Search results

1

The Problem of Behavioural Addictions in the Work of a Social Worker

100%

Krzyżak-Szymańska E., Komsta-Tokarzewska K.

Roczniki Teologiczne

|

2017

|

vol. 64

|

issue 1: Praca socjalna

127-141

EN

The term “behavioural addictions” has been taken over to define a form of disorders which are not connected with taking psychoactive substances, but with the need to perform and repeat certain activities. Behavioural addictions − which are included in the category of the so-called aesthetic addictions − have not been included in the classification of mental diseases and disorders so far (DSM, ICD). Nevertheless, based on the currently existing research and scientific contributions regarding this phenomenon it is justified to refer to this category of behaviours as addictions. This article responds to the increasing need of providing the elementary knowledge with its application value to the staff of social assistance units as well institutions and organisations dealing with social assistance and work who more and more often meet and will be meeting people in their work who show disorders in this area of behaviours. The document contains the information about stages of work with a behaviourally addicted person and also indicates working methods most frequently recommended in support actions dedicated to that group of customers.

PL

Termin „uzależnienia behawioralne” został zaanektowany dla określenia tej formy zaburzeń, które nie pozostają w związku z przyjmowaniem substancji psychoaktywnych, a łączą się z koniecznością wykonywania, powtarzalności pewnych czynności. Uzależnienia behawioralne − zaliczane do kategorii tzw. uzależnień estetycznych − nie zostały dotychczas ujęte w klasyfikacjach chorób i zaburzeń psychicznych (DSM, ICD). Niemniej jednak, na podstawie dotychczasowych badań i doniesień naukowych dotyczących tego zjawiska, uzasadnione jest nazywanie tej kategorii zachowań uzależnieniem. Niniejszy artykuł stanowi odpowiedź na rosnącą potrzebę zapewnienia elementarnej wiedzy, wraz z jej wartością aplikacyjną, pracownikom jednostek pomocy społecznej oraz instytucji i organizacji zajmujących się pomocą i pracą socjalną, którzy coraz częściej spotykają i będą spotykali w swojej praktyce zawodowej osoby wykazujące zaburzenia w tym obszarze zachowań.

2

Ryzyko uzależnienia studentów od mediów społecznościowych na przykładzie Facebooka

88%

Czerski W. M., Gonciarz E.

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

|

2017

|

vol. 36

|

issue 4

EN

This paper is devoted to the issue of behavioral addictions associated with social media. The first part describes the phenomenon which social media. They explained the notion of addiction and behavioral addictions for example Facebook. The second part presents the results of the survey, which aim was to diagnose the risk of dependence on Facebook. The presented results showing that only a few of which may be dependent on this medium.

PL

Niniejsze opracowanie jest poświęcone zagadnieniu uzależnienia behawioralnego związanego z mediami społecznościowymi. Pierwsza część opisuje fenomen, jakim są portale społecznościowe. Wyjaśnione zostały również pojęcia uzależnienia oraz uzależnienia behawioralnego na przykładzie Facebooka. Druga część prezentuje wyniki badań ankietowych, których celem była diagnoza ryzyka uzależnienia od Facebooka. Z zaprezentowanych wyników widać, że jedynie kilku badanych studentów może być uzależnionym od tego portalu społecznościowego.

3

Uz@leżnienia w dyskursie behawioralnym

75%

Wawryk L.

Dyskursy Młodych Andragogów / Adult Education Discourses

|

2019

|

vol. 20

305-316

PL

W artykule Autorka zaprezentowała podstawowe treści dotyczące uzależnień behawioralnych, przybliżyła także charakterystykę uzależnienia od internetu i gier komputerowych, ich istoty, przejawów, kryteriów diagnostycznych i ogólnych podstaw terapii uzależnień od elektronicznych środków przekazu. Teoretyczne zasoby artykułu zostały zilustrowane analizą indywidualnego przypadku młodego mężczyzny ukazującego rozwój jego uzależnienia od internetu i gier komputerowych – przejawiającego pełnoobjawowe symptomy. Dokonana analiza przypadku pozwoliła określić przyczyny, mechanizmy i konsekwencje wynikające z jego uzależnienia.

EN

In this article – the author presented the basic content on behavioural addictions and approximated the characteristics of internet and computer game addiction: of their essence, manifestation, diagnostic criteria and the general basis of electronic media addiction therapy. The theoretical resources of the article are illustrated through a case study of a young man which shows the development of his addiction to the internet and computer games – and manifestations of his symptoms. The case study made it possible to determine the causes and mechanisms of, as well as the consequences resulting from his addiction

4

Młodzież w polskim społeczeństwie konsumpcyjnym. Między konsumpcją racjonalną, kompensacyjną a kompulsywną

63%

Adamczyk G.

Rocznik Lubuski

|

2018

|

vol. 44

|

issue 1

365-380

EN

The article discusses the topic of compensatory and compulsive shopping, also called in the literature pathological shopping or shopaholism. The authors attempt to answer four research questions: – are youth and young adults more bent on compensatory and compulsive shopping compared to the general population? – has there been, compared to 2010, an increase in the rate of people aged 18-29 characterized by the propensity for compensatory and compulsive shopping? – to what extent, variables like sex, age and household income diversify the propensity for compensatory and compulsive shopping? – to what extent, relations with independent variables noticed in 2010 reoccur in the second round of the study, i.e. in 2016? Measuring the propensity for compensatory and compulsive shopping was carried out on the basis of German Compulsive Buying Indicator. The presented results stem from two studies conducted in 2010 and 2016 on a representative sample of 1000 Poles aged 15 and over. The data were gathered using the face-to-face interview technique.

PL

Artykuł poświęcony jest problematyce kupowania kompensacyjnego i kompulsywnego, zwanego w literaturze również kupowaniem patologicznym lub zakupoholizmem. Podjęta została próba odpowiedzi na cztery pytania badawcze: – czy młodzież i młodzi dorośli wykazują silniejsze skłonności do kupowania kompensacyjnego i kompulsywnego w porównaniu do populacji generalnej? – czy w porównaniu do 2010 roku nastąpił wzrost odsetka osób w wieku 18-29 lat charakteryzujących się skłonnością do kupowania kompensacyjnego i kompulsywnego? – w jakim stopniu takie zmienne jak płeć, wiek, dochód gospodarstwa domowego różnicują skłonności do kupowania kompensacyjnego i kompulsywnego? – w jakim stopniu związki ze zmiennymi niezależnymi, zaobserwowane w 2010 roku odtwarzają się w fali badania z 2016 roku? Pomiaru dyspozycji do kupowania kompensacyjnego i kompulsywnego dokonano na podstawie German Compulsive Buying Indicator. Prezentowane wyniki pochodzą z dwóch badań, zrealizowanych w 2010 i 2016 roku na reprezentatywnej statystycznie próbie 1000 Polaków w wieku 15 lat i więcej. Dane zebrano techniką wywiadów bezpośrednich.

5

Pokolenie smombów: charakterystyka i typologia

63%

Motyka M. A.

Przestrzeń Społeczna

|

2018

|

vol. 1

|

issue 1/2018 (15)

EN

The technological development and growing consumer needs influence both the dynamics of launching new mobile devices with the access to the internet and introducing into common parlance terms describing these devices and activities related to their use. Tablet, iPad, Web Developer, surfowanie and czatowanie are just a few examples of the many neologisms that have been introduced and widely used in the two recent decades. For several years, smartphones with the functions of a portable computer have gained popularity among young consumers. Apart from many advantages, dangerous consequences associated with the uncontrolled use of these devices are being noticed. This article describes the smombie concept introduced into language in 2015. This expression refers to a person preoccupied with their smartphone, participating simultaneously in public life. A characteristic feature of smombies is the loss of contact with their surroundings. The article presents a typology of smombies, differentiating the smartphone users in terms of the threats they may cause in their surroundings. The consequences of these devices misuse is presented on the basis of available sources overview. Smombie is one result of the addiction to phones, caused by the uncritical use of these devices. Smartphone users are usually very young consumers. There is a need for introducing preventive measures.

6

Physical Exercise Addiction Among Students Based on the EDS-R Scale Adapted for Poland

63%

Krzyżak-Szymańska E., Szymański A.

Studia Paedagogica Ignatiana

|

2023

|

vol. 26

|

issue 2

PL

Celem podjętych badań była adaptacja testu ESD-R autorstwa H.A. Hausenblas i D. Symons Downs do polskich warunków oraz ocena skali występowania uzależnienia od ćwiczeń fizycznych wśród studentów. Badania przeprowadzono online. Objęły one 290 osób w wieku od 19 do 23 lat. Stosując analizę czynnikową, potwierdzono strukturę 7-czynnikową skali ESD-R i dobrą jej wewnętrzną spójność. Wszystkie podskale charakteryzowały się dobrą rzetelnością. Do oceny trafności kryterialnej skali zastosowano pomiar korelacji między skalą EDS-R a pytaniem dotyczącym tygodniowej liczby godzin wykonywania ćwiczeń fizycznych przez respondenta. Liczba godzin uprawiania ćwiczeń w tygodniu była dodatnio powiązana ze wszystkimi podskalami EDS-R. Wyniki te potwierdziły także analizy różnicowe. Na podstawie testu EDS-R uczestnicy zostali sklasyfikowani jako: (1) zagrożeni uzależnieniem od ćwiczeń fizycznych (5,5%), (2) nieuzależnieni (grupa objawowa) (78,3%) oraz (3) nieuzależnieni (grupa bezobjawowa) (21,7%). Prezentowany materiał może się przyczynić do dalszych badań z wykorzystaniem polskiej adaptacji skali EDS-R w różnych populacjach (np. ze względu na różne aktywności fizyczne podejmowane przez ćwiczących).

EN

The purpose of the research was to adapt the Exercise Dependence Scale – Revised (EDS-R) by H. A. Hausenblas and D. Symons Downs to the Polish context and to evaluate the exercise addiction rate among students. The research was conducted online with 290 interviewees aged 19–23 years. Factor analysis confirmed the 7-factor structure of the EDS-R test and its good internal consistency. All the subscales were characterized by adequate reliability. To evaluate scale’s accuracy, the correlation between the EDS-R scale and a question concerning the number of hours of exercise per week was measured. The number of hours spent exercising per week was favorably connected with all of the subscales of the EDS-R. Those results were confirmed by differential analysis. Based on the EDS-R test, the participants were classified as (1) at risk of exercise addiction (5.5%), (2) not addicted (symptomatic group) (72.8%) and (3) not addicted (asymptomatic) (21.7%). The material presented in the article may contribute to further research using the Polish adaptation of the EDS-R scale in different populations (e.g., due to different physical activities undertaken by the exercisers).

7

Knowledge of Underage Addiction Among the Teaching Staff of Youth Educational Centers

63%

Zięciak M.

Studia Paedagogica Ignatiana

|

2023

|

vol. 26

|

issue 2

EN

The main objective of the research was to determine the knowledge among the teaching staff of youth educational centers (YEC) about substance addiction and behavioral addiction, as well as responses to the manifestations of addiction. The research followed a qualitative strategy. The data was collected through in-depth interviews with 17 employees from three randomly selected YECs (one for girls and two for boys). The collected data indicate that the teaching staff of YECs has insufficient knowledge to work with addicted minors. Despite their capabilities, they do not diagnose addictions and do not organize activities to support young people in coping with their problems. This is related to a lack of competence, the belief that such tasks are not their responsibility, and the perception of these activities as ineffective and insufficient. Therefore, it is recommended that the teaching staff of YECs develop their knowledge and skills by participating in certification courses, training programs, and workshops on addictions (substance and behavioral); using basic diagnostic techniques, the principles of assisting in crisis intervention, and the methods of motivational dialogue; and studying the literature and consulting and supervising cases with specialists.

PL

Głównym celem badań było rozpoznanie wiedzy kadry pedagogicznej młodzieżowych ośrodków wychowawczych (MOW) na temat uzależnień nieletnich od substancji oraz uzależnień behawioralnych, jak i sposobów reagowania przez nich na doświadczane przejawy uzależnień. Badania przeprowadzono w strategii jakościowej. Dane zebrano za pomocą wywiadów pogłębionych przeprowadzonych z 17 pracownikami z trzech losowo wybranych młodzieżowych ośrodków wychowawczych (jeden dla dziewcząt i dwa dla chłopców). Zebrane dane wskazują, że kadra pedagogiczna posiada niewystarczającą wiedzę wymaganą do pracy z uzależnionymi nieletnimi. Pomimo posiadanych możliwości, nie diagnozuje uzależnień i nie organizuje działań wspierających młodzież w radzeniu sobie z tym problemem. Wynika to z braku kompetencji, przekonania, że ww. zadania nie należą do obowiązków badanej kadry, a także z postrzegania tych czynności jako nieskutecznych i niewystarczających. Dlatego zaleca się, aby kadra pedagogiczna MOW rozwijała swoją wiedzę i umiejętności poprzez: uczestniczenie w certyfikacyjnych kursach, szkoleniach, warsztatach dotyczących uzależnień od substancji i uzależnień behawioralnych, posługiwanie się podstawowymi technikami diagnozy, przestrzeganie zasad udzielania pomocy w trakcie interwencji kryzysowej, posługiwanie się metodami dialogu motywującego, studiowanie literatury oraz konsultowanie i superwizowanie przypadków ze specjalistami.

8

“New Addiction”: An Introduction to the Subject of Behavioral Addictions

63%

Dzierzyńska- Breś S.

Studia Paedagogica Ignatiana

|

2023

|

vol. 26

|

issue 2

EN

The conceptualization of the term “addiction” has been the subject of great debate for decades. Because the term is associated with drug use or alcohol consumption, it is not surprising that most official definitions focus on substances. Despite this, there is a growing trend that sees a range of behaviors as potentially addictive. These “new addictions” include such behaviors as gambling, playing video games, shopping, and using the Internet or social networks. The purpose of the article is to discuss the definitions and understandings of the term that can be found in the literature against the background of contemporary knowledge. The considerations in the article are divided into three parts: the first reviews the terms and classifications related to new addictions, while the second highlights the differences and similarities between activity addictions and substance addictions, and the final part provides a brief overview of behavioral addictions.

PL

Konceptualizacja terminu „uzależnienie” jest od dziesięcioleci przedmiotem wielkiej debaty. Dla wielu osób pojęcie to wiąże się z zażywaniem narkotyków lub piciem alkoholu. Jednak w ostatnich dekadach coraz powszechniejszy staje się nurt, który postrzega szereg zachowań jako potencjalnie uzależniające. Do tych „nowych uzależnień” włącza się takie zachowania jak: hazard, gry wideo, zakupy, korzystanie z internetu czy sieci społecznościowych. Celem artykułu jest przedstawienie i omówienie dostępnych w literaturze definicji i sposobów rozumienia pojęcia „nowe uzależnienia” na tle współczesnej wiedzy. Rozważania zawarte w artykule zostały podzielone na trzy części. W pierwszej dokonano przeglądu terminów i aktualnych kryteriów związanych z nowymi uzależnieniami. Druga część dotyczy różnic i podobieństw pomiędzy uzależnieniami od czynności a uzależnieniami od substancji. W ostatniej zawarto krótki przegląd uzależnień behawioralnych.

9

Risk Factors for the Development of Disorders Related to Children’s Gambling in the Light of Desk-research Studies

63%

Piasecka M., Kusztal J., Nastazjak A.

Studia Paedagogica Ignatiana

|

2022

|

vol. 25

|

issue 4

33-44

PL

Problematyka uzależnień od czynności jest obecna w dyskursie naukowym od lat. Zaburzenia uprawiania hazardu stanowią specyficzną, odrębną jednostkę chorobową. Zaburzenia te mogą dotknąć osoby w różnym wieku, szczególnie podatne na nie są dzieci i młodzież. Przedmiotem badań opisanych w artykule są czynniki ryzyka rozwoju zaburzeń związanych z uprawianiem hazardu przez dzieci, a jego celem jest zaprezentowanie wyników badań prowadzonych w 2021 roku przez zespół badawczy w Uniwersytecie Jagiellońskim. Metodą badawczą był przegląd systematyczny literatury oparty o standardy PRISMA. Materiał badawczy stanowiły wyselekcjonowane artykuły publikowane w anglojęzycznych wysokopunktowanych czasopismach naukowych. Wnioski z badań obejmujące najczęściej występujące czynniki ryzyka uzależnienia od hazardu pozwoliły na sformułowanie zaleceń i rekomendacji w zakresie profilaktyki uniwersalnej i selektywnej kierowanej do dzieci, ich rodziców i opiekunów.

EN

The issue of addiction to activities has been present in the scientific discourse for years. Gambling disorders constitute a specific, separate disease entity. These disorders can affect people of all ages, and children and adolescents are particularly prone to them. The subject of the research described in the article are risk factors for the development of gambling disorders among children, and its aim is to present the results of research conducted in 2021 by a research team at the Jagiellonian University. The research method was a systematic literature review based on PRISMA standards. The research material consisted of selected articles published in English-language high-ranking scientific journals. The conclusions from the research, including the most common risk factors of gambling disorder, allowed for the formulation of recommendations and recommendations in the field of universal and selective prevention addressed to children, their parents and caregivers.

10

FOMO (Fear of Missing Out) – An Educational and Behavioral Problem in Times of New Communication Forms

51%

Modzelewski P.

Konteksty Pedagogiczne

|

2020

|

vol. 1

|

issue 14

215-232

PL

FOMO, czyli niepokój, że coś nas ominie, jest nowym problem społecznym związanym z destruktywnym użytkowaniem nowych mediów. Wzbudził zainteresowanie badaczy wraz z rozwojem Internetu i portali społecznościowych. Współcześnie zjawisko to może być uznawane za jeden z aspektów uzależnienia od Internetu. Osoby doświadczające FOMO chcą być na bieżąco, a zarazem doświadczają niepokoju dotyczącego: 1) aktywności, w jakich biorą udział znajomi; 2) informacji, o których dowiedzieli się znajomi przed nimi; 3) zakupów dokonanych przez znajomych. FOMO może prowadzić do wrażenia, że omijają nas różne satysfakcjonujące wydarzenia będące doświadczeniem innych. Ten rodzaj niepokoju koreluje z niską samooceną, uczuciem smutku, zazdrości, objawami depresji, lęku, pogarsza koncentrację i pamięć, co może mieć negatywne konsekwencje dla edukacji. FOMO pogarsza także sen i może sprzyjać niebezpiecznej jeździe samochodem. Przeprowadzone badania własne na próbie 500 polskich użytkowników Internetu wskazują, że 17,6% badanych ma silnie nasilenie FOMO i jest ono nieco bardziej nasilone u osób do 35 roku życia i kobiet. Objawy FOMO korelują z cechami osobowości oraz częstotliwością odblokowywania telefonu i sprawdzania mediów społecznościowych w telefonie i komputerze. W artykule przedstawiono równieżpotencjalne rozwiązania problemu FOMO, które można wykorzystać w działaniach profilaktycznych prowadzonych przez pedagogów i psychologów. Grupy, które powinny być objęte psychoprofilaktyką, to przede wszystkim młodzieżi młodzi dorośli.

EN

FOMO – the anxiety that we will miss out on something – is a new social problem related to the destructive use of new media. FOMO aroused researchers’ interest with the development of the Internet and social networking sites. Indeed, it can be considered as one of the aspects of Internet addiction. People experiencing FOMO want to be up to date and, at the same time, experience anxiety about 1) activities in which their friends participate, 2) information their friends know before they do 3) the purchases of their friends. FOMO can lead to the impression that we are missing out on various satisfying events that others are experiencing. This type of anxiety correlates with low self-esteem, feelings of sadness, envy, symptoms of depression and anxiety, and it worsens concentration and memory, which can have negative consequences for education. FOMO also worsens sleep and can reinforce dangerous driving habits. Research conducted on a sample of 500 Internet users from Poland indicates that 17.6% of the respondents have a strong indications of FOMO and that it is slightly more intense in respondents under the age of 35 and in women. FOMO symptoms correlate with personality traits and the frequency of unlocking the phone and checking social media on the phone and computer. The article also presents potential solutions to the FOMO problem that can be used in prevention carried out by educators and psychologists. The groups that should be covered by psycho-prevention are youth and young adults.

11

Fonoholizm – uzależnienie naszych czasów

51%

Sarnowski P., Stelmaszczyk A.

Kultura i Wychowanie

|

2022

|

vol. 21

|

issue 1

101-123

EN

The article presents a relatively new addiction, namely: phone addiction. It covers the unsafe use of the mobile phone and the Internet. It introduces the issue of addictions, their types, mechanisms of action and social conditions. It places phone addiction as a behavioural addiction related to new media. It introduces the causes and shows the effects of phonoholism. It shows the relationship between changes in the communication model and the emergence of new media and addiction to them. It shows the impact of addiction to the phone on relationships and the social changes taking place in connection with the progressive development of technology.

PL

Artykuł przedstawia stosunkowo nowe uzależnienie, jakim jest fonoholizm. Omawia niebezpieczne korzystanie z telefonu komórkowego i Internetu. Przybliża zagadnienie uzależnień, ich rodzaje, mechanizmy działania i uwarunkowania społeczne. Sytuuje uzależnienie od telefonu jako uzależnienie behawioralne związane z nowymi mediami. Przedstawia przyczyny i pokazuje skutki fonoholizmu. Wykazuje związek zmian modelu komunikacji z powstaniem nowych mediów oraz z uzależnieniem od nich. Pokazuje wpływ uzależnienia od telefonu na relacje oraz zmiany społeczne zachodzące w związku z postępującym rozwojem technologii.

12

Pracoholizm znamieniem współczesności?

45%

Schulz A.

Zeszyty Naukowe PWSZ w Płocku. Nauki Ekonomiczne

|

2017

|

vol. 2(26)

417-434

PL

Celem artykułu jest analiza pracoholizmu (uzależnienia od pracy) pod kątem realizacji funkcji gospodarowania kapitałem ludzkim w organizacji. Zmiana warunków i sposobów pracy stawia przed służbami pracowniczymi i służbami medycyny pracy wiele ciekawych i trudnych zadań związanych z obniżaniem ryzyka wystąpienia pracoholizmu i jego skutków. Konieczność prewencji – rodzi potrzebę redefiniowania dotychczasowych sposobów interpretowania funkcji gospodarowania kapitałem ludzkim w organizacji. Dotychczasowa wiedza i realizowane koncepcje mogą być już nieodpowiednie do nowych, „burzliwych” czasów gospodarki wolnorynkowej. W artykule tym sugeruję także, jak należałoby „przeorganizować” niektóre funkcje gospodarowania kapitałem ludzkim w organizacjach by zapobiegać nasilaniu występowania określonych typów pracoholików.

EN

The article aims to analyse workaholism (job addiction) in terms of exploiting the function of human resources management in organization. The change of conditions and methods of working confronts the working services and occupational medicine services with a lot of interesting and difficult objectives aiming at lowering the risk of workaholism and its consequences. The need of prevention leads to necessary redefining of the existing ways of interpreting the function of human resources management in organization. Previous knowledge and concept realizations can be inadequate to the new ‘stormy’ times of the free market economy. In this article I have suggested ways of ‘reorganizing’ selected functions of human resources management in organizations in order to prevent the increase in the number of certain types of workaholics.

Refine search results

The Problem of Behavioural Addictions in the Work of a Social Worker

Ryzyko uzależnienia studentów od mediów społecznościowych na przykładzie Facebooka

Uz@leżnienia w dyskursie behawioralnym

Młodzież w polskim społeczeństwie konsumpcyjnym. Między konsumpcją racjonalną, kompensacyjną a kompulsywną

Pokolenie smombów: charakterystyka i typologia

Physical Exercise Addiction Among Students Based on the EDS-R Scale Adapted for Poland

Knowledge of Underage Addiction Among the Teaching Staff of Youth Educational Centers

“New Addiction”: An Introduction to the Subject of Behavioral Addictions

Risk Factors for the Development of Disorders Related to Children’s Gambling in the Light of Desk-research Studies

FOMO (Fear of Missing Out) – An Educational and Behavioral Problem in Times of New Communication Forms

Fonoholizm – uzależnienie naszych czasów

Pracoholizm znamieniem współczesności?