Percepcja muzyki przez dziecko – wybrane teoretyczne i metodyczne aspekty słuchania muzyki jako obszaru działalności edukacyjnej przedszkola

• Authors: Majzner, Rafał

Abstracts

PL

Problematyka związana z percepcją muzyki przez dzieci była przedmiotem analiz teoretycznych i badań głównie w latach 70 i 80 ubiegłego stulecia, natomiast w ostatnich latach poruszana jest najczęściej na marginesie innych zagadnień edukacji muzycznej. W opracowaniu podjęto próbę rekonstrukcji teoretycznych zagadnień związanych ze słuchaniem muzyki jako formą aktywności muzycznej dziecka w wieku przedszkolnym. Odwołując się do założeń podstawy programowej autor uzasadnia potrzebę podniesienia rangi słuchania muzyki jako obszaru działalności edukacyjnej przedszkola w kontekście potrzeb rozwojowych dziecka i walorów dydaktyczno-wychowawczych muzyki.

Keywords

PL

aktywność muzyczna; percepcja muzyki; słuchanie muzyki; dziecko w wieku przedszkolnym

• Publisher: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
• Journal: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
• Year: 2017
• Volume: 563(8)
• Pages: 3-13

Dates

published

2018-09-10

Contributors

author

Majzner, Rafał