Search results - CEJSH

1

Innovation paradoxes and SMEs

100%

Mizla M.

Przedsiębiorstwo i Region

|

2013

|

issue 5

109-119

PL

Obecnie burzliwe otoczenie przedsiębiorstw przynosi wiele koniecznych zmian innowacyjnych. Jednakże, wdrażanie innowacji w tych przedsiębiorstwach przynosi nie tylko planowane efekty i korzyści, ale również skutki negatywne. Ten artykuł prezentuje owe paradoksy czy skutki wdrażania innowacji, ich wpływ na małe i średnie przedsiębiorstwa czy moż- liwe reakcje, zachowania tych przedsiębiorstw.

2

Wykorzystanie „prawa dołka” w kierowaniu zmianą

100%

Czerska M., Rutka R.

Zarządzanie i Finanse

|

2013

|

vol. 4

|

issue 1

47-60

PL

Artykuł rozpoczyna przedstawienie istoty „prawa dołka” oraz determinant kształtujących czas trwania i głębokość spadku sprawności organizacji w okresie zmian. Zwrócono uwagę, że menedżerowie mają wpływ na ową krzywą sprawności. Na tym tle przedstawione zostały kierunki działań zmniejszających koszty zmian związane z czasowym obniżeniem sprawności organizacji. Skorelowano je z poszczególnymi fazami procesu zmian.

3

Inicjowanie zmian w diadzie pracownik socjalny – klient

100%

Czechowska-Bieluga M.

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia

|

2017

|

vol. 30

|

issue 4

EN

The social worker is prepared to professionally implement changes in families experiencing problems that they cannot cope with. Raising the level of social worker’s professional competence in this field takes place both during the education preparing him/her for work and in the course of obligatory professional development. As the initiator of change in the family, the social worker can increase the chances to success in life of its members and, thus, to improve the quality of their lives. In organizational units, social workers must cope with dynamic and intense changes. What is important in their professional profile, is the way they perceive changes and the willingness to deal with them. Presented analyzes allow not only to determine the level of willingness to change among the social workers and the family members they assist but also to compare the preparedness level in the selected groups. It turned out that there are significant differences in the three out of seven analyzed readiness scales. However, in all groups people with low scores prevail.

PL

Pracownik socjalny jest przygotowywany do profesjonalnego wprowadzania zmian w rodzinach doświadczających problemów, z którymi same nie mogą sobie poradzić. Podnoszenie poziomu jego kompetencji zawodowych w tym zakresie odbywa się zarówno podczas edukacji przygotowującej go do pracy, jak i w trakcie obligatoryjnego doskonalenia zawodowego. Jako inicjator zmian w rodzinie, może zwiększać szanse życiowe jej członków, a tym samym sprzyjać poprawie jakości ich życia. W jednostkach organizacyjnych pomocy społecznej pracownicy muszą radzić sobie z dynamicznymi i intensywnymi zmianami. Ważny w ich profilu zawodowym jest zatem sposób postrzegania zmian oraz gotowość do radzenia sobie z nimi. Prezentowane analizy pozwalają określić stopień gotowości do zmiany wśród pracowników socjalnych oraz wspieranych przez nich członków rodzin, a także dokonać porównania jej poziomu w wyróżnionych grupach. Okazało się, że występują istotne różnice w zakresie trzech spośród siedmiu analizowanych cech, aczkolwiek w obu badanych grupach przeważają osoby o wynikach niskich.

4

Intervento psico-educativo alla luce della teoria bio-ecologica di Urie Bronfenbrenner

100%

Formella Z.

Teologia i Moralność

|

2019

|

vol. 14

|

issue 1(25)

211-221

PL

Niniejszy artykuł prezentuje interpretację bioekologicznego modelu amerykańskiego psychologa Urie Bronfenbrennera, zastosowanego do procesu wzrostu, zwłaszcza podczas okresu szkolnego. Należy zauważyć, że każda interwencja psychoedukacyjna ma na celu zmianę zarówno u osoby, jak i w otaczającym środowisku, z którym osoba jest w ciągłej wymianie. Istotną rolę w procesie zmian odgrywa znacząca postać dorosłego, którą często jest rodzic, nauczyciel, wychowawca. Biorąc pod uwagę, że proces ten zachodzi we współczesnym społeczeństwie, poddanym różnego rodzaju ciągłym zmianom, wydaje się istotne, by przypomnieć pewne podstawowe dynamiki prowadzące do zdrowego indywidualnego i społecznego wzrostu.

5

Procesy a projekty – stabilność a zmiana

100%

Jokiel G.

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

|

2017

|

issue 463

26-33

PL

Artykuł przedstawia rozważania dotyczące różnic między podejściem projektowym i procesowym w zarządzaniu organizacjami w kontekście stabilności i zmiany. Intuicyjnie wydaje się, że zarządzanie projektami jest szczególnie nastawione na zmianę. Niepowtarzalność zawarta w definicji projektu biznesowego ma przełożenie na akceptację zmienności warunków działania, jak i samych sposobów radzenia sobie w burzliwym otoczeniu. Odmiennie w przypadku procesów, gdzie dąży się do eliminacji zmienności warunków, w których są one realizowane. Jednak głębsza analiza zarządzania projektami i procesami podaje w wątpliwość to intuicyjne przekonanie. W artykule postawiona i broniona jest teza, że to zarządzanie projektami charakteryzuje się większym nastawianiem na stabilizację niż zarządzanie procesami.

6

Próba oceny procesu produkcji małoseryjnej implikująca kierunek zmian w przedsiębiorstwie

100%

Nogalski B., Niewiadomski P.

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

|

2017

|

issue 463

236-250

PL

Za kluczowe w niniejszej pracy uznano uzyskanie odpowiedzi na pytanie: Czy istnieje możliwość dokonania oceny procesu produkcji małoseryjnej części maszyn rolniczych? Jeżeli tak, to czy na podstawie przeprowadzonej oceny możliwe jest postulowanie kierunku zmian w procesie wytwórczym poddanym ocenie. W kontekście realizacji przyjętego celu, autorzy zamierzają: (1) Przeprowadzić kwerendę literatury przedmiotu pozostającą w bezpośredniej relacji z tematem badań; w zamierzeniu znajdzie to swój wyraz w autorskiej metodzie oceny procesu produkcyjnego; (2) Potwierdzić możliwość praktycznego wykorzystania zaproponowanej metody – wybrany proces produkcji poddać ocenie; (3) Na podstawie otrzymanych wyników, przy wykorzystaniu wiedzy eksperckiej, opracować konkretne rozwiązania – zasugerować kierunek zmiany w technologii wytwarzania znacznie poprawiający „jakość” procesu poddanego analizie.

7

Zmiany w kształceniu nauczycieli wczesnej edukacji w kontekście antycypacji zawodu przez studentów

100%

Suświłło M.

Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze

|

2020

|

vol. 587(2)

3-13

PL

W artykule podejmuję problematykę zmian w kształceniu nauczycieli przedszkoli i klas I–III szkoły podstawowej w Polsce zwracając uwagę na kontekst polityczno-ideologiczny i filozoficzny. Przywołuję tu argumenty przemawiające za koniecznością dbałości o jakość kształcenia i konieczność nieustannego dokształcania się nauczycieli. Zwracam uwagę na przydatny w tym zakresie Korelacyjny Model Profesjonalnego Rozwoju Nauczyciela Davida Clarke’a i Hilary Hollingsworth oraz na europejski kontekst rozwiązań w tym zakresie. W dalszej części zastanawiam się nad filozofią kształcenia nauczycieli wczesnej edukacji przytaczając m.in. krytyczne poglądy Potulickiej na temat neoliberalnej filozofii amerykańskiej oraz podając odmienne podejście Bay Area Teacher Training Institute (także amerykańskie) zwane BATTI, w którym zakłada się, że filozofia kształcenia nauczycieli powiązana jest ściśle z filozofią edukacji. W drugiej części przytaczam przykład własnych badań jakościowych nad antycypacją siebie w zawodzie nauczyciela wczesnej edukacji przez studentów. W wyniku analizy studenckich esejów wyłoniłam kilka typów nauczyciela: „profesjonalista”, „praktykant/stale uczący się”, „artysta/animator”, „przyjaciel dzieci i rodziców/autorytet”, „entuzjasta/pasjonat” i „konstruktywista”.

8

Narzędzia motywacyjne w pracy socjalnej. Praktyka wdrażania pracy socjalnej po oddzieleniu jej od postępowania administracyjnego

100%

Kowalczyk B., Białas A.

Praca Socjalna

|

2020

|

vol. 35(3)

65-90

PL

W pracy socjalnej opartej na zasadzie empowerment szczególnie istotnym elementem, od którego zależy skuteczność pomagania, jest gotowość osoby wspomaganej do dokonywania zmian. Prezentowany artykuł ma na celu pomóc pracownikowi socjalnemu w budowaniu takiej gotowości u osób, które nie są zdecydowane na zmiany, poprzez nabycie przez niego umiejętności motywowania. Omówiono w nim rolę motywacji w procesie pomagania oraz przedstawiono praktyczne wskazówki dla pracownika socjalnego, jak skutecznie motywować, w tym zaproponowano narzędzia motywacyjne do wykorzystania w pracy socjalnej.

9

Gotowość do zmian życiowych – propozycja warsztatu metodologicznego

100%

CZECHOWSKA-BIELUGA M.

Edukacja-Technika-Informatyka

|

2017

|

vol. 8

|

issue 1

157-162

PL

Zmiana jest „tak oczywistą właściwością rzeczywistości społecznej, że każda teoria z obszaru nauk społecznych, jakikolwiek byłby jej punkt wyjścia, musi się prędzej czy później do niej odnieść” (Haferkamp, Smelser, 1992, za: Sztompka, 2005, s. 13). W konstruowaniu tych teorii pomocne mogą okazać się badania gotowości do zmian, sposobów radzenia sobie z nimi i ich wpływu na funkcjonowanie jednostki. Jak się okazuje, są to jedne z podstawowych wymiarów coraz częściej zauważane przez badaczy jakości życia. Stanowią one zmienną łączącą w sobie wiele komponentów, wśród których można wyróżnić m.in. Takie, jak: właściwości jednostki (zarówno jej słabe, jak i mocne strony), stresory ujmowane jako zmiany życiowe wymagające nowej adaptacji życiowej, skutki zdarzeń krytycznych czy też orientacja na przyszłość. Dotychczasowe badania koncentrowały się zwłaszcza na analizie skal mierzących osobno każdy z tych komponentów. Artykuł stanowi propozycję nieco innego spojrzenia na zmiany życiowe obejmującego aspekty intrapersonalne zamykające się w odpowiedziach badanego na takie pytania, jak: jaki jestem w kontekście doświadczanych zmian, jak na nie reaguję, jaka charakteryzuje mnie orientacja życiowa oraz interpersonalne – jak dzięki zasobom tkwiącym w otoczeniu mogę rozwijać własną gotowość do zmian. W artykule podjęto zatem próbę syntetycznego zarysowania wybranych technik i narzędzi badawczych aktualnie wykorzystywanych do badania zmian życiowych w naukach społecznych i humanistycznych.

EN

Change is „such an evident feature of social reality that any social-scientific theory, whatever its conceptual starting point, must sooner or later address it.” (Haferkamp, Smelser, 1992, from: Sztompka, 2005, p. 13). It should be noted, that studies of readiness for changes, cooping and connection between changes and human behaviour might prove useful in the process of theory construction. What is more, currently, these aspects are one of the basic factors for quality of life researchers. The change is treated as a variable, which involves many components like individual factors (strengths and weaknesses), adaptation- related stress, causes of critical situations or future orientation. Until now, researches have mainly focused on analysing isolated tests to measure all components of life changes. The article shows a different treatment of life changes, which includes intrapersonal and interpersonal aspects. The intrapersonal aspect is related to answer to questions about reactions for changes and individual future orientation. The interpersonal aspect is connected to the question about objective quality of life. The article is an attempt to review current methods and questionnaires examining life changes in social and humanities sciences.

10

Zwinne zarządzanie zmianą w organizacji

100%

Ledzian P., Arczewski P.

Zeszyty Naukowe UPH seria Administracja i Zarządzanie

|

2016

|

vol. 36

|

issue 109

249-254

PL

Współczesne organizacje funkcjonują w burzliwym, niestałym oraz złożonym otoczeniupodatnym na zmiany. Wpływa to na potrzebę wprowadzania nieustannych innowacji w obszarzeorganizacji i zarządzania. W artykule opisana została metoda zwinnego zarządzania, która umożliwiasprawne funkcjonowanie organizacji w warunkach niepewności rynkowej.Słowa kluczowe:, ,

11

Społeczeństwo informacyjne – funkcjonowanie jednostki w sieci – zagrożenia w XXI wieku

88%

Wojenka M.

Obronność – Zeszyty Naukowe Wydziału Zarządzania i Dowodzenia Akademii Sztuki Wojennej

|

2018

|

issue 3(27)

22

XX

Development which led to the creation of information society also resulted in the appearance of new technologies, including considerable advancements connected with the Internet. Cyberspace has become a place into which people have transferred a considerable part of their life. This paper discusses the potential threats to Internet users. A list of threats compiled by the author relates to the main problems that are likely to occur every day. All the threats detailed by the author are connected with one another and intertwined, which means that it is sometimes difficult to categorize an incident unequivocally as belonging to one particular group. The threats listed in the paper are already present and will continue to develop. Therefore, it is vital to learn about them and about how to counteract them. Modern society, i.e. information society, needs to know how to protect itself from Internet threats and how to function safely on the Internet. Therefore, the purpose of this paper is to introduce and systematise the classification of threats that an Internet user can encounter in cyberspace, as well as emphasise possible recommended ways of protecting oneself against them.

12

Teraźniejszość i zmiana edukacji szkolnej w świetle własnych rozważań i badań

88%

Kocór M.

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

|

2018

|

vol. 37

|

issue 4

PL

W artykule autorka akcentuje głęboki sens edukacji, jej stan i specyfikę zmian w ustroju demokratycznym w Polsce. Posiłkując się wynikami badań empirycznych prowadzonych od lat wśród nauczycieli jako głównych realizatorów zmian, poszukuje pedagogicznego wymiaru tych przeobrażeń. Zastanawia się nad przyszłością szkolnej edukacji i jej determinantami. Eksponuje wciąż ważne życiowe wartości, ku jakim powinna zmierzać, tj. prawdę, dobro i piękno przełożone na ludzką życzliwość, uczciwość i sumienność. Analizując je, można dojść do wniosku, że najwyższy czas „zawrócić z krętej, niepewnej i niebezpiecznej ścieżki na prostą, oświetloną drogę” prowadzącą do edukacji, która będzie narodowym priorytetem i katalizatorem rozwoju.

13

Praca socjalna z człowiekiem starym. Wybrane konteksty

88%

Szarota Z.

Horyzonty Wychowania

|

2015

|

vol. 14

|

issue 32

43-61

PL

Przedmiotem podjętych analiz są zmiany zachodzące w polskiej senioralnej polityce społecznej. Trendy demograficzne generują nowe obszary potrzeb. Zmieniona ustawa o pomocy społecznej wyznacza nową jakość zaspokajania potrzeb osób starszych. W artykule odniesiono się do kierunków i obszarów polityki społecznej. Skoncentrowano się na charakterystyce metod pracy socjalnej jako narzędzi wsparcia osób w podeszłym i zaawansowanym wieku: seniorów w pełni samodzielnych i z utraconą samodzielnością funkcjonalną.

14

Finansjalizacja a zmiana matrycy instytucjonalnej

75%

Adamska A.

FINANSE Czasopismo Komitetu Nauk o Finansach PAN

|

2017

|

issue 1(10)

45-56

EN

The article focuses on the problem of so called “financialization”. The applied method of analysis of this issue is rarely used in finance – the mechanism of the institutional changes that has been used is the one elaborated in the field of the New Institutional Economics (NIE). The starting point of this article is the short recapitulation of very different and broad meanings of the two essential categories: the institutional matrix and its change, and the financialization itself, which can be found in the literature. Another part of the article is the study of the most important trends which are both the causes and the consequences of changes that have been affecting the process of financialization in recent decades. The findings of the analysis lead to the conclusion that financialization means not only change in behaviour of financial market participants, but that is the stable element of social life.

15

Mindfulness training in social rehabilitation effects. The theoretical context

75%

Muskała M.

Resocjalizacja Polska

|

2018

|

issue 15/2018

49-66

EN

Despite the great popularity and effectiveness of actions based on cognitive-behavioral approaches in working with inmates, still we are looking for innovative interventions which will facilitate the process of departing from crime and reduce the rate of returning to crime. These new inquiries are specified as third generation/wave of cognitive-behavioral therapies. There are a few, main, empirically established therapeutic methods which belong to this stream, and among them those covered by this article, methods based on mindfulness. The purpose of this elaboration is to present the possibilities and potential benefits of using mindfulness in work with inmates. The article includes a theoretic analysis and a review of research on the effects of such programs in the population of prisoners, pointing out several areas where their application seems to be totally justified and empirically confirmed.

PL

Mimo dużej popularności i skuteczności oddziaływań opartych na koncepcjach kognitywno – behawioralnych w pracy z osadzonymi, poszukuje się innowacyjnych interwencji, które ułatwiłyby proces odchodzenia od przestępczości i zmniejszyły odsetek powrotności na drogę przestępstwa. Te nowe dociekania określa się mianem trzeciej generacji/fali terapii kognitywno-behawioralnych. Istnieje kilka głównych, ugruntowanych empirycznie, metod terapeutycznych mieszczących się w tym nurcie, a wśród nich będące przedmiotem niniejszego opracowania, te oparte na uważności. Celem niniejszego opracowania jest właśnie przedstawienie możliwości i potencjalnych korzyści z zastosowania mindfulness w pracy z osadzonymi. W artykule dokonano analizy teoretycznej, jak i przeglądu badań nad skutkami stosowania tego typu programów oddziaływania w populacji osób odbywających karę pozbawienia wolności, wskazując na kilka obszarów gdzie ich zastosowanie wydaje się ze wszech miar uzasadnione i co ważne, potwierdzone empirycznie.