Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Journals help

  1. 22 Edukacja-Technika-Informatyka

  2. 7 Dydaktyka informatyki

  3. 2 Edukacja Humanistyczna

  4. 2 Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie

  5. 2 Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie

More...
Years help

  1. 1 2023

  2. 1 2020

  3. 3 2019

  4. 6 2018

  5. 1 2017

More...
Authors help

  1. 5 Krzemiński J.

  2. 4 Iskierka S.

  3. 4 Weżgowiec Z.

  4. 2 CIESIELKA M.

  5. 2 Grabowski M.

More...

Results found: 46

first rewind previous Page / 3 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  technologia informacyjna
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 3 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Ocena wykorzystania technologii informatycznej i komunikacyjnej w edukacji na podstawie praktyki dydaktycznej w szkole średniej

100%
ŚWIERZY W. M.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2014
|
vol. 5
|
issue 2
406-412
PL
Realizacja praktyki nowoczesnej edukacji ukazuje wieloaspektowość problematyki. Szczególnie istotne jest to w obszarze wykorzystania technologii informacyjnej w dydaktyce oraz wychowaniu młodzieży. W pracy przedstawione zostaną wyniki i wnioski płynące z własnej obserwacji dotyczącej wykorzystania nowoczesnych pomocy naukowych w procesie edukacyjnym. Preferowany system nauczania oparty na technologii informacyjnej skłania pedagogów do własnych przemyśleń i refleksji.
EN
The implementation of the practice of modern education shows the multifaceted issues. It's especially important in the area of information technology in teaching and education of youth. In the paper will be presented the results and conclusions from their own observations on the use of modern teaching aids in the educational process. Preferred learning system based on information technology encourages educators to their own thoughts and reflections.
2
Publication available in full text mode
Content available

Uwarunkowania techniczno-ekonomiczne i społeczne wprowadzania technologii informacyjnych i multimedialnych w polskim systemie edukacji

100%
Iskierka S., Krzemiński J., Weżgowiec J.
Dydaktyka informatyki
|
2012
|
vol. 7
53-61
PL
W pracy podjęto próbę analizy wpływu uwarunkowań techniczno-ekonomicznych i społecznych wprowadzania technologii informacyjnych i multimedialnych w polskim systemie edukacji. Zwrócono uwagę na dynamikę rozwoju rynku telekomunikacyjnego i multimedialnego, a zwłaszcza na sektor tego rynku związany z technologiami mobilnymi. Wskazano na aspekty techniczno- -ekonomiczne związane z koniecznością wyposażania szkół w nowoczesny sprzęt teleinformatyczny i multimedialny. Rozpatrzono czynniki o charakterze społecznym mające wpływ na absorpcję nowoczesnych technologii w polskim systemie edukacji. Przedstawiono podstawowe zalecenia normatywne, tak polskie jak i Unii Europejskiej, dotyczące wprowadzania technologii informacyjnych i multimedialnych do systemów edukacyjnych państw Unii Europejskiej.
EN
In his work an attempt has been made to analyze the influence of technical and economical conditionings of the introduction of information and multimedia technologies to the polish system of education. The dynamics of the development of the communications and multimedia market has been appointed, emphasizing mobile technologies sector. Both technical and economical aspects was mentioned that are substantial for furnishing schools with the latest multimedia and information hardware. Social agents have been discussed that may influence the acquisition of modern technologies in the polish system of education. Normative recommendations have been presented, both polish and of the EU, regarding the introduction of information and multimedia technologies to educational systems of member countries of the European Union
3
Publication available in full text mode
Content available

Znaczenie środków technologii informacyjnej dla małomiasteczkowego środowiska szkolnego

100%
JANCZYK J., SZNIRCH A.
|
2012
|
vol. 3
|
issue 2
65-71
PL
Do głównych zadań technologii informacyjnej zalicza się wyrównywanie szans rozwojowych między miastem i wsią. Zastosowania komputerów w procesach kształcenia były wielokrotnie obiektem badań własnych, lecz po raz pierwszy badaniami objęto tereny nisko zurbanizowane. W badaniach nie dostrzeŜono znaczących objawów opóźnienia w rozwoju edukacji z zastosowaniem zdobyczy technologii informacyjnej na terenach wiejskich. Wszelkie dostrzegane zapóźnienia są związane z wymiarem technicznym (np. mobilność), co nie przekłada się na aspekt ludzki
EN
The main tasks of information technology is one of the equal opportunities of development between urban and rural areas. Using computers for learning have been repeatedly the object of own research, but the first time, the research included low-urbanized areas. In the studies did not noticed significant signs of delay in the development of education using information technology achievements in rural areas. Any perceived backwardness are associated with the level of technical subject (eg mobility), which is not transferred to the human aspect.
4
Publication available in full text mode
Content available

Technologia informacyjna – wybrane problemy społeczne

100%
PRAUZNER T.
|
2012
|
vol. 3
|
issue 2
39-44
PL
W artykule tym przedstawione zostały najistotniejsze problemy wykorzystania technologii informacyjnej w życiu człowieka, jej wpływ na rozwój obecnych narzędzi pracy oraz powstanie nowoczesnych pomocy dydaktycznych. Głównym celem rozwaŜań są problemy społeczne, z jakimi spotyka się użytkownik w procesie komunikacji interpersonalnej oraz w procesie dydaktycznym
XX
This article will present the most important problems of information technology in human life, its influence on the evolution of existing work tools and the creation of modern teaching aids. The main objective consideration will be problem facing the user in the process of interpersonal communication in the teaching process.
5
Publication available in full text mode
Content available

Technologie informacyjne i multimedialne szansą edukacji XXI wieku

100%
Iskierka S., Krzemiński J., Weżgowiec Z.
Dydaktyka informatyki
|
2012
|
vol. 7
45-52
PL
W pracy podjęto próbę analizy wpływu rozwoju technologii informacyjno-komunikacyjnych, a zwłaszcza technik multimedialnych na szeroko rozumianą edukację. Zwrócono uwagę na możliwości, jakie stwarzają te technologie dla wprowadzania nowych rozwiązań w dziedzinie edukacji tak młodzieży, jak i osób dorosłych. Wskazano na możliwości wykorzystania tych technologii w kształceniu ustawicznym. Przeanalizowano wpływ technologii informacyjnych i multimedialnych na skuteczność i efektywność kształcenia. Rozpatrzono uwarunkowania społeczne, demograficzne i ekonomiczne wprowadzania tych technologii do współczesnej edukacji.
EN
In this work an attempt has been made to analyze the influence of the development of information- communication technologies, especially of multimedia systems, on the widely defined education. Possibilities created by these technologies to introduce new solutions in education of youth and adults have been marked. Also the possibilities of use of such technologies in a continuing education have been appointed. The influence of information and multimedia technologies on the accuracy and efficiency of education was analyzed as well. Social, demographic, and economic conditionings of introduction such technologies to modern education have been discussed.
6
Publication available in full text mode
Content available

Informatyczne przygotowanie przyszłego nauczyciela matematyki

100%
WÓJTOWICZ M.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2010
|
vol. 1
|
issue 2
85-90
PL
W artykule chciałem zwrócić uwagę na potrzebę właściwego przygotowania informatycznego przyszłego nauczyciela, ponieważ w zmieniającej się rzeczywistości uczniowie coraz częściej korzystają z komputera oraz innych urządzeń multimedialnych i należy im pokazać, jakie są możliwości wykorzystania tych urządzeń do wspomagania procesu nauczania i uczenia się.
EN
In this article I would like to draw attention to the need for proper IT preparation of the future teacher since in the changing reality pupils more often use both computer and also other multimedia appliances. That is why it is essential to show them what possibilities of these appliances are to assist the process of teaching and learning itself.
7
Publication available in full text mode
Content available

Postrzeganie technologii informacyjnych w polskim szkolnictwie

100%
Iskierka S., Krzemiński J., Weżgowiec Z.
Dydaktyka informatyki
|
2011
|
vol. 6
114-122
PL
W artykule podjęto próbę analizy stopnia wykorzystania technologii informacyjnych w polskim szkolnictwie i ich wpływu na wyniki osiągane przez uczniów na egzaminach gimnazjalnych i maturalnych. Zwrócono uwagę na zagrożenia wynikające z upowszechniania się technologii informacyjnych i powszechności dostępu do wszelkiego typu informacji. Wskazano na problemy, przed którymi stoi szkolnictwo w związku z dynamicznym rozwojem nowoczesnych technologii teleinformatycznych.
EN
The paper presents an analysis of degree utilization information technology in Polish education and their impact on the results achieved by students during exams. Authors pay attention on risk arising from the dissemination of technologies information and universal access to all types information. The problems before which stands education in relation with dynamic development of modern ICTs have been indicated in the paper.
8
Publication available in full text mode
Content available

Digital exclusion in the information society and artificial intelligence techniques

75%
Wołoszyn J., Wołoszyn P.
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
|
2011
|
issue 1(17)
285-293
PL
W miarę rozwoju społeczeństwa informacyjnego i upowszechniania się technologii komputerowej coraz szerszy obszar życia jednostki zostaje powiązany z dostępem do usług informatycznych. Realizacja codziennych potrzeb nowoczesnego obywatela wymaga w rosnącym stopniu wykorzystania zaawansowanych środków technicznych, takich jak bogate aplikacje internetowe, urządzenia mobilne, serwisy multimedialne itp. Wiele z tych aktywności idzie w parze z potrzebą samodzielnego i autonomicznego ich realizowania, co wynika z wkroczenia świata technologii do silnie prywatnych sfer życia, takich jak korespondencja, relacje społeczne czy osobiste finanse. Samodzielność partycypacji w takich aktywnościach jest warunkowana w obecnych czasach coraz silniej zdolnością samodzielnej obsługi urządzeń komputerowych oraz oferowanych za ich pośrednictwem serwisów. Wobec zmian cywilizacyjnych zachodzących wraz z informatyzacją społeczeństw pojęcie sprawności zyskuje nowe znaczenia, odnosząc się nie tylko do zdolności wykonywania fizycznych czynności, ale także partycypacji w informacyjnej sferze życia. Utrata sprawności może odciąć człowieka od dostępu do owej sfery, nawet jeśli utracone zdolności nie są same w sobie niezbędne do realizacji podobnych celów jednostki. Dzieje się tak wówczas, gdy technologia pośrednicząca w zaspokajaniu określonych potrzeb nie pozostawia alternatywnej drogi komunikacji człowieka z maszyną ani nie wykazuje potencjału adaptacji do specyficznych uwarunkowań i ograniczeń, jakim podlega użytkownik. Pokonywanie cyfrowej dyskryminacji osób niepełnosprawnych wymaga zastosowania technik sztucznej inteligencji naśladujących nadmiarowy i kreatywny sposób postępowania człowieka. Na przykładzie sztucznych sieci neuronowych można dostrzec analogie między błędami metodycznymi popełnianymi przy uczeniu i ocenie ich działania a problemami barier dostępności interfejsów człowiek-komputer.
EN
Along with development of the information society and spreading of computer technology, more and more areas of life of individuals are related to the access to IT services. Execution of daily needs of a modern citizen requires ever increasing use of advanced technical means, such as rich web applications, mobile devices, multimedia services, etc. Many of these activities go along with the need of their individual and autonomous execution, which results from the world of technology entering into highly private areas of life, such as correspondence, social relationships or personal finances. Autonomy of participation in such activities is nowadays more and more dependent on the ability of autonomous operation of computer equipment and the services offered with it. Due to the civilisation changes that come along with introduction of IT technology in the communities, the term „performance” gains a new meaning and refers not only to the capacity of executing physical activities but also to participation in the information-related area of life. The loss of performance may cut a person off from access to this area, even if the lost capacities are not in themselves necessary for pursuit of similar objectives of the individual. It happens when technology that helps satisfy specific needs does not leave an alternative way of communication of a human being with a machine or does not present the potential of adaptation to specific conditions and limitations to which the user is subjected. Overcoming digital discrimination of the disabled requires application of techniques of artificial intelligence which imitate the redundant and creative human behaviour. In the example of artificial neural networks, analogies between methodological errors made during teaching and assessment of their operation and the problems of barriers of human–computer interfaces accessibility may be noticed.
9
Publication available in full text mode
Content available

The Influence of IT on the Development of Legal Principles on the Example of the Written Form Principle in Judicial and Administrative Proceedings

75%
Janowski J.
Studia Iuridica Lublinensia
|
2016
|
vol. 25
|
issue 1
EN
Information technology thoroughly modifies legal principles. Especially the rules of hearing the cases, and procedures governing the settlement of disputes are undergoing some changes. Judicial and administrative proceedings receive a new electronic form. That means that many traditional norms have become obsolete. For this reason, additional solutions are necessary. For a long time, there has been a continual process of introducing electronic documents instead of paper ones. It constitutes a unique opportunity to improve the quality of law. First of all, an electronic document is free from the physical constraints of space and time.
PL
Technologia informacyjna gruntownie modyfikuje zasady prawne. Szczególnie zmieniają się zasady rozpoznawania spraw i rozstrzygania sporów. Postępowania sądowe i administracyjne otrzymują nową elektroniczną formę. Oznacza to, że wiele tradycyjnych unormowań staje się nieaktualne. Z tego powodu konieczne są kolejne rozwiązania. Od dawna ma miejsce proces wprowadzania dokumentów elektronicznych zamiast dokumentów papierowych. Jest to wyjątkowa okazja do poprawy jakości prawa. Przede wszystkim dokument elektroniczny uwalnia od ograniczeń fizycznych miejsca i czasu.
10
Publication available in full text mode
Content available

Systemy wyszukiwawcze w nauczaniu informatyki prawniczej w szkole wyższej

75%
Śwital P.
Labor et Educatio
|
2015
|
issue 3
191-208
PL
Artykuł ukazuje praktyczne zagadnienia związane z informatyką prawniczą. Celem pracy jest przedstawienie wybranych systemów wyszukiwawczych. W pracy zostały omówione podstawowe systemy informacji prawnej: LEX, Internetowy System Aktów Prawnych, Dzienniki Urzędowe, Bazy orzeczeń Trybunału Konstytucyjnego, Bazy orzeczeń sądów administracyjnych. Wskazano na podstawowe zasady funkcjonowania systemu wyszukiwania informacji.
EN
The article presents the practical issues related to legal information technology. The aim of the study is to present selected search systems. The paper discusses basic legal information systems: LEX, Internet system of legal acts, Official Journals, Databases Constitutional Court decisions, rulings base administrative courts. It specifies the fundamental principles of the system search for information.
11
Publication available in full text mode
Content available

Nowe technologie w kształceniu kompetencji informacyjnych (information literacy) przez biblioteki akademickie

75%
Motylińska P., Pieczka A.
Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy
|
2018
|
issue 2(52)
60-69
EN
The article presents quantitative results of a research on information literacy education in academic libraries in Poland in a context of information technology. Over 130 libraries’ websites were analyzed to identify electronic types of information literacy education. The study was primarily focused on 5 categories: online courses, learning materials available directly from a website, learning materials to download, lists of hyperlinks and other materials
PL
W artykule przedstawiono wyniki ilościowego etapu badania zawartości stron internetowych bibliotek akademickich w Polsce, prowadzonego w kontekście wykorzystania nowoczesnych technologii w kształceniu kompetencji informacyjnych. Przeanalizowano strony internetowe 132 bibliotek, zwracając uwagę na dostępność kursów e-learningowych, materiałów edukacyjnych do pobrania oraz zamieszczonych bezpośrednio na stronie, zestawień odnośników do zasobów elektronicznych oraz innych typów materiałów edukacyjnych
12
Publication available in full text mode
Content available

Консультативна модель інформаційної демократії

75%
Mytko A.
Facta Simonidis
|
2014
|
vol. 7
|
issue 1
65-84
EN
We can identify positive and negative trends in the model of information democracy that associate with a new approach to understanding the importance of in- formation and power, especially when the information becomes a tool and method of information technology and democracy. This paper proves that the consultative model is based on the interaction between civil society and political system.
PL
W modelu informacyjnym demokracji można zidentyfikować pozytywne i negatywne tendencje, które kojarzą się z nowym podejściem do zrozumienia znaczenia informacji i władzy, szczególnie gdy informacja staje się narzędziem i metodą tak technologii informacyjnej jak i demokracji. Zaprezentowane analizy mają wykazać, że model konsultacyjny demokracji oparty jest na interakcjach między społeczeństwem obywatelskim i systemem politycznym.
13
Publication available in full text mode
Content available

Using of computer curriculum for teaching chemistry in higher educational establishments

75%
HLOVYN N., ZAKHARIV O., PAVLIV O.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2011
|
vol. 2
|
issue 2
99-103
EN
Such approach to the using of these training programs can be proposed for the studying other general subjects. This will facilitate the development of interest to study chemistry as well other general subjects, and motivate the choice of occupations based on knowledge of chemistry.
PL
Zaproponowany sposób wykorzystania technologii informacyjnych w nauczaniu chemii może być także z powodzeniem zastosowany w odniesieniu do innych przedmiotów. Oprogramowanie dydaktyczne ułatwia rozwój zainteresowań uczących się chemią oraz innymi przedmiotami ogólnokształcącymi, może być także czynnikiem motywującym w wyborze zawodu.
14
Publication available in full text mode
Content available

Wykorzystanie nowoczesnych technologii teleinformatycznych w procesie kształcenia ustawicznego

75%
Sławomir I., Krzemiński J., Weżgowiec Z.
Dydaktyka informatyki
|
2013
|
vol. 8
25-33
PL
W pracy przedstawiono możliwości współczesnych technologii teleinformatycznych pod ką-tem ich wykorzystania w procesie kształcenia ustawicznego. Zwrócono uwagę na konieczność stałego doskonalenia umiejętności posługiwania się tymi technologiami, zwłaszcza przez osoby starsze. Wskazano, że stopień złożoności niektórych z tych technologii może być barierą dla sku-tecznego ich wykorzystania w procesie dydaktycznym.
EN
In this work possibilities of modern teleinformatics technologies are presented in terms of their use in the process of lifelong learning. A special attention is drawn to the necessity of a con-tinuous mastering of the skills in using such technologies, especially by elder people. It was point-ed out that the degree of complexity of selected technologies may become a barrier for their effec-tive use in the educational process.
15
Publication available in full text mode
Content available

Tendencies of higher professional education development in the information society: ukrainian context

75%
OGIENKO O., LYTOVCHENKO I.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2010
|
vol. 1
|
issue 2
97-102
EN
The article analyses the challenges and possibilities for the education in the information society; reveals and substantiates the changes of the content and organization of the educational process as well as the background, trends and directions of the development of higher professional education in Ukraine.
PL
Artykuł zawiera analizę wyzwań i możliwości kształcenia społeczeństwa informatycznego; ukazuje zmiany organizacji procesu kształcenia, jak również tło, trendy oraz kierunki rozwoju kształcenia zawodowego w szkole wyższej na Ukrainie.
16
Publication available in full text mode
Content available

Analiza możliwości wykorzystania chmury obliczeniowej w permanentnej edukacji

75%
Iskierka S., Krzemiński J., Weżgowiec Z.
Dydaktyka informatyki
|
2013
|
vol. 8
83-92
PL
W pracy przeanalizowano możliwości wykorzystania różnych modeli chmury obliczeniowej do permanentnej edukacji. Omówiono czynniki, jakie winny być spełnione, aby można ją było wykorzystać w procesie dydaktycznym. Zwrócono uwagę na aspekty ekonomiczne wprowadzania chmury obliczeniowej do edukacji, a zwłaszcza edukacji permanentnej.
EN
In this work possible use of different models of the computing cloud in permanent education is analysed. Selected criteria are discussed that are needed for their effective use in the educational process. A special attention is drawn to economical aspects of the introduction of the computing cloud to education, especially to the permanent education.
17
Publication available in full text mode
Content available

Ocena umiejętności studentów wyższej uczelni technicznej w zakresie tworzenia prezentacji multimedialnych

75%
CIESIELKA M.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2013
|
vol. 4
|
issue 2
214-219
PL
W pracy przedstawiono wyniki badań przygotowania studentów do wymagań studiów technicznych w zakresie umiejętności przygotowania poprawnej prezentacji multimedialnej.
XX
Article presents research results of students’ preparation for requirements of technical study in the scope of preparing appropriate multimedia presentation skill.
18
Publication available in full text mode
Content available

Mind mapping jako nowoczesna technika permanentnego uczenia się i zarządzania

75%
Iskierka I., Karoń S.
Dydaktyka informatyki
|
2013
|
vol. 8
74-82
PL
W pracy przedstawiono możliwości wykorzystania narzędzi do tworzenia map myśli jako nowoczesnej techniki w procesie uczenia się. Mind Mapping jest jedną z nowoczesnych technik pracy, zarządzania i uczenia się, opracowaną w 1972 r. Polega na tworzeniu tzw. map umysłu w postaci graficznej. W pracy omówiono możliwości stosowania programów komputerowych w procesie tworzenia map myśli. Do tworzenia map myśli wykorzystano ogólnodostępne progra-my graficzne, a także programy specjalistyczne, ułatwiające proces Mind Mappingu.
EN
The paper presents the possibilities of using tools to create mind maps as modern technology in the learning process. Mind Mapping is one of the modern techniques of work, management and learning, developed in 1972. This method involves the creation of so-called Mind maps in graph-ical form. The article discusses the possibility of using computer software to create mind maps and presents the graphic programs areas, as well as special programs, facilitating which are use to the process of Mind Mapping.
19
Publication available in full text mode
Content available

Nowoczesny system CMS w kształtowaniu treści i sposobu ich prezentacji on-line

75%
PRAUZNER M.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2015
|
vol. 6
|
issue 3
290-295
PL
Rola technologii informacyjnej w życiu człowieka wzbudza wiele przemyśleń i stawia nowe pytania dotyczące jej funkcjonalności w życiu codziennym. Rozwój technologii informacyjnej jest z pewnością procesem nieuniknionym, jej rola w społeczeństwie informacyjnym z pewnością będzie rosła, a z nią upowszechnienie nowych metod przekazu i komunikacji. Głównym celem niniejszego opracowania jest ukazanie w przejrzysty i przystępny sposób prostej metody tworzenia strony WWW w systemie CMS (Content Management System) o nazwie PHP-Fusion. Artykuł został tematycznie podzielony na dwie części. Pierwsza opisuje teoretyczne wymagania i charakterystykę oprogramowania oraz obsługi systemu CMS. W drugiej opisany został praktyczny sposób zakładania strony WWW na przykładzie systemu PHP-Fusion na serwerze cba.pl.
EN
The role of information technology in human life inspires to many thoughts and raises new questions about its function in everyday life. The development of information technology is certainly inevitable process, its role in the information society will certainly grow and with it the dissemination of new methods of communication and communication. The main objective of this paper is to present in a clear and accessible way a simple method for creating web pages in the system (CMS Content Management System) called PHP-Fusion. The paper was thematically divided into two thematic parts. The first part describes the theoretical requirements and characteristics of the operating system software and CMS. In the second part will be described a practical way to set up a web page on the example of PHP-Fusion on a server cba.pl.
20
Publication available in full text mode
Content available

Analiza wybranych dzienników elektronicznych a wymogi pracowników szkół

75%
CZERSKI W.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2010
|
vol. 1
|
issue 2
116-122
PL
W artykule opisana została analiza czterech najpopularniejszych dzienników elektronicznych, z których trzy są wykorzystywane w radomskich szkołach. Wynikiem tej analizy jest odpowiedź na dwa pytania postawione we wstępie. Analiza została dokonana w możliwie jak najbardziej szczegółowy sposób.
EN
The article is describing the analysis of the four most popular electronic diaries, three of which are used in Radom schools. The result of this analysis is answering two questions posed in the introduction. The analysis was carried out in the most detailed way.
first rewind previous Page / 3 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.