Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 26

first rewind previous Page / 2 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  technology education
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 2 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Edukacja techniczna w warunkach cywilizacji informacyjnej

100%
KĘSY M.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2010
|
vol. 1
|
issue 1
37-42
PL
Przedstawiono zagadnienia związane z rozwojem cywilizacyjnym społeczeństwa. Poddano analizie znaczenie informacji oraz wiedzy ogólnej i technicznej z punktu wiedzenia procesów warunkujących efektywność gospodarowania przedsiębiorstw produkcyjnych oraz zmian w systemie edukacji.
EN
In the paper issues of society’s civilization development has been presented. A meaning of information and universal and technical knowledge considered in category of factors determining the economic effectiveness of companies and changes in educational system has been analysed.
2
Publication available in full text mode
Content available

Význam priestorovej predstavivosti v technickom vzdelávaní

100%
TOMKOVÁ V.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2012
|
vol. 3
|
issue 1
279-284
SK
Príspevok vznikol ako výstup riešenia výskumnej úlohy KEGA č. 035UKF- 4/2012 Program rozvoja priestorovej predstavivosti žiakov nižšieho sekundárneho vzdelávania. Príspevok sa zaoberá potrebou rozvoja priestorovej predstavivosti v technickom vzdelávaní žiakov nižšieho sekundárneho vzdelávania na základných školách. Autorka príspevku realizovala prieskum vo všetkých ročníkoch základnej školy so zreteľom na schopnosť žiakov orientovať sa v priestore (rovine) a schopnosť manipulovať s objektmi v predstavách. Na základe hodnotenia prieskumu autorka navrhuje riešenie na podporu rozvoja priestorovej predstavivosti v technických predmetoch
EN
The contribution deals with the need for development in the area of spatial awareness in technical education at the lower secondary level of elementary schools. The author made the research in all grades of an elementary school orientated on the spatial awareness and the ability to imaginary manipulate with objects. Based on the assessment of our research the author designs solution for support of development of spatial awareness in technical subjects
PL
W artykule przedstawiono potrzebę rozwoju wyobraźni przestrzennej w edukacji technicznej na poziomie szkoły gimnazjalnej. Autorka podjęła badania zorientowane na świadomość przestrzenną i zdolność do manipulowania wyobraŜanymi przedmiotami we wszystkich klasach gimnazjum. Na podstawie oceny przeprowadzonych badań autorka zaprojektowała rozwiązania zorientowane na wsparcie rozwoju wyobraźni przestrzennej w kształceniu technicznym
3
Publication available in full text mode
Content available

Construction of Basic Scholar Device For Education Proces and For Electro-Chemical Analysis of Solutions

100%
ADÁMEK P.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2018
|
vol. 9
|
issue 3
359-362
EN
The article deals with construction of electronics device usable in teaching process of tech-nology education. The device is applicable in teaching of programming. Produced activated and tested scholar device is capable make the electro – chemical analysis of liquid solutions. This kind of observation is required in ecology.
4
Publication available in full text mode
Content available

Kształcenie ogólne i ogólnotechniczne w Nadrenii Północnej – Westfalii

100%
KRASZEWSKI K.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2013
|
vol. 4
|
issue 1
17-25
PL
W pierwszej części artykułu autor charakteryzuje system szkolny w Północnej Nadrenii-Westfalii. Następnie krótko charakteryzuje wybrane aspekty edukacji ogólnotechnicznej. Ukazuje jej cele i zadania w poszczególnych rodzajach szkół ogólnokształcących.
EN
In the first part of the article the author characterizes the educational system of the North Rhine-Westphalia. Afterwards, he shortly characterizes chosen aspects of the general technical education. He shows its aims and duties in various types of vocational schools.
5
Publication available in full text mode
Content available

Kształcenie ogólne i ogólnotechniczne w Liechtensteinie

100%
KRASZEWSKI K.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2011
|
vol. 2
|
issue 1
23-30
PL
Autor artykułu przedstawia wybrane aspekty edukacji ogólnotechnicznej w Księstwie Liechtenstein. Czyni to po wcześniejszym zarysowaniu systemu kształcenia ogólnego. PrzybliŜa czytelnikowi funkcje i zadania poszczególnych typów szkół.
EN
The author of the article describes some of the general technical education’s problems In the Principality of Liechtenstein. Earlier on he outlines the educational system and explains to the reader what duties and tasks each kind of schools is supposed to complete.
6
Publication available in full text mode
Content available

Use of EU subsidies for providing an environment for technical education

100%
ČERNÝ J., ZUKERSTEIN J., NOVOTNÝ J.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2010
|
vol. 1
|
issue 1
84-87
EN
The incorporation of the Czech Republic into the European Union has opened possibilities through EU Structural Funds to ensure good conditions for teaching technical subjects. This subsidies assures then principal conditions of didactic environment to teaching in laboratories FVTM.
PL
Włączenie Republiki Czeskiej do Unii Europejskiej otworzyło możliwości korzystania z funduszy strukturalnych dla zapewnienia dobrych warunków dydaktycznych prowadzenia edukacji technicznej. Dzięki tym środkom można zapewnić podstawowe warunki środowiska dydaktycznego do nauki w laboratoriach FVTM.
7
Publication available in full text mode
Content available

Werken w zuryskim systemie szkolnym

100%
KRASZEWSKI K.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2010
|
vol. 1
|
issue 1
43-48
PL
Autor artykułu przybliża czytelnikowi założenia zajęć z przedmiotu Werken w niemieckojęzycznym szwajcarskim Kantonie Zurych. Wcześniej dokonał krótkiej charakterystyki obowiązującego w nim systemu szkolnego. W części końcowej zwrócił uwagę na działania w zakresie orientacji zawodowej uczniów.
EN
The author of the article brings the reader closer to the purposes of the school subject Werken in the German speaking Swiss canton Zurich. Earlier, he outlines briefly some of the features of its scholar system. In the final part, he draws attention to some operations aimed at the career orientation of the students.
8
Publication available in full text mode
Content available

Kształcenie ogólne i ogólnotechniczne w systemie szkolnym społeczności niemieckojęzycznej w Belgii

100%
Kraszewski K.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2014
|
vol. 5
|
issue 1
17-24
PL
W pierwszej części artykułu autor charakteryzuje system szkolny społeczności niemieckojęzycznej w Belgii. Następnie krótko charakteryzuje wybrane cele i przewidziane efekty nauczania techniki w dwóch rodzajach szkół ogólnokształcących.
EN
In the first part of the article, the author characterizes the educational system of German-speaking community in Belgium. Then, he shortly outlines chosen goals and forecast results of teaching technology in two types of comprehensive schools.
9
Publication available in full text mode
Content available

Zkušenosti žáka a výuka technických předmětů v současnosti

100%
KROPÁČ J., PLISCHKE J.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2010
|
vol. 1
|
issue 1
61-66
CS
Ve stati jsou předloženy teoretické přístupy k problematice zkušeností žáků a jejich významu v konstruktivistické teorii učení. Následuje posouzení vlivu změn zaměření zájmů žáků a jejich zkušeností na výuku technických předmětů. V závěru jsou nastíněna nezbytná opatření v práci učitele těchto předmětů.
EN
The article presents theoretical approaches to the problematics of pupils´ experience and its meaning in the constructivist theory of teaching. Subsequently, the article reviews the influence of changes in pupils´ interests and their experience on technical subjects training. The final part outlines the necessary steps in the work of teachers of these subjects.
XX
W artykule przedstawiono teoretyczne podejścia do problematyki nabywania doświadczenia przez uczniów jego znaczenie w konstruktywistycznej teorii nauczania. Zaprezentowano również wpływ uczenia się przedmiotów technicznych na zmiany w zainteresowaniach i doświadczeniu uczniów. W części końcowej podano konieczne kroki, jakie trzeba podjąć w pracy nauczycieli realizujących tematy techniczne.
10
Publication available in full text mode
Content available

Popularization of technical education

100%
NOVOTNÝ J., ZUKERSTEIN J., ČERNÝ J.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2010
|
vol. 1
|
issue 1
88-92
EN
Our society underwent many social-economic changes in the past years – changes in ownership relations, working and family environment, as well as changes in the system of social values. Currently a lot of technically-oriented universities are fighting to outflow of student's faces and with barrier disinterest of studying concern in technical field.
PL
W ostatnich latach nasze społeczeństwo uległo wielu przemianom społeczno-ekonomicznym. Nastąpiły zmiany w obszarze własności, pracy i środowiska rodzinnego, jak również zmiany w systemie wartości społecznych. Aktualnie wiele uniwersytetów kształcących na kierunkach technicznych zabiega o zatrzymanie odpływu studentów przez likwidowanie barier zniechęcających do rozwijania zainteresowań technicznych.
11
Publication available in full text mode
Content available

Technology education and presentation of knowledge using educational posters within the EU project conception

100%
TVARÚŽKA V.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2016
|
vol. 7
|
issue 3
71-75
EN
The paper deals with the part project activities for popularisation of science and technology focused on popularisation and technology education. The accent put on information technology and internet sources blocked the impact of printed media. There is described the strategy of medial effects and transferring of knowledge through educational posters focused on the project Windows of Science Wide Open. CZ 1.07/2.3.00/45.0004. Educational posters present scientific subjects in integrating knowledge of various subjects of science and technologies. This form of medial impact had positive reactions among pupils and teachers of primary and secondary schools and we recommend their other use within projects.
12
Publication available in full text mode
Content available

Technical studies and the needs of the region

100%
ZUKERSTEIN J., NOVOTNÝ J., ČERNÝ J.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2010
|
vol. 1
|
issue 1
162-164
EN
This paper show conception of Technical structural studies on Faculty of Production Technology and Management Jan Evangelista Purkyně University in Ústí nad Labem reflects the needs of Region North Bohemia.
PL
W tym artykule pokazano koncepcję struktury studiów technicznych na Wydziale Technologii Produkcji i Zarządzania na Uniwersytecie Jana Ewangelisty Purkyně z Usti nad Łabą w północnej Republice Czeskiej.
13
Publication available in full text mode
Content available

Construction of Dip-Coater

88%
ADÁMEK P.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2016
|
vol. 7
|
issue 2
152-156
EN
This paper describes construction of the “Dip-Coater”. The Dip-Coater serves to preparing of thin layers in liquid solutions. The instrument holds the microscope slide and dips it into active solution matter by defined velocity. The sample is dipped in the active solution matter for adjusted time and it is pulled out also with defined velocity. The developed and functionally approved system was primarily applied in experimental deposition of thin layers. The system offered the real opportunity of successful applications in scholar tasks in educational process. Subjects that can contribute to the development and construction of the system are the technology education of machinery the applied electronics and computer science. Another aim of the idea is the exploration of the existing or developed instruments and machines in educational process. The process should be realized by the interactive observation and researching of machines focused to their principles of function and their construction. Obtained theoretical knowledge and practical skills should be applied in construction of the other devices with the same or similar principles but with different purpose. The project also includes development of own electronic controlling and interface circuits and original software.
14

Youth Digital Cultural Consumption and Education

88%
Pini M., Musanti S. I., Pargman T. C.
Designs for Learning
|
2014
|
vol. 7
|
issue 2
58-79
EN
Media and technological devices function as socializing agents during children’s leisure and entertainment time. Drawing from the theory of cultural consumption, a socio educational approach to students’ digital practices, and media literacy, this qualitative study seeks to explore and describe students’ cultural consumption profile. The authors explore the representations and meanings of digital practices of public school students of a predominately working class neighborhood situated in the periphery of Buenos Aires, Argentina. Findings highlight different aspects of youth cultural consumption profile. Two themes were identified: a) children use computers for a multiplicity of different activities enacting multitasking practices; and b) children develop new forms of digital practices for social digital interaction that are expressed in the “need” to be connected, the production and use of shared codes and the establishment of ambivalent relations with social media platforms. Implications for education are explored.
15
Publication available in full text mode
Content available

The peculiarities in reformation of the future technology teachers preparation in the Nordic Countries in the end of XX century

88%
ZHERNOKLIEIEV I.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2016
|
vol. 7
|
issue 4
195-201
EN
The article examines the peculiarities in reformation of the future technology teachers preparation in the Nordic countries in the end of XX century which defined their success and international recognition in the international educational space. Based on Nordic authentic scientific literature, it was revealed the particularities of educational reforms in each of the Nordic countries.
16
Publication available in full text mode
Content available

Harmonické napätia a prúdy v sériových RLC obvodoch

75%
PAVLOVKIN J., NOVÁK D.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2010
|
vol. 1
|
issue 2
211-217
SK
Teoretické riešenie rovníc pre jednotlivé napätia uR(t), uC(t) a uL(t) na prvkoch RLC v analytickej forme je pomerne obtiažne. Reálne priebehy napätí na uR(t), uC(t) a uL(t) môžeme namerať pomocou jednoduchého experimentu osciloskopom alebo počítačovou simuláciou, napr. simulačným programom MultiSIM, ktorý sa ukazuje ako veľmi vhodný najmä pre školskú prax. Priebehy teoretických výpočtov a praktického experimentu sú samozrejme zhodné.
PL
W artykule zajęto się teoretycznymi rozważaniami dotyczącymi układów rezonansowych RLC. Opis teoretyczny uzupełniony jest opisem zaprojektowanych i przeprowadzonych doświadczeń, które mogą znaleźć zastosowanie zarówno w nauczaniu przedmiotów zawodowych, jak i w przemyśle.
EN
The paper deal with theoretical analysis time response of voltage and current, in electric circuit of power supply from source of harmonic current. Theoretical description is supplemented experimental results measure out time response voltage on element RLC by oscilloscope and computing simulation. Both of them means of action experimental verification find wide application in industrial praxis and in school education subject electro technical corresponding educational programs of secondary technical and university.
17
Publication available in full text mode
Content available

INNOWACYJNOŚĆ KSZTAŁCENIA Z WYKORZYSTANIEM SYMULACJI INTERAKTYWNYCH W ASPEKCIE PRZYGOTOWANIA CZŁOWIEKA DO FUNKCJONOWANIA W OBECNEJ RZECZYWISTOŚCI

75%
Prauzner T.
Problemy Profesjologii
|
2017
|
issue 1
145-156
PL
W pracy przeanalizowano aktualną literaturę pedagogiczną oraz przedstawiono wyniki badań pedagogicznych dotyczące określenia efektywności kształcenia pod wpływem zastosowanych deterministycznych symulacji komputerowych podczas procesu dydaktycznego.
EN
The paper have been presented the study of analyzes the current pedagogical literature and the results of educational research, on the determination of the effectiveness of teaching under the influence of applied deterministic simulations.
18
Publication available in full text mode
Content available

Výchova k podnikaniu v predmete Technika na základných školách v Slovenskej Republike

75%
BÁNESZ G., FÖLDESI M.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2012
|
vol. 3
|
issue 1
266-271
SK
V práci, ktorej názov je Výchova k podnikaniu v predmete Technika, je hlavným cieľom ozrejmiť význam rozvoja podnikavosti na hodinách Techniky a v praxi overiť náš navrhnutý projekt, ktorý je zameraný na rozvoj podnikavosti
EN
The main objective of this final paper is recognizing the importance of developing entrepreneurial skills in the lessons of Technology as well as practical verification of our proposed project, which aims to develop entrepreneurship
PL
Głównym celem artykułu jest wskazanie dużej roli rozwijania wiedzy i umiejętności w zakresie przedsiębiorczości na lekcjach techniki, jak również praktyczna weryfikacja dydaktycznego projektu autorskiego, którego celem jest rozwój przedsiębiorczości uczniów
19
Publication available in full text mode
Content available

Usage of latest technology in conducting problem lectures on humanitarian subjects

75%
BURUKOVSKA N., BERMICHEVA O.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2011
|
vol. 2
|
issue 2
113-118
EN
Political role in solving this issue is played by the quality of the system of methodological support of the educational process on a certain discipline that should include informational technologies, that a colleague teacher unlike narrator- teacher has to use to create problematic lectures in their teaching activity.
PL
Zasadniczą rolę w rozwiązywaniu tego problemu odgrywa jakość systemu wsparcia metodycznego procesu kształcenia na niektórych przedmiotach studiów. Wsparcie to powinno zawierać technologie informacyjne, aby nauczyciel nie był tylko narratorem, ale tworzył wykłady o charakterze problemowym.
20
Publication available in full text mode
Content available

Úloha technického vzdelávania v spoločnosti

75%
KOZÍK T., LUKÁČOVÁ D., KUNA P.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2016
|
vol. 7
|
issue 2
114-120
SK
Technické vzdelávanie vychádza z každodenných potrieb človeka pri jeho aktívnej účasti na živote spoločnosti, či už na tvorbe spoločenských hodnôt alebo pri uspokojovaní osobných ambícií a záujmov. Autori príspevku zdôrazňujú význam a dôležitosť technického vzdelávania vo vzťahu k všeobecnému vzdelaniu každého jednotlivca. Poukazujú na úlohu základnej školy pri nadobúdaní technickej gramotnosti populácie a na nezastupiteľnosť technického predmetu v štátnom vzdelávacom systéme. Opodstatnenosť technického vzdelávania populácie je dokladovaná na príkladoch vzdelávacích systémov v Japonsku, USA a Nemecku.
EN
Technology education results from everyday needs of man by his active participation in the life of society either in creating social values or in satisfying his personal ambitions and interests. The authors of the paper emphasize the importance of technology education in connection with general education of an individual. They point at the role of elementary school while gaining technology literacy of population as well as at irreplaceability of technology subjects in the state educational system.
first rewind previous Page / 2 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.