Internet: zły czy dobry wychowawca? Z perspektywy procesów poznawczych

• Authors: Czerniawska, Ewa

Abstracts

PL

W artykule zawarto rozważania dotyczące wpływu nowoczesnych technologii, a przede wszystkim internetu, na funkcjonowanie młodych ludzi. Postawiono tezę, że korzystanie z tych technologii przyczynia się zarówno w negatywny, jak i pozytywny sposób do rozwoju procesów poznawczych. Internet zaczyna przejmować funkcje wychowawcze, dotąd rezerwowane dla rodziny i szkoły. Stawia to poważne wyzwania społeczeństwu i refleksji naukowej. Aby wpływ wychowawczy internetu okazał się pozytywny, konieczne jest uwzględnienie w nauczaniu i wychowaniu rozwijania wiedzy i umiejętności metapoznawczych.

Keywords

PL

internet; nowoczesne technologie; procesy poznawcze; cyfrowe otępienie

• Publisher: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
• Journal: Psychologia Wychowawcza
• Year: 2019
• Volume: 58(16)
• Pages: 144-157

Dates

published

2019-12-11

Contributors

author

Czerniawska, Ewa

Identifiers

DOI

10.5604/01.3001.0013.6370