacji nauki, zwłaszcza w obrębie geografii. Bogactwo życia i wielowymiarowość działalności Jerzego Brinkena przekonuje, że jego postać i dokonania powinny znaleźć swoją upamiętnienie nie tylko w postaci artykułu naukowego, ale i monografii historyczno-pedagogicznej.

EN

The main aim of this article is to present the life and socio-educational achievements of Jerzy Brinken (1908–1991). The research subject is taken in a biographical perspective distinguishing the most important dimensions of Jerzy Brinken’s activity. On the basis of source materials (manuscripts, published sources), subject literature (mainly memoirs) and of the conducted text analysis, his private and professional life was reconstructed. The study of these materials allowed to show Brinken’s fate, draw his professional achievements, and describe the basic areas of his social activity. The analysis and interpretation of the available sources and studies induce to conclusion that Jerzy Brinken played one of key roles in the organization of secondary schools in Szczecin in a pioneering period, as well as in creating a scientific and cultural life. His pre-war and war teaching experience enabled him to conduct effective work with teachers in the scope of their training and improvement. Jerzy Brinken has long-lasting merits in the field of science popularization, especially in geography. The richness of Jerzy Brinken’s life and multidimensional nature of his activity convince that his figure and his achievements should find their commemoration not only in the form of a scientific article but also of a historical-pedagogical monography.

5

Bartłomiej Longo (1841-1926) – święty społecznik (aspekt kanoniczno – socjologiczny)

71%

Misztal H.

Studia Prawnicze KUL

|

2013

|

issue 2 (54)

45-58

PL

Świeccy katolicy, jak zmarły prof. Wiesław Chrzanowski zadziwiają nas swoją aktywnością społeczną i polityczną, ale uprawianą w duchu Ewangelii i nauczania Kościoła katolickiego. W swej działalności przeżywają często wiele trudności a nawet prześladowań. Są jednak mocni w swych zasadach opartych na systemie wartości płynącym z nauki społecznej Kościoła. Dlatego w niniejszym artykule została ukazana postać świeckiego świętego społecznika Bartłomieja Longo, żyjącego zasadami Ewangelii na przełomie XIV i XX w., który poprzez stosowanie zasad ewangelicznych i z pobudek nadprzyrodzonych, w sposób przerastający zwykłe działania w swym życiu świeckim osiągnęli świętość oraz zostali wyniesieni do chwały błogosławionych Kościoła katolickiego.

EN

Catholic saints, as late Professor Wiesław Chrzanowski, astonish us with their social and political activity but empowered with the spirit of Gospel and the teachings of Catholic Church. In their actions very often they have to face different troubles or even persecution. However they stand strong in their principles based on the system of values derived from the social teachings of the Church. That is the reason that this article presents the life and work of a saint and a person deeply concerned with social matters: Bartolo Longo, that has lived by the principles of Gospel in 19th and 20th century. Bartolo Longo through the Gospel principles and due to miraculous motives reached the results that exceed the usual actions is his worldly life and was recognized as blessed by the Catholic Church.

RU

Светские католики, как покойный проф. Веслав Хжановски, удивляют нас своей общественной и политической деятельностью, но выполняемой в духе Евангелия и учения католического костела. При этом часто испытывают много трудностей и даже преследований. Тем не менее, oни являются сильными в своих принципах, основанных на системе ценностей общественной духовной науки костела. Поэтому, в данной статье показано образ светского святого общественника Бартломея Лонго, жившeго принципами Евангелия на переломе XIХ-XX века, который путем применения принципов Евангелия и сверхъестественных мотивов, способом, который превышаeт обычные действия, в своей светской жизни достиг святости и был поднят в пресвятyю славу католическoго костела.

Refine search results

1 Praca Socjalna

1 Studia Paedagogica Ignatiana

1 Studia Prawnicze KUL

1 Wieki Stare i Nowe

1 Łódzkie Studia Teologiczne

1 2021

1 2019

1 2018

1 2017

1 2013

1 Brenk M.

1 Chylak K.

1 Fortoński T.

1 Król J.

1 Misztal H.

Od spowiednika do społecznika. Transformacja roli społecznej duchownego w II Rzeczypospolitej

Źródła współczesnego wolontariatu w Polsce. Wpływ doświadczeń pracy ochotniczej minionych epok na kondycję dzisiejszego wolontariatu

Bronisław Knothe (1881-1950) Nauczyciel, społecznik, polityk

Jerzy Brinken (1908–1991) – nauczyciel, geograf i społecznik. Przyczynek do biografii

Bartłomiej Longo (1841-1926) – święty społecznik (aspekt kanoniczno – socjologiczny)