Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: youth mobility

Sort By:

Limit search:

Coming home during Coronavirus: the impact of the COVID-19 pandemic on Ireland’s returning young migrants

100%

Donnelly N.

Český lid: etnologický časopis (Český lid: Ethnological journal)

2022

vol. 109

issue 1

105-122

The global outbreak of COVID-19 in 2019/2020 has undoubtedly influenced the international migration trends of young people. Notably, there has been a distinct influx of migrants returning to Ireland. While Ireland has a significant history of mass emigration and well-documented periods of return, the recent experience of returning during the COVID-19 pandemic represents a novel phenomenon worthy of investigation. This paper draws upon 20 semi-structured interviews of returning migrants from across the Republic of Ireland, with the aim of better understanding their experiences, motivations and intentions for returning ‘home’ during a global health crisis and to assess the potential effect this may have on the future livelihoods and reflexive mobility strategies of Ireland’s young people. To conclude, this paper highlights the imperative for policymakers of future relevant research on this subject as the pandemic continues to unfold, presenting a unique set of circumstances and challenges for this cohort of young people with migration experiences.

DOUBLE TRANSITION: UNIVERSITY-TO-WORK ABROAD AND ADULTHOOD

72%

Sarnowska J.

Rocznik Lubuski

2016

vol. 42

issue 2a

215-228

This study seeks to understand what is the role of international migration in double transition: university-to-work-abroad and adulthood. The article assumes that schoolto- work transition is not a single event, but a phase of the life cycle. There is a time of looking for ones’ own career and life path. Migration is connected with the phase of growing up, the phase of maturing and cutting the umbilical cord with the parental home. This case study is about young Polish university graduates who took their first job(s) abroad and therefore transited somehow to adulthood. It was found out that this process where migration is involved is not flat and linear and is composed of four components (1) capitalizing in a foreign environment accumulated, up to migration, non-material resources; (2) crossing own mental borders; (3) building up relations with ‘other’ others; (4) building up labour market autonomy. This study utilises data from the first wave of qualitative longitudinal study (QLS). Thirty in-depth interviews were conducted with Polish university graduates age between 25 and 34.

Artykuł ma na celu odpowiedź na pytanie, jaka jest rola migracji międzynarodowych w podwójnym przejściu: z edukacji do pracy za granicą oraz w dorosłość. Przejście z edukacji do pracy jest traktowane nie jako jednorazowe zdarzenie, ale faza cyklu. Jest to czas poszukiwania własnej ścieżki kariery i miejsca na rynku pracy. Doświadczenie migracji w młodym wieku wiąże się z koniecznością dojrzewania, wyrywaniem korzeni i odcięciem pępowiny. Opracowanie dotyczy młodych polskich absolwentów szkół wyższych, którzy podjęli swoje pierwsze aktywności na zagranicznym rynku pracy, co wiązało się z wchodzeniem w dorosłość w obcym kontekście społecznym. Proces wchodzenia w dorosłość poprzez podjęcie pierwszych aktywności zawodowych za granicą jest złożony z czterech etapów: (1) kapitalizacją wszystkich zgromadzonych wcześniej (na migracji i przed) zasobów niematerialnych, (2) przekraczaniu własnych granic mentalnych; (3) tworzeniu relacji z innymi; (4) tworzeniu autonomii rynku pracy. Przedstawione analizy wykorzystują dane z I fali jakościowego badania podłużnego (Qualitative Longitudinal Study), w ramach której przeprowadzono 30 wywiadów pogłębionych z osobami pomiędzy 25 a 34 rokiem życia.

Refine search results

1 Rocznik Lubuski

1 Český lid: etnologický časopis (Český lid: Ethnological journal)

1 Donnelly N.

1 Sarnowska J.

1 2022

1 2016

Search results

Coming home during Coronavirus: the impact of the COVID-19 pandemic on Ireland’s returning young migrants

DOUBLE TRANSITION: UNIVERSITY-TO-WORK ABROAD AND ADULTHOOD