PL
Artykuł ma charakter badawczy w obszarze opracowywania standardów współpracy muzeów z placówkami oświatowymi. Jego celem jest prezentacja i interpretacja wyników badań własnych projektu Zmierz się z kulturą, który realizowano w latach 2017–2019 w Muzeum Narodowym w Krakowie. Analiza czynników sprzyjających i utrudniających współpracę muzeum i szkoły stała się podstawą do szerszych uogólnień i opracowania modeli kształcenia muzealnego i szkolnego, w których wyszczególniono następujące elementy: cele, podmioty, przedmioty, środki, metody, warunki i rezultaty. Elementy te zostały ukazane z perspektywy zarówno muzealnej, jak i szkolnej. Artykuł może zainteresować nauczycieli i edukatorów muzealnych współpracujących ze szkołami, a także teoretyków muzealnictwa i pedagogiki muzealnej jako rozwijającej się subdyscypliny pedagogiki.