Search results

1

Carolinum redivivum. Kryzys dydaktyczny w Królewskim Gimnazjum Karolińskim w Szczecinie w latach 1679-1680 w świetle dokumentacji dydaktycznej szkoły

100%

Cieśluk M.

Przegląd Zachodniopomorski

|

2018

|

issue 1

5-34

EN

In the years 1676–1677 Szczecin, under the Swedish rule, survived two sieges by the army of the Brandenburg Elector. Especially the second one had an impact on the Royal Carolingian Gymnasium (Carolinum) functioning in the City. As a result of shellfire the buildings of the School were destroyed, and the Gymnasium ceased to function for over a year, from the end of August 1677 to the end of September 1678. The 1676–1677 crisis significantly changed the conditions and quality of the School and many other aspects of its everyday life, particularly in the first years after restoring the School to its original form. To have a closer look at the Gymnasium in the years 1679–1680 is now possible thanks to the didactic materials (so far hardly used), such as class timetables and the registers of the Carolinum students’ assignments. The aim of the present article is to indicate in which way the problems of organising classes in that period manifested themselves. An important role was played by Rector Johann Ernst Pfuel; thanks to his efforts the crisis was resolved and the School recovered its teaching reputation. First a qualitative and quantitative analysis of the staff has been carried out, next the teaching methods and the forms of work used at that time have been examined, and finally the relationship between the teaching crisis and the situation of the students has been investigated. In the light of the 1679 register of students’ assignments and the 1680 class timetable it has turned out that it had not been the destruction of the School buildings (highlighted in the literature) that was the main reason of its problems. The factor of the strongest impact was the poor quality of the teaching staff. And it was the reason of restricting the teaching programmes, which was minimised by the Rector’s engagement. And the number of students began to grow fast. As a result of diverse activities the Szczecin School survived the crisis and in the subsequent years reached its high standards again.

PL

W latach 1676–1677 Szczecin, pozostający pod kontrolą władz szwedzkich, przeżył dwa oblężenia armii elektora brandenburskiego. Szczególnie drugie z nich przyniosło istotne konsekwencje dla działającego w mieście Królewskiego Gimnazjum Karolińskiego. W wyniku ostrzałów artyleryjskich zniszczone zostały między innymi zabudowania uczelni, której dydaktyczna działalność zamarła na okres ponad roku – od końca sierpnia 1677 roku do końca września 1678 roku. Konsekwencje kryzysu z lat 1676–1677 znacząco wpływały na warunki i jakość pracy szkoły oraz wiele aspektów jej codziennego życia, szczególnie w pierwszych latach po przywróceniu działalności. Na bliższą obserwację stanu uczelni w latach 1679–1680 pozwalają, wykorzystywane dotąd w nikłym stopniu, materiały dydaktyczne – plany zajęć oraz wykazy prac uczniów Carolinum. Celem niniejszego artykułu jest pokazanie, w jaki sposób objawiały się problemy w funkcjonowaniu zajęć dydaktycznych w tym okresie. Istotną rolę odgrywa także zaobserwowanie działań rektora Johanna Ernsta Pfuela, co przyczyniło się do przełamania kryzysu i odzyskania przez szkołę wysokiego poziomu dydaktycznego. W rozważaniach przedstawiono najpierw analizę ilościową i jakościową kadry, dalej omówiono sposoby nauczania i formy pracy stosowane w tym okresie, na koniec poddano refleksji kwestię zależności między kryzysem dydaktycznym a sytuacją uczniów Carolinum. W świetle analizy wykazu prac za rok 1679 i planu zajęć na 1680 rok okazało się, że nie tyle zniszczenia bazy materialnej uczelni, podkreślane na ogół w literaturze przedmiotu, stanowiły główną trudność w funkcjonowaniu uczelni. Czynnikiem, który najmocniej zagrażał stabilności jej działania był katastrofalny stan kadry dydaktycznej. Wpłynęło to również na ograniczenia realizowanego programu nauczania, co jednak było minimalizowane dzięki dydaktycznemu zaangażowaniu rektora. Dość szybko natomiast poprawiła się liczebność uczniów Carolinum. W efekcie różnorodnych działań szczecińska szkoła przetrwała kryzys dydaktyczny i w ciągu kilku lat powróciła do wysokich standardów funkcjonowania.

2

Strategiczna rola twierdzy szczecińskiej podczas wojny 1806-1807 r.

100%

Wątor A.

Przegląd Zachodniopomorski

|

2018

|

issue 1

99-120

EN

In the Napoleonic system of fighting wars strongholds played an important role as a backup for manoeuvre and securing communications routes for the army; in addition, strongholds became operational centres, where reserve and supplies were kept. The paper presents the role of the Szczecin Stronghold in the concepts of Napoleon and how they were implemented form October 1806 to August 1807 closing the direct military activities around Szczecin (and in the Swedish Pomerania). It is because of the fact that in the area in question there were no spectacular battles or sieges, as in the case of Gdańsk, Kołobrzeg, Grudziądz, as well as in the case of Silesian strongholds, that the interest in the war that took place there at the beginning of the 19th century has never been so great.

PL

W napoleońskim systemie prowadzenia wojny twierdze odgrywały ważną rolę jako „oparcie dla manewru”, zabezpieczenie linii komunikacyjnych armii, stawały się „ośrodkami operacji”, podstawą gromadzenia rezerw i zaopatrzenia wojsk (magazyny i sprzęt). W artykule przedstawiono rolę twierdzy szczecińskiej w koncepcjach Napoleona i ich realizacji w okresie od końca października 1806 do sierpnia 1807 roku, zamykającego bezpośrednie działania wojenne wokół Szczecina (i na Pomorzu szwedzkim). Fakt, że na interesującym nas obszarze nie doszło do spektakularnych walk i oblężeń, jak w przypadku Gdańska, Kołobrzegu, Grudziądza, a także twierdz śląskich, wpłynął na mniejsze zainteresowanie badaczy działaniami wojennymi na Pomorzu Zachodnim.

3

Wizyta Hitlera w Szczecinie z okazji pomorskiego zjazdu partii nazistowskiej w dniu 12 czerwca 1938 roku (w świetle regionalnego organu prasowego NSDAP)

84%

Wichert W.

Przegląd Zachodniopomorski

|

2014

|

issue 4

125-160

EN

The Prussian province of Pomerania (German: Provinz Pommern) was one of the bastions of the Nazi (National Socialist) movement. A fter J anuary 3 0th, 1933 w hen Hitler assumed power in Germany, the Nazi authorities from Szczecin (German: Stettin), capital of the Province, headed by Gauleiter Wilhelm Karpenstein, and later by Franz Schwede-Coburg, began introducing the new order based on terror and ‘standardisation’ of the social life. In order to testify to the unity of the German nation, the authorities held numerous mass rallies, where the region’s NSDAP leaders gave speeches, which were broadcast; they also staged marches with torches of the party organisations and of the SA (Sturmabteilung, English: Storm Detachment or Assault Division, or Brownshirts). Yet the most important propagandist event was Hitler’s visit to Szczecin on June 12th, 1938 on the occasion of the Congress of the Pomeranian NSDAP (German: Gautreffen Pommern). Führer’s visit has some implications even today, as many inhabitants of Szczecin believe that Hitler is still an Honorary Citizen of Szczecin. The title was conferred to him as early as April 4th, 1933, but Hitler collected the title during his visit to Szczecin five years later. Hitler’s stay in Szczecin was to elevate the status of the Pomeranian Province on the political and economic map of the Third Reich, and the status of the policy of the local authorities who promoted the image of Pomerania as a ‘bastion of the German character’, a ‘borderline province’ and the eastern granary of the Reich. The objective of the article has been to analyse Führer’s visit to Szczecin, its genesis and its political significance for the city and the province, based on the most important Szczecin’s periodical during the period of the Third Reich, “Pommersche Zeitung”. The visit was a wonderful occasion for the periodical’s agitators to blatantly disseminate the cult of Hitler in a spirit of National Socialism, which led to political indoctrination of the local Germans who were taught to be ready to sacrifice everything and to be thoughtlessly faithful to Hitler.

Refine search results

3 Przegląd Zachodniopomorski

1 Cieśluk M.

1 Wichert W.

1 Wątor A.

2 2018

1 2014

Carolinum redivivum. Kryzys dydaktyczny w Królewskim Gimnazjum Karolińskim w Szczecinie w latach 1679-1680 w świetle dokumentacji dydaktycznej szkoły

Strategiczna rola twierdzy szczecińskiej podczas wojny 1806-1807 r.

Wizyta Hitlera w Szczecinie z okazji pomorskiego zjazdu partii nazistowskiej w dniu 12 czerwca 1938 roku (w świetle regionalnego organu prasowego NSDAP)