ROZVOJ ANDRAGOGIKY V ČESKé REPUBLICE PO ROCE 1989

• Authors: Veteška Jaroslav , Kolek Jindřich

Title variants

PL

Analiza andragogicznego myślenia w Republice Czeskiej po 1989 roku

EN

An analysis of andragogical thinking in the czech republic after 1989

• Languages of publication: CS

Abstracts

CS

Přehledová studie se zabývá rozvojem andragogické vědy a teorie vzdělávání dospělých v České republice po roce 1989. Charakterizuje teoretické přístupy a profilace andragogiky v kontextu evropské integrace a uvádí klíčové aspekty hlavních směrů současného andragogického myšlení v České republice. Rovněž se věnuje možnostem využití teoretických východisek a poznatků v oblasti praxe vzdělávání dospělých.

PL

Niniejszy artykuł zawiera przegląd dotyczący rozwoju andragogiki i teorii uczenia się dorosłych w Republice Czeskiej po 1989 roku. Opisuje modele teoretyczne i specjalizacje w andragogice w kontekście integracji europejskiej i prezentuje kilka kluczowych aspektów głównych szkół myśli andragogicznej w Czechach. Rozważa możliwe zastosowanie wiedzy teoretycznej oraz wyników badań w obszarze praktyki edukacji dorosłych.

EN

This overview study deals with the development of the andragogy and the theory of adult learning in the Czech Republic after 1989. It describes theoretical approaches and andragogical specializations in the context of European integration and presents some of the key aspects of the main schools of thought in today’s andragogical thinking in the Czech Republic. It also considers the possible utilization of theoretical knowledge and findings in the area of adult education practice.

Keywords

CS

andragogika; andragogická věda; andragogické myšlení; celoživotní učení; teorie a praxe vzdělávání dospělých

PL

andragogika; nauka andragogiczna; andragogiczne myślenie; uczenie się przez całe życie; teoria i praktyka edukacji dorosłych

EN

andragogy; andragogical science; andragogical thinking; lifelong; learning; adult education theory and practice

• Publisher: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
• Journal: Edukacja Dorosłych
• Year: 2017
• Volume: 2(77)
• Pages: 255-264

Contributors

author

Veteška Jaroslav

• MBA Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta Czech Republic

author

Kolek Jindřich

• MBA Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta Czech Republic