COMPARATIVE ANALYSIS OF TRAINING STANDARDS FOR FUTURE TEACHERS TO USE OF ICT IN THEIR PROFESSIONAL ACTIVITY IN UKRAINE AND ABROAD

• Authors: Skyba, Yurii , Shrol, Tetiana

Title variants

PL

ANALIZA PORÓWNAWCZA PRZYSZŁYCH NORM NAUCZYCIELEM TECHNOLOGIE INFORMACYJNE I KOMUNIKACYJNE AKTYWNOŚCI ZAWODOWEJ NA UKRAINIE I ZA GRANICĄ

RU

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СТАНДАРТОВ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННО- КОМУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УКРАИНЕ И ЗА РУБЕЖОМ

• Languages of publication: EN PL RU

Abstracts

EN

The article provides the analysis of such teachers training standards to use of information and communication technologies (ICT) in their professional activity as European framework of ICT competence 3.0, UNESCO ICT Competency Framework, Standards for Teachers ISTE, National Standards for ICT training of future teachers of Australia, Poland and other countries. The comparative characteristic of features of standards description is carried out and the features that characterize and define the ICT training of future teachers best of all are defined.

PL

W artykule analizuje standardy przygotowania nauczycieli do korzystania z technologii informacyjnych i komunikacyjnych (ICT) w działalności zawodowej, takie jak: European ICT kompetencji Framework 3.0,Ramy kompetencji ICT UNESCO, Normy dla nauczycieli iste, Krajowe standardy szkoleń ICT przyszłych nauczycieli w Australii, Polsce i innych krajach. Porównawcze cechy charakterystyczne opisy i standardy wydajności są określone te, które najlepiej scharakteryzować i określić szkolenia ICT przyszłych nauczycieli.

RU

В статье проведен анализ стандартов по подготовке учителей к использованию информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности таких, как Европейская рамка ИКТ-компетентности 3.0, Рамочная структура ИКТ-компетентности ЮНЕСКО, Стандарты для учителей ISTE, Национальные стандарты ИКТ подготовки будущих учителей Австралии и других стран. Осуществлено сравнительную характеристику особенностей описания показателей стандартов и определены те, которые лучше всего характеризуют и определяют ИКТ-подготовку будущего учителя.

Keywords

EN

standards, information and communication training, future teacher, ICT competence, ICT training

PL

normy, szkolenia informatyczne i komunikacyjne, w przyszłości nauczycielem, Umiejętności z zakresu ICT, szkolenia ICT

RU

стандарты, uнформационно-коммуникационная подготовка, будущий учитель, ИКТ-компетентность, ИКТ-подготовка.

• Publisher: Międzynarodowy Instytut Innowacji Nauka – Edukacja – Rozwój w Warszawie
• Journal: International Journal of New Economics and Social Sciences
• Year: 2016
• Volume: 4(2)
• Pages: 337-346

Dates

published

2016-12-30

Contributors

author

Skyba, Yurii

author

Shrol, Tetiana

References

• 1. Бусел В. Т. Великий тлумачний словник сучасної української мови (з дод. і допов.) / Уклад. іголов, ред. В. Т. Бусел.– К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2005.– 1728 с.
• 2. Гриценчук О. О. Розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності вчителя у галузі се-редньої освіти Нідерландів: підходи, моделі, досвід / О. О. Гриценчук // Інформаційні технології ізасоби навчання. – 2015. – Т. 49, вип. 5. – С. 71-81. – Режим доступу:http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN_2015_49_5_8.
• 3. Закон України "Про вищу освіту”: [Режим доступу] –http://zakon5.rada.gov.ua/laws/show/1556-18.
• 4. Морзе Н. В. Модель стандарту ІКТ-компетентності викладачів університету в контекстіпідвищення якості освіти / Н. В. Морзе, А. Б. Кочарян // Інформаційні технології і засоби навчання,2014, Том 43, №5 – С. 27-39.
• 5. Наказ Міністерства освіти і науки України № 1183 від 17.10.2014 «Про визнання таким, щовтратив чинність, наказу Міністерства освіти і науки України від 1 червня 2013 року № 665» [Елек-тронний ресурс]. – Режим доступу: http://old.mon.gov.ua/files/normative/2014-10-23/2995/nmo-1183-1.pdf.
• 6. Основи стандартизації інформаційно-комунікаційних компетентностей в системі освітиУкраїни: метод. рекомендації / [В. Ю. Биков, О. В. Білоус, Ю. М. Богачков та ін.] ; за заг. ред.В. Ю. Бикова, О. М. Спіріна, О. В. Овчарук. – К. : Атіка, 2010. – 88 с.
• 7. Проект «Профессиональный стандарт педагога» [Електронний ресурс]. – Режим доступу:http://минобрнауки.рф/документы/3071/файл/1734/12.02.15-Профстандарт_педагога_(проект).pdf.
• 8. Australian Professional Standards For Teachers: Board of Studies, Teaching and EducationalStandards NSW [Электронный ресурс] – GPO Box 5300, Sydney NSW 2001. – 2013. – р. 25. – Режимдоступу: http://www.nswteachers.nsw.edu.au/publications-policies-resources/publications/australianprofessional-standards-for-teachers/.
• 9. David Barr. Learning, teaching and leading: A comparative look at the ISTE Standards for Teachersand UNESCO ICT Competency Framework for Teachers [Электронный ресурс] / David Barr, CarolynSykora // Learning, teaching and leading – Jan., 2015 – Режим доступу:https://www.iste.org/handlers/ProductAttachment.ashx?ProductID=3612&Type=TOC.
• 10. European e-Competence Framework 3.0: A common European Framework for ICT Professionalsin all industry sectors (2014) [Электронный ресурс] – Режим доступу: http://ecompetences.eu/wpcontent/uploads/2014/02/European-e-Competence-Framework-3.0_CEN_CWA_16234-1_2014.pdf.
• 11. ISTE Standards For Teachers (ISTE Standards T) [Электронный ресурс]/ 2008 International Societyfor Technology in Education. – Режим доступу: http://www.iste.org/standards/istestandards/standards-for-teachers.
• 12. National Professional Standards For Teachers – ICT Elaborations for Graduate Teacher Standards[Электронный ресурс] – Режим доступу: http://acce.edu.au/national-professional-standards-teachers-ictelaborations-graduate-teachers.
• 13. Standardy przygotowania nauczycieli w zakresie technologii informacyjnej i komunikacyjnej(30.09.2010 wersja 3.0) [Электронный ресурс]/ Polskie Towarzystwo Informatyczne (PTI), Warszawa, 2010 Режим доступу – http://ecdl.pl/wpcontent/uploads/2016/01/Standardy_All_2010_MMSyslo_v3.01.pdf.
• 14. Teaching Teachers for the Future (TTF): Building the ICT in education capacity of the next generationof teachers in Australia [Электронный ресурс] / Geoff Romeo, Margaret Lloyd, Toni Downes. // Australasian Journal of Educational Technology Vol 28, No 6 (2012) 2012, 28 (Special issue, 6), p. 949- 964 – http://www.ajet.org.au/index.php/AJET/article/view/804, (DOI: http://dx.doi.org/10.14742/ajet.804 ).
• 15. UNESCO, ICT Competency Framework for Teachers [Електронний ресурс]. – 2011 – Режим до-ступу: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002134/213475e.pdf.

Identifiers

DOI

10.5604/01.3001.0010.4560