Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: wywiad kierowany

Sort By:

Limit search:

Conditions for Innovation of Public Sector Organisations Based on Selected Primary Schools

100%

Wodecka-Hyjek A.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie

2020

issue 1(985)

29-47

Objective: The aim of this article is to present and analyse the results of pilot studies relating to the diagnosis and evaluation of conditions for innovation of public sector organisations based on selected primary schools operating in a large city in Małopolskie Voivodeship, Poland. Research Design & Methods: The theoretical part of the article was based on the literature on the subject, both Polish and foreign. The pilot study was carried out by means of a guided, semi-structured interview with 17 teachers from four primary schools in Małopolskie Voivodeship, Poland. Undoubtedly, the results of the study have numerous limitations, which result mainly from the pilot nature of the survey and its limited scope (only selected teachers from four primary schools in a large city were willing to participate in the survey and were interviewed). Therefore, the results cannot be generalised and their analysis should be approached from a critical perspective. Findings: In the schools analysed, both the teachers and the management are aware of the importance of innovations in building the position of the school on the market of educational services, as well as of the fact that they are a key factor in teachers’ personal development. The innovation policy in the schools was generally known, while teachers are inspired to seek and implement innovations, and the attitude of the management in the majority of cases stimulates the creativity of the teachers, which is additionally supported by tangible or intangible incentives, e.g. commendations or awards. Implications / Recommendations: New ideas and solutions undoubtedly improve the teaching process, which is appreciated both by students and by their parents. In the primary schools participating in the study, the most important sources of innovation were the teachers, their level of knowledge, competence, creativity, commitment and personality. Contribution: Given the clear need for changes in the education sector, the study of innovation in primary schools is important and insufficiently recognised in Poland.

Cel: Cel artykułu stanowi prezentacja i analiza wyników badań pilotażowych w zakresie diagnozy i oceny uwarunkowań innowacyjności organizacji sektora publicznego na przykładzie wybranych szkół podstawowych, funkcjonujących na terenie dużego miasta w województwie małopolskim. Metodyka badań: Część teoretyczną artykułu oparto na studiach literaturowych, krajowych i zagranicznych. Badania pilotażowe przeprowadzono za pomocą wywiadu kierowanego, częściowo ustrukturyzowanego, przeprowadzonego z 17 nauczycielami z 4 szkół podstawowych z województwa małopolskiego. Niewątpliwie zaprezentowane wyniki mają wiele ograniczeń. Wynikają one przede wszystkim z pilotażowego charakteru przeprowadzonego badania i jego ograniczonego zakresu (wywiady przeprowadzono jedynie wśród wybranych, chętnych do uczestnictwa w badaniu nauczycieli tylko czterech szkół podstawowych, z terenu dużego miasta w województwie małopolskim). Zatem wyników tych nie można uogólniać, a ich analiza powinna mieć charakter krytyczny. Wyniki badań: W badanych szkołach zarówno nauczyciele, jak i kadra zarządzająca mają świadomość znaczenia innowacji w kształtowaniu pozycji szkoły na rynku usług edukacyjnych, jak też faktu, że stanowią one kluczowy czynnik rozwoju osobistego nauczycieli. Polityka innowacji w badanych szkołach jest powszechnie znana, nauczyciele są inspirowani do poszukiwania i wdrażania innowacji, a postawa dyrektorów pobudza kreatywność nauczycieli, co dodatkowo wpierają bodźce materialne w postaci nagród lub niematerialne, np. pochwała czy wyróżnienie ze strony przełożonego. Wnioski: Nowe pomysły i rozwiązania niewątpliwie usprawniają proces dydaktyczny, co doceniane jest przez uczniów i rodziców. W szkołach podstawowych uczestniczących w badaniu najważniejszym źródłem innowacji są nauczyciele, ich poziom wiedzy, kompetencje, kreatywność, zaangażowanie oraz cechy osobowościowe. Wkład w rozwój dyscypliny: Badania problemu innowacyjności w obszarze szkół podstawowych, w dobie artykułowania konieczności zmian w sektorze edukacji, są ważne. Jest to problem niewystarczająco rozpoznany w polskich warunkach. Perspektywa wzbogacenia przeprowadzonej analizy może stanowić kolejne wyzwania badawcze.

Wybrane problemy rozwoju małych gospodarstw rolnych w opinii ich właścicieli

80%

Kaluza H.

Problemy Rolnictwa Światowego

2009

vol. 09(24)

Praca przedstawia wyniki badań przeprowadzonych w 2009 roku w gospodarstwach o powierzchni do 10 ha położonych w 2 gminach. Pierwsza z gmin jest gminą typowo rolniczą (woj. lubelskie), a druga należy do gmin wielofunkcyjnych. Ankietowani gospodarze w obydwu gminach, właściciele gospodarstw mniejszych niż 5 ha, w wieku powyżej 50 lat, nie zamierzają podejmować decyzji inwestycyjnych lub powiększać obszaru swoich gospodarstw. Respondenci, którzy wyrażają ochotę powiększenia wielkości gospodarstwa, uważają, że optymalna wielkość gospodarstwa, która przynosi zadowalający dochód, wynosi 20-30 ha. Są to młodsi gospodarze, którzy posiadają gospodarstwa w gminie typowo rolniczej. W związku z wysokimi cenami ziemi i brakiem kapitału, rolnicy preferują dzierżawę ziemi jako formę powiększania wielkości swojego gospodarstwa.

The work presents results of a study conducted in 2009 and involving farmers who owned farms of up to 10 hectare located in 2 communes (gminas). The first commune is typically rural (in the Lubelskie Voivodeship) and the other is a multi-function commune. The farmers interviewed in both gminas, more than 50 years old owners of farms smaller than 5 hectare, are not going to make investment decisions or increase the size of their farms. The respondents who do intend to increase the size of their holding think that the optimum size of a farm, which brings sufficient income, ranges from 20 to 30 ha. They are younger farmers who own farms in a typically agricultural commune. Due to high land prices and lack of capital farmers prefer renting rather than buying land in order to increase their farms size.

Refine search results

1 Problemy Rolnictwa Światowego

1 Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie

1 2020

1 2009

1 Kaluza H.

1 Wodecka-Hyjek A.

Search results

Conditions for Innovation of Public Sector Organisations Based on Selected Primary Schools

Wybrane problemy rozwoju małych gospodarstw rolnych w opinii ich właścicieli